测试未来职业高中生的方向是什么,测试职业潜力和方向
高中生学什么技术最有发展前景?
高中毕业适合学习什么技术计算机网络在我国发展十分迅速，在互联网大会上很多大型互联网CEO纷纷表示对未来10年的计算机发展的看好。讲IT计算机专业似乎范围广了，就算IT计算机专业内包含了很多专业，有冷门，也有是当前社会人才需要量比较大的热门专业，例如：Java软件工程师、数据库工程师、UI设计师、电子设计工程师等等。就目前的招聘状况来看，最缺少的就是技术性人才。一些职业技校的学生就业率在随之升高，这就进一步印证了掌握一种技术更容易就业。当今更是信息网络发达的时代，IT业作为一个年轻的行业，其发展空间是巨大的，无论是从就业、待遇还是从升职、发展来看，都是众多行业中的佼佼者，也是高中生未来一个比较好的出路。学汽修，易就业随着国内汽车产销量的持续增长，汽车销售商们越来越重视汽车售后、日常维修，装饰美容等汽车服务，中国汽车后市场的发展潜力不可限量。而截止至年，我国汽修专业人才的缺口已超过80万。在汽修人才普遍缺乏的大背景下，高素质的专业汽修技师已逐渐成为汽车销售商们竞相追逐的目标，为此有不少企业愿花高薪聘请优秀汽修人才。2什么技术有前途一、结合自身条件挑选自己喜欢的行业，有些人学历文化水平高，有些人学历水平低，可选择技术自然就不一样。二、选择社会上的热门，有发展前景的技术，现在的技术更新换代很快，那些夕阳产业技术就没有必要去学了，学会了也找不到工作。三、现在社会上主要热门行业有汽修、厨师、IT等，都是发展空间大，人才紧缺的行业，虽然竞争激烈，但是行业里的人才缺口同样巨大，适合初高中学历的人学习，只要学会了不愁找不到好的工作。四、如果觉得热门行业竞争压力大，可以选择冷门高新技术，如大数据、律师、经贸等等，需要较高的学历和文化水平，至少大学以上。五、最后，选定自己想学的技术或者想要从事的行业，选择专业学校或者跟随经验丰富的老师傅学习。适合对文化水平要求不高的技术，其他比较有档次的当然是要继续求学了。
测一测你最适合的职业
是否总觉得你现在的工作让你觉得压力山大？是否觉得在现在所做的工作让你觉得没有乐趣？是否觉得在这个工作中你有种永远熬不出头的感觉？只有你有任何的一项回答是“是的”，那就说明现在这个职业并不适合你，而你想要摆脱这些感觉，那就需要找到合适自己的职业，让工作不再成为不得已的事情，而是自己的乐趣所在，想知道你适合什么样的职业吗，下面就来测试一下吧。1.在人数较多的聚会中，你通常？很健谈——转第二题几乎全程沉默——转第三题遇到熟悉的人才会变得健谈，否则比较沉默——转第四题2. 你经常在看完电影或者小说之后内心感觉到很深的触动？是的——转第三题很少——转第四题从没有——转第五题3. 当你被邀请参加某个社交活动，你会特别注意自身的哪方面？穿衣打扮——转第四题言谈举止——转第五题面部表情——转第六题4. 当你要买一辆车，你会选择？外观设计非常漂亮，一看就很惹眼的——转第五题性价比最高的——转第六题最省油的——转第七题5. 当你准备做东请客，你会选择在什么地方？自己的家里亲自下厨——转第六题外面稍好一些的酒店——转第七题安排在家里，从酒店点餐过来——转第八题6. 在一家你从没去过的餐厅，你会怎样点餐？让服务员推荐——转第七题选择合适价位的——转第八题让同伴选，自己要一份一样的——转第九题7. 当你想买一个桌子，你会？只要看着差不多的就买——转第八题看中某一款一定要货比三家——转第九题随便选一个，价格合适就行——转第十题8 你有一边看书一边做笔记的习惯吗？有的——B没有——C很少看书——转第十题9. 当你必须要学以下的某种技能，你会选择？钢琴——A舞蹈——C礼仪——D10. 当你看到一张海报，你最先关注的会是？海报上画的图——A海报的所表达的信息——B海报上的内容——D答案：A. 画家、音乐家等艺术类的职业你是一个非常具有艺术天赋的人，具有天马行空的想象力和丰富的创新精神，你或许会认为自己并没有学习过任何与艺术相关的东西，所以对于艺术类的职业可以说是一窍不通，但这却并不能抹杀你在艺术方面的天赋和才能，只要你下定决心想要重新选择一个称心如意的职业道路，不妨从现在开始选择一项自己有兴趣的艺术来学习，说不定就会打开自己新世界的大门。B. 金融理财方面的职业你是一个在金融理财行业非常有优势的人才，对于数字你比常人更加敏感，总是能够比别人很好容易地记住一长串的数字，因此在分析数据资金方面总能比别人做出更迅速的反应，在市场有了大的变动时，也能更快地估算出风险，工作时间一长，甚至凭感觉就能发现这些数据有哪些方面不太对，可以说和其他做金融方面的人，你是具有极大优势的。C. 演员，舞者等表演类的职业你是一个表现欲比较强的人，喜欢站在舞台上展现自己，而你也有表演方面的才能，在日常生活中可能就是一个爱演又戏多的人，总能惹得身边的人开怀大笑，表演不分场合和地点，即使在人多的时候也丝毫不会觉得有任何的尴尬，既然有了这个爱好，为何不尝试朝着这条道路发展一下呢。D. 经商你是一个非常适合走经商道路的人，天生具有谨慎的性格和高超的社交能力，对于查探商机也非常有天赋，总是能够更先一步比先发现商机，只是你常常因为风险或者对自己的不信任而不去做，可是虽然说经商风险大，但同时回报也高，而你正好又有经商的才能，成功的机率也比别人高的多，何不尝试一下呢
高中人生职业规划范文800字?
一份正确的人生职业规划能引导高中生明确职业理想的内涵。以下是我精心推荐的一些高中人生职业规划范文，希望你能有所感触! 高中人生职业规划范文一 随着大学生就业压力的增大，越来越多的人意识到职业规划重要性，而且也意识到做职业规划的时间上应该提前到高中阶段。因为在高中阶段学生就要面临文理分科、填报志愿，这实际上就已经开始做职业选择了。 一、高中生的心理特征及进行职业规划的意义 职业规划不是应急性的选择，职业在个人生活中是一个连续的、长期的发展过程。童年时期就开始孕育职业选择的萌芽，随着年龄、资历、教育等因素的变化，个体的职业选择也会表现出不同的特征。职业生涯发展分为三个阶段：11岁前为第一阶段，空想阶段;11岁至17岁为第二阶段，尝试阶段;17岁至成人为第三阶段，现实阶段。每个阶段都有不同的特点和任务，如果前一阶段的任务不能很好完成，就会影响下一阶段的职业成熟，最后导致在职业选择时发生障碍。 我国的高中生一般是15至18岁，心理学的研究表明15一18岁年龄段的高中生，正处于成人前期。他们的认知能力有了显著发展，情感丰富但不稳定，意志过程的理智性明显提高，个性倾向比较明显，自我意识发展较快，自制力和独创性较强。他们的世界观己初步形成，这个阶段的学生己经开始确实地考虑自己的前途，对未来和职业充满憧憬，有相当的判断和决策能力。但同时，高中生对社会中对某种职业的能力要求和具体工作内容并不了解，对于自己到底适合什么职业也不是很明确。对未来的设想有时不切实际、主观片而，也容易受到各种误识和偏见的影响。因此，需要根据高中生的生理、心理特点，对这一阶段学生面临的各种问题给予必要的关注。对他们的学习、生活、人际关系以及选择专业、职业等问题，给予有针对性的指导和帮助。 二、如何帮助和指导学生进行职业规划 指导和帮助高中生做职业规划，就是要帮助学生在不断认识自我的性格特质、能力倾向的基础上，协助学生找到自己的职业发展方向，并教会学生如何规划自己的职业生涯。由于高中生特殊的心理发展阶段和学业要求，在具体工作中要注意以下几点结合。 一、我想和我能的统一 处于空想阶段的儿童，对于职业的憧憬是感性的，例如，神舟系列太空梭升天，航天英雄令人敬佩，很多儿童就立志将来做一名航天员。但是高中生经历了职业生涯空想阶段，对自己的潜能和职业要求有了初步了解，当他想当一名航天员的时候，首先就会考虑自己的身体素质等条件是否适合做航天员。也就是说，在探索阶段的高中生在设计职业发展时，不再单纯地考虑自己的兴趣、爱好，还会考虑到自己是否有适合某种工作的能力。这就需要职业辅导教师一方面帮助学生总结个人的兴趣爱好和能力倾向，树立适合自己的职业的理想。另一方面，通过一些专业的性格、兴趣、能力等方面的测试并参照家长、老师、朋友对本人的评价，帮助学生全面的认识自我，找到“想从事的职业”和“能从事的职业”两者的最佳结合点。 二、小我和大我的统一 目前，高中生在选择文理科和填报志愿时受家庭和社会的实用主义影响，考虑最多的往往是薪水报酬的多少、将来能否升官发财等问题，所以倾向选择一些热门职业。大家都争着学热门专业，由于报考人数的激增或行业原因，很可能热门变冷门，大量毕业生不能顺利就业或被迫转行，造成国家教育资源浪费。我们在做职业规划时不能回避工资待遇等物质利益问题，但仅从物质利益角度出发做出职业选择，就会束缚一生的职业发展。作为整个社会中的一员，不仅要思考从社会中获得多少利益，更是要思索如何能发挥自己最大的潜能为社会做更多的贡献，从而得到社会的认可和回报。所以在辅导高中生职业规划时，认清自我的职业倾向同加强价值观和职业道德教育同样重要。职业选择要符合自身特质，更要符合社会长远发展需要和人民利益。在职业选择和发展中，学生应跳出“小我”的圈子，把自身能力和社会需要相统一，，把“小我”和“大我”相统一。 三、短期明确性和长期方向性相统一 高中生具有可塑性，发展空间大。所以在高中阶段的职业生涯规划主要是明确三年的具体学习计划和规划未来的发展方向。一般来说，每一个年级，学生所面临的规划重点不同，如针对高一年级学生，对他们的辅导主要是帮助新生规划高中三年的学习生活，明晰各阶段的目标，高二学生主要面临文理分科问题，对他们的辅导主要是帮助他们认清自己的兴趣、能力，综合自己的能力、兴趣和家长的意见，自主选择学科;高三年级的生涯规划辅导则与志愿填报、选择大学、专业等升学指导紧密结合。高中生拥有明确的学习目标，学习动机也会随之加强。同时学生通过测试了解自己的职业倾向，选择自己喜欢的专业，进入大学后学习将更加主动学习，减少就业时的迷茫感。但高中阶段毕竟没有面临真正的工作选择，自身就有可塑性，再加上未来可能会出现不可抗力情形。所以高中阶段的职业规划要做到明确短期规划，选择一个长期职业方向、职业目标和确立职业道德。至于将来在那个城市工作、从事具体的工作，将来发展到什么层次这些较长期的规划，高中阶段可以模糊。 四、职业理想和社会现实相统一 理想和现实的统一，实际上就是把学生自己的主观愿望同社会实践活动相统一、把对社会的主观判断同社会实际情况际相统一。高中生做职业规划的目的是为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道理，也就是确定职业理想。而职业规划的一方面是让学生认识社会。最主要的渠道是社会实践活动。在社会实践中认识社会实际，了解社会需求。另一个方面让学生认识自我，包括性格、兴趣、能力倾向等特质。这些认识可以通过专业测试获得，更主要的还是在实践中认识自我、完善自我。解决这个问题的最佳途径是开设社会实践课，让学生根据自己的兴趣爱好组成不同的集体，利用课余或寒暑假空余时间到不同的岗位实习。一方面学生可以更好的认识社会，了解自己想要从事的职业特点，了解这个职业的要求，认清社会发展和行业前景，及时修正理想。另一方面在社会实践中了解自己的不足，明确提升能力的方向。辅导教师要在整个过程中参照学生的职业规划，经常鼓励学生，及时指出学生学习和性格中的不足，帮助学生树立信心，正确认识成功和挫折，让学生在实践中成长。 五、规划职业与完善人格相统一 高中生职业规划的意义不仅在于帮助学生找到未来的职业方向，更重要的是帮助学生在规划职业的过程中促进人格完善。目前的高中学生问题较突出：一方面，他们大都是独生子女，家庭中往往没有经过忍让、分享、体谅等教育，缺乏人际交往的能力;衣食无忧又使他们缺乏对社会艰辛的认识。另一方面目前的学校教育又较功利化，智育和德育严重脱节，书本知识和社会实践严重脱节。 这种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的教育方式造成他们只知竞争，不知协作共赢;只知我要，不知生存艰辛;只知我想，不知社会实际。其根本原因就是不能正确认识社会和不能正确认识自己。以此来看，高中学生的职业规划的更具有德育和完善人格的意义。它迫使学生在高中阶段就思考现在与未来、自我与社会的关系，参与社会实践，扮演社会角色，承担社会责任，体会社会艰辛。更重要的是能在社会实践摔跟头、得教训，发现自身的不足。并能在挫折与逆境中体会真实的痛感，在解决问题中享受成功的喜悦。在真正的磨砺中学会体谅、分享、互助、共赢，学会爱与被爱，学会感激与回报，学会忍受与坚持，学会独立与承担。这种健全人格的培养是任何教育所难以替代的，这种经历将对学生的人生影响深远。 总之 ，高中阶段的学生就要规划自己未来发展方向和成长道路，定位自己的人生目标。以便将来用自己所学的知识在回报社会、报效祖国的同时，实现自己的人生价值。 高中人生职业规划范文二 通俗地讲，在目前的情况下制定一个长远的目标，通过现在对个人的分析找出个人的优势所在，从而切入到长远的目标当中去。 职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解，同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。在这个基础之上做这样一个规划，就是让制动权掌握在自己的手里，自己走的每一步其实都是朝那个目标努力，这样走其实是真正的节约了时间，增长了一些机会，让自己永远在不断的随着资讯的更新，也更新自己的一些知识和技能，按照既定的目标去努力，最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地。 职业规划需考虑的因素 按照一般人的理解想到找工作，其实职业规划的落脚点不在于找工作，职业规划的核心在于找到自己适合的方向，是一个方向定位。具体而言有几个大的方面，自我了解，了解自己的特长、兴趣倾向、性格特征、价值观追求，这些东西决定了在哪个领域会做得比较好，适合在哪个领域做，起这样的决定作用。这是第一个方面的事情。 第二个事情是了解外界的资讯，比如你自己能力很强，学了很多的技巧，但是社会对你的技巧是否需要是要考虑的方面。 最重要是两者的匹配和结合，就是职业和行动，职业规划就是知己知彼、决策、行动三大模组。但是每个模组细化进去可以分成很多不同的理论。 路径依赖是经济学一个名词，火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸，为什么是这个尺寸?反推要用这个东西必须用火车来运，火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽?因为铁轨这么宽。为什么铁轨这么宽?因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人，造马车轮子的人是根据古罗马的马匹，古罗马两匹马的 *** 决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径，其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的莫种状态。现在做一个很好的选择，对未来影响是深远的，现在只看到一个专业社会一个热点选择的话，如果不适合你，将来的痛苦是很长久的。 我接触过一个学生在北森做咨询，是北大、清华这样级别的学校计算机的博士，他咨询以后说对这个专业非常不喜欢，他在读硕士的时候想要退学。但是那个时候退学连硕士文凭都没有，迫于外在压力继续读，现在博士还有一年毕业了，他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作，他说他可以放弃。找工作的时候说我是专科文凭，不是什么博士，其中的损失有多大。进入沉井效应，已经填了这么多，后期还要填，但是损失很大。在这个阶段如果能够很理智朝长远的方向思考，选一个比较适合学生发展的专业的话，将来的意义就很大了。 高中生职业规划的意义 初期来讲高中生人生观和价值观包含的兴趣并没有完全的成型，因为都是在学校里面，跟将来的职场发展是有差距的。而这些东西往往是依据市场的环境有所改变的，这个时候的确要考虑到将来发展的趋势和目前现实的情况。那么如何来选择这些呢?有以下几点，一个是通过父母的分析判断为孩子们设定这样一个方向;另外通过父母本身的意愿，并没有做客观的分析判断，把自己以前没有实现的愿望强加给孩子，让孩子承担过多的责任;接下来就是学校里边的规划，老师可以提供一些帮助和建议，但是老师往往是依据孩子在学校的成绩而做的判断。再有一个就是孩子的兴趣。最后往往根据分数，实在没办法了，就选一个吧，上总比不上强。 如果切入到职场，肯定是通过父母进行选择是非常好的判断。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些兴趣点，而这些从后期来看，可能方向是没有问题的，但是后来发现孩子并不喜欢这个专业，虽然这个专业有非常好的发展前景，却并不喜欢，这就要考虑把孩子的兴趣和将来的发展结合起来，这是最为关键的一点。而对于我们来讲，需要对他们进行一些科学的测评和资料进行分析，结合我们非常广泛的人力资源包括影响力的背景进行判断，如果没有这些的话肯定都是片断的。 我现在讲一个女孩子是学习环境工程方面的学生，通过我们后来对她的职业测评，她个人的兴趣是偏向金融、财经方向发展，但是她高中时候选择专业错误的选择了建筑工程专业，她在四年的大学学习之中对这个专业毫无兴趣，每门课程都是勉强通过，工作之后由于建筑工程专业性很强，所以她毕业之后到一个建筑公司去工作，她对这份工作也毫无兴趣，在工作了两年之后想转向金融行业，自己辞职考了半年的研究生，最后考研失败了。当她到我们公司来咨询的时候我们告诉她，本科金融专业或者是财经专业的学生，而且是出身名校的，比如像上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学这样名校的学生，现在都很难进入银行、保险或证券公司，所以她即使将来考到了金融方面的研究生毕业之后也很难找到银行方面的工作，因为她本科之后没有金融方面的工作经验，即使将来拿到一个研究生证也很难进入金融行业。 她非常可惜的一点就是，如果在考大学的时候就选择了财经或者财务方面的专业，读下来四年大学，她工作的时候就有可能选择进入一家银行，或者进入一家企业做财务分析的工作，这非常符合她的兴趣，但是由于她错误的选择了专业。现在她已经很难转行了，只有回到她的建筑工程方向去发展，这样即使她的工作很痛苦也难以再转到真正感兴趣的职业方面了。 有两种补救的方式，一个是针对学习比较好的学生，有很多学校前20%的学生在大一的时候可以选择转换专业，第二种方式，通过第二学位的学习来转换自己的专业。 我还有一个客户，她性格比较随和，沟通能力比较强，给人的感觉非常善意，我们通过对她的测评、通过对她的分析觉得她做工作非常合适，但是她大学所学的专业是某农学专业，这样她今年在大学毕业的时候就业就非常困难，有很多招人事助理职位的企业，职位的要求是人力资源专业或者工商管理专业或者是有一定工作经验，她虽然个性很适合做人力资源工作，但是她切入进去比较困难。我们所遗憾的是，如果她在高中时代选择的时候就选择了人力资源专业的话，她现在的就业会更加容易。 点选下页还有更多<<<<<<高中人生职业规划范文<<<<<<测试自己适合什么工作,怎么测试自己适合什么类型的工作?
提起测试自己适合什么工作，大家都知道，有人问请问：怎样测试自己适合做什么工作，另外，还有人想问测试适合做什么工作，你知道这是怎么回事？其实如何知道或测试自己适合什么工作岗位?，下面就一起来看看怎么测试自己适合什么类型的工作？希望能够帮助到大家！做了蛙人网高中生职业倾向测试,结果推荐我去做社会工作者、销售之类的...
这个职业倾向测试，是从三个方面做考虑的，擅长度+适合度+需求度。擅长度：指的是每个人与生俱来的天赋才干，每个人的天赋才干各不相同，核心天赋特点也各具特点，在不同职业上所体现的优势和劣势差异会比较大。擅长度越高说明天赋角度对该职业的匹配度越高。适合度：每个人都因自己的生长环境形成不同的性格特点，对不同职业而言，性格的优劣势也会充分体现。适合度越高，代表性格表现对此职业的匹配度越好。需求度：每个人做事情的需求动机各不相同，而不同职业对这种需要的的满足程度又不同，需求度越高说明该职业越能更好地满足个体的需求，也就是个体从事该职业的满足感更高。——从擅长度、适合度、需求度去分析是非常客观的一个数据整合，所以，如果你完成了这个软件的测试，在擅长度、适合度、需求度上，社会工作者及销售类的职业都是匹配最高的，那么从目前的数据来看，你未来最适合的职业就是这些。另外，想补充的是，就算是人的兴趣特点会随着外界环境的变化而变化，但人的天赋才能基本是不会变的，就拿简单的整理电脑桌面来看，能整理的有条不紊非常舒适的是一类人，那些桌面非常乱的，即使再怎么教，时间一旦放长远，他的桌面依然是很杂乱，就算是后来他能通过训练去改变，但这只是获得一种技能，而不是天赋。如果你真的十分想做律师，那除非律师的排名在职业推荐排名里排到前30，或者擅长度、适合度、需求度都达到65%以上，不然我还是不建议你去做律师，因为你想做好律师这一行肯定会非常累，努力了还不一定有理想效果。
高中生应该怎样规划自己的未来?特长课应该怎么选择?
(一)对自我的了解程度 自我了解的主要内容包括了解自己的兴趣爱好、性格、能力与特长等。调查结果表明,高中生对于自己的兴趣爱好“非常了解”(32.7%)和“比较了解”(46.8%),有20.5%的高中生处于一般了解及以下；对于自己性格,比较了解及非常了解为54.7%,一般了解及以下的为45.3%；对于自己能力特长, 非常了解和比较了解的占42.9%,一般了解及不了解的占57.1%。这说明高中生对于自己的兴趣爱好了解程度较高,对于能力与特长了解还不够,对自我还缺乏深入的了解,自我概念还需要进一步发展。 (二)对职业的熟悉程度 对职业的熟悉程度主要包括对职业具体内容、职业前景及职业所要求的能力和素质等方面的了解程度。调查结果表明,对将来想从事的职业具体工作内容,比较了解及非常了解的占33.9%,一般了解及不了解的占66.1%；对自己最喜欢的职业的前景, 非常了解及比较了解的为30.2%,不了解及很不了解的为69.8%；对自己喜欢的职业需要的能力和素质,仅有30.5%的高中生非常了解,有69.5%的高中生处于一般了解及以下。在访谈中也发现学生只了解一些比较常见的职业,如医生、教师、律师、工程师、公务员、演员等,而且选择职业时更看重收入、声望和热门。这些结果表明,高中生总体上对职业缺少认识和了解,而且职业价值观存在偏差。 (三)职业生涯规划的认识程度 职业生涯规划认识主要包括职业目标的明确程度、对职业生涯规划的看法及有无规划等内容。调查结果表明,仅有17.4%的高中生有非常明确的职业目标,剩下的82.6%的高中生对于的职业目标一般和不明确；对于你是否认为有必要对将来的职业进行规划,高中生认为非常必要的占53.5%,比较必要的占30%,一般及不必要的占16.5%。这表明随着目前就业压力的加剧,高中生已初步意识到职业生涯规划的重要性。但在你是否对自己的未来职业(或专业)有过规划的调查中发现,有非常清晰的人生规划的高中生仅为5.2%,有比较清晰的近期规划的为11.3%,有但没有考虑充分的为30.4%,没有及从未考虑的为53.1%。这说明绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄,缺少对职业生涯进行规划的意识。 (四)对父母在职业生涯规划指导方面的评价 父母在学生的职业生涯规划上扮演着重要的角色,起着不可替代的作用。父母在学生的职业生涯规划上应为孩子提供所需要的信息。但调查结果表明,在你的父母是否经常和你讨论你的职业兴趣和对未来的打算中,有22.6%的高中生的家长经常讨论,有42.8%的家长有时,很少及没有讨论的占34.6%；在你的父母是否经常帮你收集有关的职业或专业的信息一项的调查中,经常帮助孩子收集提供信息的仅占11.3%,没有的占88.7%。通过对父母的访谈发现,父母更多的是关心孩子的饮食起居等生活问题以及学习成绩,对于孩子职业生涯规划方面关注明显不够。 上述的调查结果表明,高中生已经有了初步的自我概念和浅显的职业意识,对于职业生涯规划有了一定的需要,但在职业生涯规划上存在着对自我了解不深入、对职业缺乏全面的认识、职业价值观偏颇、规划意识淡薄、规划的行动能力不足等问题。此外,调查结果还表明学校的职业生涯教育严重缺失,父母在孩子职业生涯规划上的指导缺位。 国外针对高中生的职业生涯规划，远远领先于国内，日本甚至会为一个有志于卖菜的中学生做职业生涯规划。美国中学在入学即给新生提出职业生涯规划的问题，学校会开设职业生涯规划课程。而在国内，目前只在北京、上海、浙江和辽宁等部分省市的部分重点中学开设了职业生涯规划课程，帮助高中生认识到与自己的兴趣、能力、性格相匹配的一些职业方向，从而指导高考志愿填报和职业生涯规划甚至人生规划。 综上可知，当前我国中学生的职业生涯规划教育亟待完善。针对高中生尤其是为高考生提供专业、系统的职业生涯规划教育，从而帮助他们在高考填报志愿过程中选择对口的专业，合适的高校，在我们国家目前的教育体系内基本上是片空白。至博教育针对此薄弱环节，联合国内顶尖的职业生涯规划专家，运用国外先进的职业生涯测试量表，结合中国国情开发出了针对高中生的职业生涯规划测评系统。
