日历的测试用例,日期测试用例设计

编写测试用例常用的五种方法

一，等价类法。       此方法多适用于输入的参数存在有效规则和无效规则； 其运用步骤1，罗列有效无效规则，绘制有效无效规则表；如下图注册用户时用户名的有效无效规则表： 第2步，构造数据，根据有效无效规则构造一些测试数据； 其中构造数据需遵从两个规则： 1，一条有效数据尽可能多的包含有效规则，目的是为了减少用例的冗余； 2，一条无效数据只能包含一条无效规则，目的是精确定位问题。 第3步，编写测试用例。 用到等价类法通常考虑：长度、组成（数字字母符号等）、是否区分大小写、是否含有空格、是否为空、是否重复、是否检验空格、全角半角输入。 二，边界值法     此种方法适用范围是输入的参数存在边界；比如密码规定长度6到18位； 在这应注意三个点：上点、内点和离点。 上点指边界上的点（比如6或者18）； 内点指范围内的点（比如9就在6到18这个范围内）； 离点指离边界最近的点（比如5或者7）。 其中取点规则是闭外开内；也就是说闭区间取外面的点，开区间取里面的点。 三，判定表法 适用范围输入的参数存在约束关系，不同的逻辑组合形成不同的结果；比如注册时密码与确认密码之间。 步骤1，将输入的参数转化为条件桩，     2，将输出的结果转化为动作桩，     3，会形成2的n次方个条件项（n指条件桩的个数），     4，其中表格中的每一列就是一条测试用例。 四，正交试验法 适用范围：1，输入的参数之间不存在约束关系，             2，输入的参数全部都是正确有效的，             3，不同的逻辑组合形成不同的结果， 其运用步骤，1，将输入的参数转化为因子状态表： 2，用字母替换因子状态表中的状态： 3，在allpairs文件夹中创建一个新的文本文档xxx.txt； 4.把步骤2中生成字母的因子状态表拷贝到xxx.txt中保存； 5，Ctrl（Windows）/command（Mac本）＋R ☞输入cmd回车打开doc窗口； 6，进去allpairs所在路径（cd allpairs的路径 回车）； 7，执行allpairs.exe（allpairs xxx.txt>xxx01.txt）； 8，打开xxx01.txt把其中Test case的内容拷贝到Excel中； 9，用文字把字母替换回去： 10，其中每一行就是一条用例。 五，流程分析法 这类方法先把流程图画出来，然后根据里面的判定框编写测试用例。

台历、挂历的设计教案

在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的台历、挂历的设计教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

台历、挂历的设计教案1

教学目标

1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。

2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。

3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。

教学重点

了解台历和挂历设计的基本方法

教学难点

启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合

教学准备

课件、彩纸、各种工具和材料

教学过程

一、导入新课

展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？

出示课题

二、讲授新课

1、小组探究学习

演示课件或对比观看各种新旧挂历。

2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？

学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。

总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。

3、深入研究

以组为单位，把本组学生带来的最有特色的挂历或台历介绍给大家。

小结：从以上同学们的介绍中。我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。

4、提问：

（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？

（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？

（3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？

（4）如果我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来？

三、布置作业

1、根据奥运会运动员的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。

2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。

3、解决问题：

（1）创作构思

（2）互相启发拓展思路，避免作品千篇一律。

（3）确定制作方案

四、展示作品

五、小结

台历、挂历的设计教案2

一、教学内容: 第10册第六课 台历、挂历的设计

二、课 时:1课时

三、教材分析: 《台历、挂历的设计》是人美版新课程实验教材小学美术第十册第6课的内容，属于“设计应用”领域，教材版面共分两大部分内容。第一部分教材的第12页展示了四种造型不同的台历，这四款台历都是活页式的。其中多数台历是以一个月为一页来设计的，也有的台历为了便于记事是以一天为一页设计的；数字的排列有竖构图和横构图两种，还有一款是多功能的台历。第二部分是教材第13页的学生作业从不同角度表现了学生的想像力和创造力。

四、学情分析: 学生在第8册《提袋的设计》 学习过程中，对设计生活用品的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基础上，对设计生活用品做进一步的'了解和认识，学习掌握台历和挂历的制作技法。

五、学习目标的叙写:

1、能够说出台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。

2、选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方法，利用不同的形式设计一款新颖美观又实用的台历或挂历。

3、在设计台历和挂历设计的过程中，能够废物利用，保护环境，美好生活，热爱生活。

六、设计意图: 基于对实际学情的分析和了解，学生在四年级学过设计应用知识及相关制作技法，并已拥有了一定的制作经验。本节课目标的设计和制定是想通过对台历和挂历设计的学习，掌握台历和挂历设计的制作技巧，能够透过对作品的观察和分析，进一步锻炼动手实践能力，进一步了解设计的艺术魅力。教学中，教师应重在引导、点拨学生，让学生自己看图分析，自己归纳总结结论，能够根据所学知识进行独立制作台历和挂历作品和评价作品，培养学生的自主、探究、合作学习能力。

七、评价设计：

1、学生能够说出台历、挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境设计的作用。实现教学目标1，要求学生100%达到。

2、教学目标2，要求学生80%达到。

3、教学目标3，要求学生60%达到。 测试题：

1、台历、挂历有什么作用?

A提示人们时间 B美化生活 C装饰环境 D其他

2、台历和挂历最基本的结构包括哪些？(

) A日期

B装饰

C其他

3、你认为新旧台历、挂历，它们的造型设计、色彩功能和选用的材料方面有什么不同？

A造型新颖 B色彩鲜艳 C功能多样 D材料丰富

4、我想采用下面（ ）方法制作台历、挂历？ A绘画 B剪贴 C摄影 D电脑制作 E其他 我的作品选用了下面（ ）表现形式？

A相册插拼式

B 活页式

C卡通造型式

D 折叠屏风式

E其他

5、你对自己的作品满意吗?( ) A 满意 B基本满意 C不满意

6、你今后会继续利用废旧物品装饰美化生活吗？( ) A会 B不会

八、教学过程：

（一）、创设情景，激发兴趣（2分钟）

1、翻开自己带来的台历或挂历，说一说它能告诉我们什么？

2、台历和挂历在日常生活中有哪些作用？（日历的基本功能就是提示人们时间。）实现教学目标1.

3、今天，我们就来做个小小的设计师，设计自己喜爱的台历、挂历！

出示课题。（设计意图：利用挂历引出课题。联系生活，认识挂历和我们生活之间的关系；利用做“小小的设计师”来激发学生的学习兴趣。）

（二）、合作探究，学习新知.（8分钟）

了解台历、挂历知识，研究制作方法

1、小组探究学习：台历和挂历在日常生活中除提示人们时间外，还有什么作用？（1分钟）

学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题： 美化生活 装饰环境 （设计意图：运用探究式的学习方法，培养学生自主探究学习的能力，训练学生善于发现问题、大胆提出问题的能力。）

2、提出问题（3分钟）

（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？学生回答问题：主要包括日期和装饰两部分

（2）通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面发现有什么不同？

造型新颖 色彩鲜艳 功能多样 材料丰富

（设计意图：引导学生通过欣赏、分析和借鉴，以学生之间的相互学习来拓展思路，提高学生探究问题的能力。）

3、对比观看课本中各种设计形式（3分钟） 日历。（1）相册插拼式。在这款装饰漂亮的台历

上，镶有学生自己的照片，每天的日期是通过插拼来显示的。

（2）活页式。可以是每月一张，共设计出十二张；也可两月一张，共设计成六张。可以组为单位，每个人设计一张，完成一个台历的设计。

（3）卡通造型式。把台历或挂历设计成各种卡通形象，是学生十分喜爱的。书中展示了各种卡通小动物，形象生动，十分可爱。还可以启发学生根据自己的属相进行设计，如利用狗年设计出小狗的形象。

（4）折叠屏风式。三只同一形象不同颜色、憨态可掬的小熊，手拉手组成一组折叠屏风式台历。这款台历也比较适合小组合作完成。在设计制作时可以有所突破，如可以把几个完全不同的卡通形象连在一起，这样更能发挥出小组每一个人的想像力和创造力。 （设计意图：培养学生整理资料的能力，引导学生进一步探究挂历、台历的多元文化。通过组内探究性学习，培养学生欣赏、分析、归纳、总结以及合作学习的能力。）

(三)拓展思路，示范点拨。（5分钟）

1、如果你是一名优秀的设计师，你会有哪些创新？

2、在制作过程中，要注意什么？学生分组进行讨论，制定设计方案。 （1）利用彩纸剪贴进行装饰设计。 （2）利用搜集来的图片进行装饰设计。 （3）利用自己的照片进行装饰设计。 （4）利用绘画和剪贴进行装饰设计。 （5）利用多种废旧媒材装饰。

3、教师示范点拨：

怎样把台历、挂历设计的更加新颖美观又实用？ 演示装饰方法。

(设计意图：启发学生个性化设计。培养合作学习的良好习惯，用集体智慧提升设计水平。教师再根据学生制定方案的情况，对于教材中的重点内容，教师再针对性的进行示范讲解。使学生能较快地掌握技法。同时学习的积极性得以持久，能有充分的信心完成创造美的活动。)

（四）艺术实践，培养能力（22分钟） 作业要求：

1．利用现有的材料，以组为单位，用自己喜欢的方法大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的台历或挂历。 2．辅导学生解决的问题： 1．创作构思。

互相启发拓展思路，避免作品千篇1律。 3．确定制作方案。 学生动手制作

(设计意图：培养创造能力和团结协作意识，完成制作。在实践中提高综合能力。) (五)展示评价，体验快乐（3分钟）

组织交流，并评出“最佳设计师” 学生展示、交流，并自评。

鼓励学生在生活中继续探索，去认识美，创造美。

台历、挂历的设计教案3

教学目标

1、了解台历和挂历的设计知识，学习制作方法。

2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。

3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。

教学重点：

了解台历和挂历设计的基本方法。

教学难点：

启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。

教学准备：

课件、彩纸、各种工具和材料。

教学过程：

一、引导阶段

师：课前放音乐。

生：静静聆听王铮亮的《时间都去哪了》师：你们都听过这首歌吧？生: 《时间都去哪了》

师：是的，这是今年春晚上唱的一首歌曲，这份浓浓的亲情让我们动容，你们听了有什么感受呢？

生：

1、我们总是感叹时间过得太快，不经意地从我们身边溜走。

2、我们不要浪费时间。

3、时间就是生命，时间就是财富。

4、我们要珍惜亲情，孝敬我们的父母。

师：说的真好，时间是我们人类最珍贵的礼物。但在久远的人类早期人们却只有通过观看太阳的升起、降落来辨别时间的早晚，随着时间的发展，人们发明了许多关于记录时间的方法。台历挂历就是其中的计时方法，它们记录下我们成长的岁月，今天我们就一起学习探讨台历和挂历的设计。（张贴课题）

二、新授：

1、了解台历挂历的由来发展：

师：老师让你们课前查阅记时的方法，谁找到了和大家分享一下。

生：记时的方法有很多，早在我国古代就有了，我国始有历法大约在四千多年以前。根据甲骨文中的一页甲骨历，证明殷代的历法已具有相当的水平，这一页甲骨历是全人类最古老的历书实物，这页甲骨历也就叫日历。

师：噢，甲骨历是全人类最古老的历书实物，也叫日历。谢谢你。还有谁查到了？（放课件）

生：日历在我国历史悠久，早在1200多年前的唐德宗贞元21年就已在宫中使用。又称皇历。那时的日历分为十二册，每月一册，每册的页数和每月的天数相等，每一页的上半部有月日、干支、节令等内容，下半部空白处供记载皇帝言行用。

师：日历除了记时还可以记事，真不错。这是清朝的日历。历史够悠久吧。好，你说。（放课件）

生：印刷术发明以后，日历花样不断翻新，逐渐发展成为挂历、台历等多个品种，台历、挂历是将摄影、书法、美术、印刷等技术融为一体的艺术品。它们美观大方，一上市就受到人们的喜爱。成为人们工作、学习和日常生活中重要的物品。

师：台历挂历有记时的实用功能，还有美化生活环境的装饰功能。太好了，我们一起来看一下台历挂历的发展。（课件展示不同时期的台历挂历图片。）

（1）这是中华民国的台式日历，记录故宫的历史。

（2）这是六七年的台历，军民一家亲，保家卫国。

（3)七十年代知识青年形象的台历，深入人心。

（4）八十年代中国影视蓬勃发展，明星挂历受到了人们的普遍喜爱。

（5）九十年代模特业在中国悄然兴起，时尚挂历备受青睐。

（6）这是近代中国山水画挂历，弘扬中国传统文化。

（7）20xx年的台历挂历，是不是具有很强的视觉冲击力。不同时期的台历挂历都具有鲜明的时代特征。

2、学习台历挂历的组成部分：

师：它们伴随着我们生活的每一天，那它们是由几部分组成的？请同学们仔细观察你们带来的台历挂历。我们来分析一下。(拿台历和学生共同分析)

师：（板书）包括三部分。数字、造型、图案。

（1）分析引导造型的设计：

师：我们先来看造型，传统的台历挂历外观造型都是方形的，随着时代的发展有了不同造型的台历挂历，你们找到了吗？

生：找到了。

师：那我们把收集到的和大家分享一下，说出造型设计的独特之处。在黑板上展示出来吧。

生：介绍（贴在黑板上）

师：同学们收集的都很好，老师这也找到了一个个性台历，（马）看，今年是马年，直接用马的造型，有创意吧，你们打算设计什么造型呢？

生：植物、动物、几何形、

师：嗯，想法很不错。老师设计制作了一个心形台历，你们看，图案内容是什么？

生：图案内容是一个可爱的小姑娘帮着妈妈做家务，非常有爱心。

师：你说的真好。老师相信你也是个有爱心的好孩子。

（2）分析引导图案的设计：

师：台历挂历的图案内容是非常丰富的，看看你们手里的台历挂历图案的内容都有什么？

生：人物、书法、国画、油画风景、企业学校宣传。

师：内容真不少，同学们再仔细观察一下这些图案的内容，看看有什么特点，等会帮老师个忙。

生：观察图案内容

师：看这是我准备要做一本挂历的图案，谁帮老师看看我选的合适吗？?

生：不合适。师：为什么？

生：因为这些是花卉，这张是书包。画的内容不统一。不能做成一本挂历。

师：谢谢你，这还有一组，谁来帮我看看选的合适吗？

生：不合适，这些是绘画，这张是剪纸。表现方法不统一。

师：谢谢你，也就是说每本的封面是什么内容，后面的每一页都要有统一的主题内容，统一的表现方法是吗？

生：是的。

师：老师现在很好奇你们准备选什么图案内容呢？为什么？

生：水果、蔬菜、卡通人物、家具、崂山茶文化、北宅的樱桃节、鲜美的海产品。

师：根据自己的喜好选择，不错。老师非常喜欢做纸雕，我选择纸雕花卉做图案，制作了一本小挂历，你们看看还缺少什么？（翻看）

生：数字。

（3）数字的设计：

师：嗯，是的。数字也是台历挂历重要的组成部分，包括星期、日期、月份、年份。你要想在你的设计中体现出个性，可以标出有意义的节日、家庭纪念日、生日等重大日子。

3、自主探讨台历挂历的制作方法：

师：我们来看，老师还带来了我亲手制作的两本小挂历，还有其它同学的作品，现在每个小组派一名代表上来选你们喜欢的拿回去，我们带着问题探讨一下制作方法？

（1）探讨作品是采用什么材料，运用什么方法制作的？

（2）探讨作品的装订方法？

生：这一本图案是用绘画的方法，再手写上数字。装订方法是用打孔器打孔，再用绳子串联起来。（拿作品回答）

师：你说的太棒了，我把学生的绘画作品收集起来作为图案，完成了这本快乐童年的挂历。记录下你们美好的童年生活。

生：图案选用剪纸的十二生肖，数字是直接剪贴的，装订方法是用夹子代替的。

师：非常好，十二生肖由十二种动物组成，它在中国民间既作为记年、记时之用，又成为一项有趣的文化和民俗活动。

生：这是用彩色卡纸制作了一个笔筒，把数字写在笔筒的装饰花纹上，放在桌子上既实用又美观。很有创意的台历。师：你们是不是也想做呀？

生：是

三、创作实践，教师巡视指导。

师：别急，我们来看一下作业要求：

（1）设计制作一件构思新奇的台历或挂历，送给自己最亲近的人。

（2）设计步骤：基本造型、图案、数字。（3）制作方法可采用绘画、剪贴，还可以利用多种废旧材料制作。（课件）

师：好，那就按你们的设计思路开始制作吧！利用好你手头的各种材料，用你们喜欢的表现方法来完成。

四、展示、评价

（自评、互评、师评）老师觉得你们完成的很好，是个优秀的小设计师。

五、拓展：

师：古今中外有许多的名人也都感叹光阴似箭，时间一去不返，现在哪个同学能说说你知道的关于时间的名言名句？生：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

生：时间对我们来说非常珍贵，是多少钱都无法买到的。

生：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。放弃时间的人，时间也放弃他。合理安排时间，就等于节约时间。少壮不努力，老大徒伤悲。

师：你们知道的真多。

六、小结：

师：虽然匆匆的时间我们无法把它留住，但是我们可以留住这些有创意的作品，留住我们美好童年的回忆。今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！就让我们珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。创造最美好的未来吧！好，今天的课就上到这里，同学们再见。

如何写测试用例

问题一：如何才能写好一个软件的测试用例 写好一个软件的测试用例的建议有： 1、测试用例名称，也叫测试用例标题，一定要写得简洁、明了，需要用概括的语言描述该用例的出发点和关注点，使得测试人员第一眼看到测试用例名称就能够明白测试用例的目的。用例名称中一般要求不能存在假设性的语句，并且原则上每个用例的名称不能重复。 2、预置条件要明确，包括测试环境、测试数据、测试场景。因为许多BUG只有在特定的环境、特定的场景下才可以重现。没有正确的前提条件，就无法进行后面的测试步骤或无法得到预期的结果。 3、测试步骤描述要简单、清晰，并且要清楚每一个步骤的描述，比如：第一步，输入用户姓名；第二步，输入登录密码；第三步，用户点击登录。步骤写的明确时就利于提高用例的可操作性。 4、用例的预期结果要完整而且清晰，并且要将各个输出的结果写出来，包括：返回值的内容、数据库相关字段的记录、界面的响应结果、输出结果的规则符合度、日志的检查和对其它业务影响的检查。 5、测试用例级别要划分清楚，这样在测试执行时有主次之分。 6、测试用例的划分也要单一，一个测试用例只检查功能点的一种情况。一个用例检查的情况太多，会导致用例的目的不明确。而且这样组织用例，有利于需求覆盖率的统计。一个功能点我们测试了哪些情况，以及哪些功能点我们在重点测试，一目了然。 问题二：如何写好一份测试用例 写好一个软件的测试用例的建议有： 1、测试用例名称，也叫测试用例标题，一定要写得简洁、明了，需要用概括的语言描述该用例的出发点和关注点，使得测试人员第一眼看到测试用例名称就能够明白测试用例的目的。 问题三：写测试用例应该怎么写？我想知道具体的模式。谢谢！ 假设一下吧。现在要求你测试一下百度知道的提交回答功能。 用例编号：提交问题001（编号通常会根据功能或模块编写） 测试目的：验证当用户回答完问题后，可以正常提交答案。（多数是会写需求规格的说明，总之要让人看明白你这条用例是想测什么） 测试标题：这个有时候就包含了测试目的，目的是可以不写的，但测试用例标题是必须的。 重要级别：像提交回答这条用例，多数会被列为最高级别用例，因为是最基本的功能。往往越是基本的，级别越高。原因在于，如果基本功能都有缺陷，那根本不用测别的功能，版本直接打回。预制条件：1、百度知道运转正常。2、用户已登陆。3、进入了自己想要回答的问题页面。（也就是你做这条测试前必须要有的前提条件） 操作步骤：1、将光标点入“我来帮他解答”下的输入栏。 2、输入想提交的答案 3、点击提交回答 4、验证提交后答案是否能显示到当前问题下 （输入数据多数时候是合并到操作步骤中的，比如这条里的输入数据就是“答案”） 预期结果：1点击提交回答后，页面提示回答成功。2再次查看该问题时,刚刚的答案可以正确显示…… 问题四：编写测试用例有哪些方法？ 你好！ 1.等价类 2.边界值 3.错误推测 4.因果图 5.判定表 6.正交实验 7.功能图 等等，个人感觉前三个最常用了，正交表偶尔用下！ 复杂业务可能会用到因果图！ 你可以参考： 360doc/....shtml 问题五：如何高效编写测试用例 测试用例设计和执行是测试工作的核心，也是工作量最大的任务之一。 测试用例(Test Case)目前没有经典的定义。比较通常的说法是：指对一项特定的软件产品进行测试任务的描述，体现测试方案、方法、技术和策略。内容包括测试目标、测试环境、输入数据、测试步骤、预期结果、测试脚本等，并形成文档。 测试用例编写准备 1 从配置管理员处申请软件配置：《需求规格说明书》和《设计说明书》； 2 根据需求规格说明书和设计说明书，详细理解用户的真正需求，并且对软件所实现的功能已经准确理解，然后着手制订测试用例。 测试用例制定的原则 1测试用例要包括欲测试的功能、应输入的数据和预期的输出结果。 2测试数据应该选用少量、高效的测试数据进行尽可能完备的测试。 用例覆盖 1正确性测试：输入用户实际数据以验证系统是满足需求规格说明书的要求；测试用 例中的测试点应首先保证要至少覆盖需求规格说明书中的各项功能，并且正常。 2容错性（健壮性）测试：程序能够接收正确数据输入并且产生正确（预期）的输出， 输入非法数据（非法类型、不符合要求的数据、溢出数据等），程序应能给出提示 并进行相应处理。把自己想象成一名对产品操作一点也不懂的客户，在进行任意操作。 3完整（安全）性测试：对未经授权的人使用软件系统或数据的企图，系统能够控制的程度，程序的数据处理能够保持外部信息（数据库或文件）的完整。 4接口间测试：测试各个模块相互间的协调和通信情况，数据输入输出的一致性和正确性。 5压力测试：输入10条记录运行各个功能，输入30条记录运行，输入50条记录进行测试。 6性能：完成预定的功能，系统的运行时间（主要是针对数据库而言）。 7可理解（操作）性：理解和使用该系统的难易程度（界面友好性）。 8可移植性：在不同操作系统及硬件配置情况下的运行性。 测试方法 1边界值分析法：确定边界情况（刚好等于、稍小于和稍大于和刚刚大于等价类边界值），针对我们的系统在测试过程中主要输入一些合法数据/非法数据，主要在边界值附近选取。 2等价划分：将所有可能的输入数据（有效的和无效的）划分成若干个等价类。 3错误推测：主要是根据测试经验和直觉，参照以往的软件系统出现错误之处。 测试用例的填写 1一个软件系统或项目共用一套完整的测试用例，整个系统测试过程测试完毕，将实际测试结果填写到测试用例中，操作步骤应尽可能的详细，测试结论是指最终的测试结果（结论为：通过或不通过）。 问题六：如何编写一个完整全面的测试用例 一、编写测试用例的原则 测试用例的重要性是毋庸置疑的，它是软件测试全部过程的核心，是测试执行环节的基本依据。测试用例编写应该遵循的原则： 1、测试用例要达到最大覆盖软件系统的功能点。测试工程师应该测试计划编写完成之后，在开发阶段编写测试用例，参考需求规格说明书和软件功能点对每个功能点进行操作上的细化，尽可能趋向最大需求覆盖率。 2、测试用例对测试功能点、测试条件、测试步骤、输入值和预期结果应该有准确的定义。 3、 测试用例的设计应包括各种类型的测试用例。在设计测试用例的时候，除了满足系统基本功能需求外，还应该考虑各种异常情况、边界情况和承受压力的能力等。 4、 测试用例的管理。使用测试用例管理系统对测试用例进行管理。 一个好的测试用例应该具有较高的发现某个尚未发现的错误的可能性，而一个成功的测试案例能够发现某个尚未发现的错误，通常一个好的测试案例有以下特性： 1、具有高的发现错误的概率 2、没有冗余测试和冗余的步骤 3、测试是“最佳类别” 4、既不太简单也不太复杂 5、案例是可重用和易于跟踪的. 6、确保系统能够满足功能需求 测试用例不可能设计得天衣无缝，也不可能完全满足软件需求的覆盖率，测试执行过程里肯定会发现有些测试路径或数据在用例里没有体现，那么事后该将其补充到用例库里，以方便他人和后续版本的测试。 二、如何编写测试用例 测试用例的信息有很多，可以根据实际的情况进行增删，一般来说一个优秀的测试用例应该包含以下信息： 1、产品相关信息 （1）软件产品或项目的名称 （2）软件产品或项目的版本 （3）功能模块名 （4）功能描述 （5）测试平台 这些信息建议可以在测试案例手工选择。 2、基本记录信息 （1）测试用例入库者 （2）测试用例入库时间 （3）测试用例更新者 （4）测试用例更新时间 这些信息建议可以由测试案例自动生成。 3、测试用例的属性 （1）测试用例ID：测试用例的ID（由案例管理系统自动生成，方便跟踪管理） （2）测试用例名称：测试用例的名称 （3）测试功能点：测试的功能检查点 （4）测试目的：该测试功能点的测试目的 （5）测试级别：主路径测试、烟雾测试、基本功能测试、详细功能测试。 下面对这几个测试级别进行说明： A、主路径测试：对照需求中重要模块和功能的最主要功能路径，主路径测试为设计探针模块，快速检查程序的可测试性（可测试性还包括安装测试是否成功）的主要依据的测试案例 B、烟雾测试：对照需求中所有模块的主要功能路径，主路径测试案例为烟雾测试案例的子集，烟雾测试为做回归测试的主要依据的测试案例。 C、基本功能测试：对照需求和总体设计中所有模块和功能的基本功能路径，基本功能测试为测试软件产品的非重要级别模块，书写完全的自动测试脚本的主要依据。 D、详细功能测试：对照总体设计中所有模块和功能的功能路径，测试各个模块及功能各个层次，各种类型。详细功能测试案例为对重点模块，易发生错误的模块的主要依据。 （6）测试类型：功能测试、边界测试、异常测试、性能测试、压力测试、兼容测试、安全测试、恢复测试、安装测试、界面测试、启动/停止测试、文档测试、配置测试、可靠性测试、易用性测试、多语言测试。 （7）预置条件：对测试的特殊条件或配置进行说明 （8）测试步骤：详细描述测试过程，案例的操作步骤建议少于15个。 （9）预期结果：预期的测试结果 三、测试用例设计过程 对一个全新的产品来说，首先需要了解的是产品需求文档和产品模块之间的关系。然后需要从需求文档中书写与所有需求相对应的主路径测试案例和烟雾测试案例，这个时......>> 问题七：如何编写单元测试用例 一、 单元测试的概念 单元通俗的说就是指一个实现简单功能的函数。单元测试就是只用一组特定的输入(测试用例)测试函数是否功能正常，并且返回了正确的输出。 测试的覆盖种类 1.语句覆盖：语句覆盖就是设计若干个测试用例，运行被测试程序，使得每一条可执行语句至少执行一次。 2.判定覆盖（也叫分支覆盖）：设计若干个测试用例，运行所测程序，使程序中每个判断的取真分支和取假分支至少执行一次。 3.条件覆盖：设计足够的测试用例，运行所测程序，使程序中每个判断的每个条件的每个可能取值至少执行一次。 4.判定――条件覆盖：设计足够的测试用例，运行所测程序，使程序中每个判断的每个条件的每个可能取值至少执行一次，并且每个可能的判断结果也至少执行一次。 5.条件组合测试：设计足够的测试用例，运行所测程序，使程序中每个判断的所有条件取值组合至少执行一次。 6.路径测试：设计足够的测试用例，运行所测程序，要覆盖程序中所有可能的路径。 用例的设计方案主要的有下面几种：条件测试，基本路径测试，循环测试。通过上面的方法可以实现测试用例对程序的逻辑覆盖，和路径覆盖。 二、开始测试前的准备 在开始测试时，要先声明一下，无论你设计多少测试用例，无论你的测试方案多么完美，都不可能完全100%的发现所有BUG，我们所需要做的是用最少的资源，做最多测试检查，寻找一个平衡点保证程序的正确性。穷举测试是不可能的。所以现在进行单元测试我选用的是现在一般用的比较多的基本路径测试法。 三、开始测试 基本路径测试法：设计出的测试用例要保证每一个基本独立路径至少要执行一次。 函数说明 ：当i_flag=0；返回 i_count+100 当i_flag=1；返回 i_count *10 否则 返回 i_count *20 输入参数：int i_count ， int i_flag 输出参数： int i_return; 代码： 1 int Test(int i_count, int i_flag) 2 { 3 int i_temp = 0; 4 while (i_count>0) 5 { 6 if (0 == i_flag) 7 { 8 i_temp = i_count + 100; 9 break; 10 } 11 else 12 { 13 if (1 == i_flag) 14 { 15 i_temp = i_temp + 10; 16 } 17 else 18 { 19 i_temp = i_temp + 20; 20 } 21 } 22 i_count--; 23 } 21 } 22 i_count--; 23 } 24 return i_temp; 25 } 1.画出程序控制流程图 圈中的数字代表的是语句的行号，也许有人问为什么选4,6,13,8......作为结点，第2行，第3行为什么不是结点，因为选择结点是有规律的。让我们看程序中；第2行，第3行是按顺序执行下来的。直到第4行才出现了循环操作。而2，3行没有什么判断，选择等分支操作，所以我们把2，3，4全部合并成一个结点。其他的也是照这个规则合并，然后就有了上面的流程图。 2.计算圈复杂度 有了图以后我们要知道到底我们有写多少个测试用例，才能满足基本路径测试。 这里有有了一个新概念――圈复杂度 圈复杂度是一种为程序逻辑复杂性提供定量测试的软件度量。将该度量用于计算程序的基本独立路径数目。为确保所有语句至少......>> 问题八：如何写好测试用例的设计心得 先分测试类型，再根据数据流设计测试模块，整理好测试检查点，最后设计点诡异的测试用例 问题九：测试用例如何写 用例1，输入正确的手机号码，点击获取验证码 预期结果：手机收到验证码 用例2，输入错误的手机号码，点击获取验证码 预期结果：提示输入正确的手机号码 用例3，输入英文字母，点击获取验证码 预期结果：提示输入正确的手机号码 用例4，输入特殊字符，点击获取验证码 预期结果：提示输入正确的手机号码 用例5，输入超长字符，点击获取验证码 预期结果：提示输入正确的手机号码 用例6，输入正确的验证码，点击确定 预期结果：验证通过 用例7，输入错误的验证码，点击确定 预期结果：验证不通过，提示验证码错误 用例8，输入特殊字符的验证码，点击确定 预期结果：验证不通过，提示验证码错误 用例8，输入超长的验证码，点击确定 预期结果：验证不通过，提示验证码错误 纯手打，忘采纳，可以联系854155141继续沟通。

vue日历(农历)组件

使用的vue技术栈 第三方UI库为vant 在项目中安装轻量日期转换依赖 dayjs 功能等同 moment 但是体量更小，更轻 具体用法可参考 cnblogs/cjrfan/p/9154539.html commons 文件夹下新建一个 lunarDay.js commons 文件夹下新建一个 date.js 在页面中引用方法 import { formatDate } from "@/commons/date"; vant中的日历组件van-calendar 初始化数据中引用 formatter

excel中的哪些函数在财务工作中经常使用

1. 逻辑判断逻辑判断所用的函数不多，IF、AND、OR三个就足以应付日常工作了。IF函数可以用来转换值，如将1和0转换为OK和NG：=IF(A1=1,"OK","NG")与AND和OR组合使用可以判断多个条件，如判断是否是周末：=IF(OR(WEEKDAY(A1)=0, WEEKDAY(A1)=6),"周末","工作日")2. 统计数量的COUNT、COUNTA、COUNTIFCOUNT和COUNTA统计对象不同，COUNTA统计所有非空单元格的数量（包括出错的单元格）， COUNT仅统计看起来像数字的单元格。COUNTIF则可以添加搜索条件，这个特性可以用来做统计。如=COUNTIF(F:F,"OK") 统计F列中OK的个数=COUNTIF(F:F,"NG") 统计F列中NG的个数3. 求和的SUM这个函数简单得不能再简单了：=SUM(A10:A254) 对A10～A254的范围求和没了。别看Excel函数成百上千，常用的就这几个。充其量再加上其他几个信息函数，如求日期的DATE、YEAR、MONTH、DAY、NOW、WEEKDAY，数值计算的FLOOR、INT、MOD、ROUND，字符串操作的CHAR、LEFT、RIGHT、MID（具体使用方法参见帮助），几乎可以应付全部的日常应用。下面举几个例子来说明这些函数的应用。1. 测试用例。一般测试用例的表格会是这样： A B C D E F 1 编号 类别 测试内容 确认内容 结果 测试时间 2 1 界面 单击新建按钮 建立新文档 OK 8/27 3 2 界面 单击保存按钮 保存文档 OK 8/27 3 2 界面 单击另存为钮 打开保存对话框 NG 8/27 那么统计OK和NG的个数就分别用=COUNTIF(E:E,"OK") 统计OK个数=COUNTIF(E:E,"NG") 统计NG个数如果测试用例分成好几个工作表，那么可以在最前面加一个统计用的工作表，并用SUM求出所有用例的状况。2. 日历。这个日历是用在项目进度管理上的，格式类似于下面这种横向的日历。8月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 可按以下格式输入： A B C D E F G 1 8/1 =A1+1 =B1+1 ... ... ... ... 2 =MONTH(A1) =IF(MONTH(B1)=MONTH(A1), "",MONTH(B1) ... ... ... ... ... 3 =DAY(A1) =DAY(B1) ... ... ... ... ... 4 =MID("日一二三四五六",WEEKDAY(A1),1) ... ... ... ... ... ... 然后隐藏掉第一行即可。

日期格式为yyyy-mm-dd的测试用例怎么写

var str = '2009-12-33'; if(str.match(/^((?:19|20)\d\d)-(0[1-9]|1[012])-(0[1-9]|[12][0-9]|3[01])$/)) { alert('是日期'); } else { alert('不是日期'); }写正则来处理

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