个人性格诊断,性格的四个基本特征
自我性格分析
性格因素是指情感的内在方面，它包括以下几个方面： 4．1．1自尊（Self—esteem） 自尊也许是任何人类行为中最有渗透性的方面。我们可以说没有一定程度的自尊、自信和对自己的了解，就无法进行任何成功的认知和情感活动。 Coopersmith（1967： 4—5）给“自尊”下了一个很好的定义： 自尊是指个人所作的并习惯性地保持的评价。自尊表达出赞同或反对的态度，并标明个人对自己的能力、意义、成功和价值相信的程度。简单地说，自尊就是个人的价值判断，它表示为个人对自己的态度。自尊是一种个人通过语言和其他明显的表达活动向别人传递的主观经验。 人们的自尊来源于与自己和别人打交道的经验积累，来源于对周围世界的价值评估。成人的总体自尊相对比较稳定，一般不会改变。但是，因为没有性格或认知特征在任何时候、任何情形都一成不变，所以自尊又被分成三个不同的层次，其中第一层为总体自尊。第二层为情景或特别自尊，指一个人在某些特定场合，如社交、工作、教育、家庭等场合对自己的评价，或对某些单独定义的特征——智力、交际能力、运动能力或性格特征的自我评价。一个人特别自尊的程度往往依赖于具体的场合或所讨论的特征。第三层称为任务自尊，它与特别情形中的特别任务相联系。比如说在教育领域，一个人的总体自尊可能就是指他对自己的接受能力和勤奋程度的评价，而情景自尊则可能是指他具体学习某一科目（如外语）时表现的自我评价，而任务自尊则可能指学习某一科目的某个方面，如口语、写作或听力的自我评价。 Adelaide Heyde （1979）曾研究过这三层自尊对外语学习的影响。她的研究对象是学法语的美国大学生。结果表明，所有三层自尊都与口语表达有密切的联系，其中尤其是任务自尊与口语表达联系最为紧密。其他研究者也发现，自尊在外语学习中是一个非常重要的变量，尤其是从外语学习的跨文化因素方面考虑。 4．1．2抑制（Inhibition） 第三节中已经讲过抑制是一种具有保护性能、抵制外部威胁的心理屏障，它与自尊心有着密切的联系，人们在了解自身的过程中逐渐建立起自我保护屏障。初生婴儿尚无自我概念，但随着年龄的增长而逐渐认识到自己与众不同。在儿童时期，随着自我意识、反应和评价的发展，人们开始建立起具有个性特征的情感体系。在青少年时期，生理、认知和情感的变化导致了具有保护性能的抑制的产生，以保护脆弱的自我，排斥那些威胁个人价值观和信仰的观点、经历和感受。这种抑制心理在青春期发展到高峰，并进一步延续到成年期。自尊心较强的人更能抵制对自我的威胁，保护性的心理屏障相对低些；而自尊心不强的人往往筑起高高的心理屏障以保护脆弱的自我或弥补在某一场合自信心的缺乏。 迄今为止，研究成果已经表明，在外语教学实践中应该力图在课堂上降低学生的抑制，如创造有意义的课堂交流语境，以使学生降低彼此间的障碍以进行自由自在的交流。 任何学过外语的人都知道，事实上，学习外语时有必要犯错误。我们通过尝试和犯错误检验出我们对语言的假设。儿童学习第一语言和成人学习外语都只有从犯错误中吸取教训才能取得进步。如果我们在完全知道一个句子的正确性之前从不敢把它说出来，那我们永远都不可能自由地交流。但是错误也被看作是对自我的威胁，这种威胁又分为内在威胁和外在威胁。从内部讲，学习者做错一件事，并批判自己的错误；从外部讲，学习者感觉到别人在运用他们的批评自我而对他的错误进行批评。Earl Stevick（1976）认为，语言学习涉及一系列的冲突形式，批评自我和操作自我之间，本族文化和外国文化之间，“我”与老师之间，“我”与同学之间都存在着冲突。冲突源于我们在自己周围建立的屏障，这些屏障不是有利于学习，而是阻碍学习，所以拆除这些屏障肯定能促进语言学习。 4．1．3焦虑（Anxiety） 焦虑在心理学领域里与自尊和抑制极为复杂地交织在一起，在外语习得中焦虑起着重要的作用。焦虑一词难以用一句话定义清楚，但它主要是与不安、受挫、自疑、害怕或担忧联系在一起。焦虑怎样同我们的外语学习联系起来呢？事实上，我们所从事的任何复杂任务中都有焦虑的成份，即我们怀疑自己的能力和是否会成功诸方面。外语学习也不例外，作为一件复杂的事情，它肯定要受到焦虑的影响。 近期对焦虑的研究表明，“外语焦虑”模式由三部分构成（Horwitz et al．1986．MacIntyre and Gardner 1989）：（1）害怕交际，起源于学习者不能充分表达自己成熟的思想和观点；（2）害怕消极社会评价，起源于学习者给别人以积极的社会印象的需要；（3）测试焦虑，或者说害怕考试。受MacIntyre和Gardner研究的启发，还有许多其他的研究者对外语焦虑进行了深入的研究，所有这些研究的结论是，外语焦虑必须同其他类型的焦虑区分开来，它对语言学习过程产生消极的影响。 要理解焦虑，还有一个重要的方面，就是焦虑有促进性焦虑（facilitating anxiety）和退缩性焦虑（debilitating anxiety）之分（Alpert＆Haber 1960）。我们趋向于把焦虑看作是消极因素，必须不惜一切代价避免的东西，比如说，大型考试前的测试焦虑。但是促进性焦虑的意思是说，对需要完成的任务的一些担心或害怕是一个积极的因素，否则学习者就容易动摇不定，缺乏使人投入、警惕、不完全放松的促进性紧张感。比如说有经验的演说者常把一次公开演讲前的紧张感当作促进性焦虑，给他们充分的紧张以便于完成任务。 根据Bailey（1983）对竞争性与外语学习中的焦虑的研究，促进性焦虑是成功的关键之一，并与竞争性紧密相联。Bailey在自我分析中发现，竞争性有时阻碍她的进步（比如，想超过同学的压力致使她退却，甚至是逃课），有时又促进她更加努力学习（比如集中精力复习某个材料以便在课堂的口语练习中更加自如）。 Bailey在此用促进性焦虑模式的方法解释了竞争性的积极影响。所以说，学习过程中有一点紧张是件好事，焦虑模式也似一个连续体，太多或太少的焦虑都会阻碍成功外语习得的过程。 4．1．4 移情（Empathy） 人是社会动物，维系社会纽带的主要机制是语言。有些高度复杂的语言教学方法，因为忽视了语言的社会性而没能完成交际能力的教学。我们在重新认识语言的社会性时，因没有认识到语言与社会间的复杂关系，或者是在语言教学中把社会性的问题简单地当作“文化适应”而把语言的社会性过于简单化了。事实上，文化适应不是一个简单的过程，而社会交往也需要相当的努力。 交往是超越自我接触他人的过程，语言可以帮助我们学会交往技巧。所以，外语学习也要承担许多交往变量：模仿、辨认、移情、外向交际风格等等。 用通俗的话说，移情就是设身处地，将心比心，了解别人的思想和感情。移情是个体在社会里和谐共处的主要因素，语言是移情的主要手段之一，但是，非语言交际也有助于移情过程而不容忽视。 用更为复杂的术语讲，移情常常被描述为把一个人自己的性格投射到别人的性格上去，以便更好地了解他。移情与同情（sympathy）不同义，移情暗示更大的分离机会，而同情则暗示个体间的一致或和谐。Guiora （1972：142）把移情定义为“一个理解的过程，其中自我物体界限的暂时融合使我们可以即时领悟别人的情感经历”。心理学家们也基本上同意 Guiora的这一定义，并补充了移情发展和作用所必须的两个条件：一是意识到或了解自己的感受；二是将自己与别人等同起来。换言之，一个人不充分了解自己就不能完成移情，或者说了解别人。 人类交际需要相当程度的移情。要有效地与人交谈，必须能够了解对方的情感和认知状态，当我们对此作出错误的假设或判断时，交际就会中断。在任何交际行为中，我们都要从语言相当机械的句法平面深入到其最抽象的意义平面去猜想对方的某些知识结构和情感状态。为了作出正确的假设，我们必须超越自我障碍，以便清楚地发出和接受信息。 至少从认知上讲，口语交际较为容易进行移情，因为说话者可以立即获得听话者的反馈。听话者可以对一个错误理解的词、短语或观点提出疑问，说话者接着重新表达，直到对方准确地理解信息。书面交际需要一种特别的移情——一种“认知”移情，作者因为不能利用读者的立即反馈，必须凭借非常清楚的移情直觉和对读者的心理状况和知识结构的判断来交流自己的思想。 因此，在外语学习中移情问题显得十分突出。外语学习者不仅需要了解听话者的认知和情感状态，同时还要用自己不太熟练的语言去达到移情的目的。在表达思想时，由于语言上的障碍，学习者做出错误的判断是常事，误解也时常发生。在这种情况下，学生特别需要来自教师的移情，而教师有时却忘记了自己学外语的经历，对学生的错误过于苛求，使课堂学习出现感情危机，加剧了抑制心理的作用，致使教学效果受到影响。 Guiora和他的同事曾开展过一项实验，研究移情与外语学习之间的关系。他们采用一种叫做微观瞬时表情的测验手段（Micro Momentary Expression Device，简称 MME）。这种测验用于监视受试者对人际间的情感状态作出反应和判断的能力。Guiora在一次实验中发现，学习者的发音准确性与测量出来的移情有显著意义的相关。在这以后，一系列采用微观瞬时表情测验的移情实验开展起来了，但是实验结果不一致，一些实验并未发现测出的移情与发音的好坏有任何联系。直到 1972年，Guiora和他的同事们发展了微观瞬时表情测验，称这一改良式能够成功地预测出外语学习者的发音准确性。但Brown（1994： 144）和 Schumann（1980）指出，如果这一观点成立的话，那么外语发音不准的人难道是缺少移情吗？这个推理无人证实。事实上，儿童的确容易学好外语发音，成年人的确很难克服本族语发音的影响。尽管移情实验未得出最后的定论，Guiora的假设也尚无足够的实验加以论证，但不管怎么说，这个假设有心理现实性，言之成理，因而也受到外语教学研究者们的高度重视。 4．1．5 外向（Extroversion） 外向和其对立面内向（introversion）也是外语学习中的重要因素，然而这两个术语常常因为我们对外向的成见而被人误解。我们趋向于把性格外向者想象为善于交际，比较开放，相反，性格内向者则被想象为喜欢缄默，比较保守。西方社会较重视典型的性格外向者，尤其是在课堂上，老师喜欢健谈开朗的学生，他们能够自由地参与课堂讨论。另一方面，性格内向者有时被认为是不及外向型的人聪明。 这种对外向的观点是误导性的。外向其实是指一个人从别人处而不是从自身接受自我提高、自尊和整体感的根深蒂固的需要的程度。性格外向者实际上需要别人以便感觉舒服，然而他们不一定爱说话，他们甚至很害羞，但仍然需要别人的肯定。另一方面，内向则是指一个人从别人对其自我的反映中派生出整体感和成就感的程度。与我们的成见相反，性格内向者的内部性格力量比外向者要强。 因此，内向或外向是帮助还是阻碍外语学习过程尚不清楚，多伦多的研究者们（Naimen et al， 1978）在概述优秀语言学习者时并没有发现外向有意义的影响。Busch（1982）在对外向的最为全面的研究中探讨了在日本的成年英语学习者中，内向和外向与英语熟练程度间的关系。她假设外向学生比内向学生更为熟练，然而她的假设没有得到支持。事实上，内向学生的发音比外向学生的发音更为标准，这一结果粉碎了我们的成见，即外向语言学习者在课堂活动中可能更为积极。然而，Busch的探讨仅是一种研究，而它又是在一种文化内一群学习者间进行的。在我们作出结论之前还需要更多的研究。 研究者们还倾向于认为，外语课本身的特点可能决定哪些性格特征起作用。正是由于这些特点才使得教师把性格与外语学习联系起来。（王初明1990： 107）口语既是一种技能，也是一种“装饰”。在外语教学过程中，学生的口语能力给教师的印象最深。外向型的学生话多，喜欢抛头露面，在交际场合显得自信大方，乐于表达思想，练口语时不怕犯错误，这些特征往往引起教师的注意。若把听力、阅读理解以及写作技能也全面加以考虑，外向学生在学外语时恐怕不一定比性格内向者优越。教学方法本身也有促进或干扰学习的作用。性格的内向和外向与外语学习成绩之间的关系跟教学方法有关。教师有时候在课堂上组织小组讨论，让学生用外语演剧、对话、做游戏等，这些语言练习对外语学习到底有多大促进作用？哪种性格的学生获益较多？教师应该意识到这些问题。
性格的四个基本特征
性格的四个基本特征是态度、意志、情绪、理智。
1、态度：个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。
2、意志：个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。如顽强拼搏、当机立断。
3、情绪：个体情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等方面的特征，如心平气和、朝气蓬勃。
4、理智：个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知风格，表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。
人的性格是如何分别的
性格类型 心理学家们曾经以各自的标准和原则，对性格类型进行了分类，下面是几种有代表性的观点： （1）从心理机能上划分，性格可分为：理智型、情感型和意志型； （2）从心理活动倾向性上划分，性格可分为内倾型和外倾型； （3）从社会生活方式上划分，性格分为；理论型、经济型、社会型、审美型、宗教型； （4）从个体独立性上划分，性格分为独立型、顺从型、反抗型。 性格决定命运？什么决定性格？ 我们常说，一个人的成功与失败，与个人的性格息息相关。那么，性格与血型、遗传基因有没有关系，有多大关系？有没有天生赢家或失败者的性格？ 常听到血型影响性格，譬如O型开朗，A型偏激、B型激进之类，这种“血型性格”说，虽然具体结论仍有待证实，但专家认为，血型对性格肯定有着一定程度影响，因为这也是生命科学的一部分。 专家表示，在心理医学上提出一种叫作“A型”的性格，A型性格是比较好动、率性、进取、爱表现、爱说话。但这里说的A并非指血型，而是一个医药上用来对比的，它的相对性格是“B型”，就是比较冷静、不好争辩、也比较内敛。心理医学上所指的A或B，是方便相对分类的，不是血型。 天性来自父亲为什么一个孩子的性格或爱好与父母中的一位非常相似，而另一个孩子却可能截然相反？是遗传的结果，还是环境的影响，或是其他因素所致？ 古往今来，人们都会看到，许多孩子继承了父辈的事业。不仅在周围可以看到这种子承父业，在许多音乐世家或明星世家，几代人从事着同样的事业且都成就显著，这样的例子数不胜数。一般来说，在每个人身上或多或少，或早或晚都能够隐约地见到其性格中的某些方面相似于父母中的一个。 一些心理学家认为，人类的性格里都有父母的部分遗传，这个遗传部分占有40％，一般称为孩子的天性。形成性格另外的60％则跟生活环境、宗教信仰有关，特别是父母的模式影响。 意大利的人类学教授埃玛·玛莎解释说，“在卵子和精子的结合过程中，其男性或女性的显性基因占据优势的一方确定了新生婴儿的特征。这就是为什么孩子会有同父母或祖辈一方相同的眼球颜色以及其他身体上酷似之处的原因。这种遗传基因同时也会影响到个体的心理特征。”她认为像激动、胆怯或者外向这些性格表现都是从基因中遗传下来的。 英国剑桥大学的一些学者对一些经过处理的豚鼠胚胎进行实验，使一部分豚鼠的身上只带有雄性基因，另一部分则只含有雌性基因，研究得到的结论是：母亲的基因对孩子智力的发展起着决定性作用，而父亲的基因则主要影响易感性和情绪。 一些科学家把对豚鼠的实验结果大胆地推移到了人类的性格遗传上，他们认为：“一个人个性的特点中至少有一半是直接由基因的特性决定的，大量的基因混合在一起互相作用产生综合效应决定了某人说话的语气、风格以及脾气等等。”天性的决定因素有多少另一些心理专家则认为，虽然一个人肯定会受到天性的影响，但是遗传的天性不仅不是决定因素，甚至远远达不到40％或一半的影响力。他们认为，环境，即包括家庭环境及成长环境对孩子影响重大，尤其是家庭所能提供的教育与爱，是一个人性格的决定因素。 美国哈佛大学完成的一些研究显示：儿童大概从两岁开始就在自制力、易感性和外向性格方面有了差别。但要断定父母和孩子的个性之间存在着某种遗传因素，只能在下列情况下有效：如果这种遗传因素紧密地同孩子存在的环境相关联，如果他生活在他的家庭这样的特定环境中。 为了证明这个论点，科学家们通过实验证明了精神障碍的遗传性只有与特定的环境发生联系时才能显示出来。例如，如果父母一方患有一种特殊的神经紧张症，其孩子一定是神经质的；但如果孩子远离他们的父母，那么孩子的神经质会有所抑制。科学家们因此认为，气质、性格能够在母体怀孕的过程中遗传，但并不总是遗传性的。一个人的遗传基因实际上可以和一台计算机相比拟，它保存了所有感情范畴内的程序，大脑的电脉冲使其中一些程序激活起来。而至今还没有任何人知道为什么会有这些程序的选择。 精神病科医生卡罗泰努托说：“尽管人们企图确立遗传因子在个体的心理和社会行为中的作用，但不管怎样，我认为它不是决定性的因素，更有可能的是文化教育的因素。最有理由说明这一点的就是艺术家的孩子们，他们除了继承父母特殊的天赋外，还生活在一个相当浓厚的艺术氛围中，或许还受到他们的名人父母成功事业的影响。”但是有时候，如果家庭过度“引导”孩子向父母一方的职业发展，奢望孩子做出本不属于他们所喜欢的事业的选择，以至形成一种病态的控制欲，那就会造成孩子们极端的逆反心理。 天生赢家谁注定不管一个人的个性究竟受什么影响更深，但到底有没有天生赢家的性格，又有没有天生的失败者的性格？ 科学家认为，不是人人都能站到最前面去的，成功与失败的比率是2：8。有两个成功的人，就有8个人作后援。所以，就算有天生赢家的性格，也得遵循这个成功的比例。况且，天生比较消极的性格，还可以通过后天培养尽量作局部的改善。个人能否成功，首先要了解自己性格类型里擅长什么或不擅长什么。自然规律其实非常具有科学性的，其中有着不可思议的平衡。 在研究众多成功者的例子后，一位新加坡的心理学家认为，没有天生胜者或失败者的性格，每个人都具有多面性，环境与教育决定这个人会发展哪一方面的性格。一些社会心理学家更认为，人的性格本身并无好坏优劣。没有完美的个人，但可以有完美的团队，社会上的各种性格可以互补。团队成功了，个人属于一分子，也一起成功。团体可以是一家公司，一个城市，甚至一个国家。 大环境下的亚洲新一代既然每个人都有自己的性格，从广义上说，某一地区的大环境里，有没有属于自己显著的性格特征？尤其亚洲各地都在经济领域展开激烈竞争，心理学家们开始关注，这种转化是否已经塑造出新一代人们的性格？ 一些专家认为，大气候里的激烈竞争，能激发出富于信心和憧憬能力的积极性格。“那种认识到自己能做到什么，并且勇于站到前线去，把接受挑战当作人生训练的进取性格，就可以促使团队进步。这在今天的亚洲很普遍，这是经济气候与环境所使然。”但社会心理学家同时认为，时下整个亚洲社会严重趋向物化，对于人们个性形成产生的负面作用也不可低估，因为家庭提供教育与爱，是一个人性格的决定因素。而经济的开放和观念开放，很多时候导致许多家庭的破裂，这个影响个性的大本营的不稳定会造成新一代的个性问题。一位新加坡的心理学家说：“恐惧和压力是分不开的。社会竞争激烈，连小学生都会申诉人生痛苦。人们害怕失败，带着隐藏忧患的环境很容易造成偏向发展。孩子遇到难题不向家人诉苦，因为家庭压力大，80％的孩子宁可向朋友诉苦。但一个人假如小时候就视家庭为畏途，连这小社会都不能接受，如何面对大社会？在临床经验中，孩子在一个拥有双亲并且有爱的家庭长大，面对艰难时能更坚强，也较能掌握人际沟通。遗憾的是，如今离婚案例每年飙升，许多孩子都在不愉快中长大。在这样的情况下，如何能产生良好的人性？” 性格 性格（personality），旧称之为人格，一向被界定为个体思想、情绪、行为与 态度之总称，它是心理学之一支，然性格症（Personality Disorders），旧称 之为人格异常，却一向为精神医学所垄断，在心理学界，性格已被解析有神经性（neuroticism），外向性（extroversion），用心性（conscientiousness） ，同意性（agreebleness），与开放性（openness）等五向度（Watson, D. etal.,1994）。美国精神医学会也在其「诊断与统计手册（DSM-IV）」（APA， 1994）上，将性格症列分为妄想（paranoid）、分裂性（schizoid）、分裂型 （schizotypal）、演献（histrionic）、自恋（narcissistic）、反社会（a- ntisocial）、边缘（borderline）、逃避（avoidant）、依赖（dependent）、 与强迫（obsessive-compulsive）等十大类，并另列明跑暗打（passive-aggr-essive）一类在附录上（林天德，1995）。前者是统计的分类，而后者是临床的 分类。二者之间是有何种关联，迄今仍是未知数。 要解决上述的问题，必得先对临床分类做个统计的处理。精神医学会是以症 状界定性格症，譬如说，在妄想性格上有七项症状，只要个体具有其中的四项， 就可能患上该症。然这些症状可否如此被拢统地加在一起是本研究的第一旨趣。 上面这些性格症在以往被分为三大类：第一类是妄想、分裂性、与分裂型等 三个性格症，其症状稀奇古怪；第二类是反社会、边缘、演戏、与自恋等四项， 其症状富戏剧性；第三类是逃避、依赖、强迫、与明跑暗打等四项，其症状深带 忧虑。然这临床分类是否经得起实证研究的考验，也有待商榷。因此，本研究的 第二旨趣就在找出这些性格症的因素架构。 站在人关训练法（林天德，1990）的立场看性格症，演戏、强迫、妄想、自恋、与反社会等性格症患者可说是爱「打」，也就是在人际互动喜夺取他人的空间；而逃避、依赖、分裂性、与分裂型等性格症患者爱「跑」，他们在人际互动上，萎缩不前。边缘性格症者乱「打」乱「跑」，明跑暗打性格症者正如名称所显示。「打」与「跑」均与「说」背道而驰，都不是人关技能。因此，我假说人关技能愈强者愈不会患上性格症，本研究的第三旨趣就在验这个假说。 一方法 样本 样本取自一九九五年政大教研所与北市师院教初教系暑修班各二，总共有一三九人。平均年龄三十八岁（在二十四与五十八岁之间），婚姻状况是结婚者一○三人，未结婚或离婚者三十三人，不详者三人。 工具 工具有二：一是「成人生活问卷（林天德，1994）」用以测量人关技能，愈高分者表示其人关技能愈强；二是「做人处事问卷」。此乃自制问卷，趣目取自DSM-IV上各性格症的界定症状（林天德，1995）。为避免受试者辨识各性格，所有症状都被混杂排列；为便于回答，各症状均冠以第一人称，并附下列指导语：做人处事虽是千头万绪，但我有我自己的一套，你有你自己的一套，他有他自己的一套。本问卷就在探寻你我他的人处事法则。当你回答每一题目时，老老实实最为重要。因我只做一次调查，我不需要你的名字做配对，所以，我不要你记名。我不会知道你怎么答，其它人也无从知道。请答案纸上依题写下你的答案，假如你觉得题目对你所描述的是全真，写下“3〃；半真半假，写下“2〃；全假，写下“1”。 资料收集与分析 全部数据均在上第一堂课时施测，除了四位缺席者外，其余全部参与。缺席原因与研究目的无关。各性格症量表就是其界定症的总合。为检验本研究第一旨趣，先求各性格症量表的内部一致信度（Cronbach'sα），顺便检验人关技能量 表，一并将结果列于表一。 表一：各性格症与人关技能量表之平均数、标准差、与内部一致信度（N=139） 为检验第二研究旨趣，将上十一个性性格症量表进行因素分析，发现其eig-envalues大于一者有二个。再做常态化最高变异数转轴（Normalized VarimaxRotation），取得因素结构。为检验第三研究旨趣，求人关技能量表与各性格症 量表之间的相关（product-moment correlations）。兹将这两次检验之结果列于表二。 表二：性格症量表的因素结构和其与人关技能的相关本来分析就可告此结束，但为便于讨论起见，本人将内部一致信度均低于.60的六性格症量表，即分裂性、分裂型、强迫、演戏、反社会、与明跑暗打等量表扯散。在症状项目上作因素分析，发现其eigenvalues大于一者有十六个因素。自第六个起，其数值相差很少，前五个依次为6.99，2.55，2.27，2.13，1.83。因此，只取五因作常态化最高变异数转轴，取得结果如表三。 表三：六性格症症状之因素结构 接着重新将项目依高Loadings划归入因素表。如遇上具有两个或两个以上L-oadings的项目被划归入最Loading的因素。再求各因素量表的内部一致信度、平均数、标准差、以及与人关技能的相关系数。取得结果如表四。 表四：四个因素量表的信度与人关技能的相关 再将上面五因素量表与原先被保留的亡想、依赖、自恋、逃避、与边缘等五性格症一起再因素分析，只取得一个eigenvalue大于一（4.73）。兹将原先十一个性格症量表与五个因素的相关矩阵列于表五。 表五：十一个性格症量表与五个因素量表的相关矩阵 结果与讨论 表一指出妄想、依赖、自恋、逃避、与边缘等五性格症，其内部一致信度都大于.60。虽然学界没有公定的切断值，基于研究经验，我认为这五个性格症的临床状，其一致性不容质疑。换句话说，如以其总数做为诊断或研究，其含义清晰明确，应无问题。相反地，分裂性、分裂型、强迫、演戏、反社会、与明跑暗打等性格症则有待修正，特别是反社会性格症。表四中的因素量表，其内部一致信度，除第五因素外，其余均高过.60。这表明被扯散的性格症，是可被修正的。让我们检验表三与表五，第一因素量表与原先演戏性格症的相关为.69，与其它性格症之相关显著低落。因此，此因素应是演戏性格症。查其内容，表三指出此因素只保存「性勾引」、「用情不专」、「引人注意」，外加了「心情不好又好辩」、「知鬼神、会通灵、或有仙觉」，但去除了「不舒服」与「夸张感情」等症状。这似乎说，如我们将演戏性格症只着重在外在的勾引行为，而不参杂 内在的感受，则其含意应更明确，更有意义。表五指出第二因素与分裂性性格症的相关高达.83，远超过与其它性格症的 相关。因此，此因素应是分裂性性格症无疑。表三指出原先的症状大部保留，只「少活动」与「不受动于人」被除外，然加入了「怕熟人」与「工作狂」等症状。这似乎说，如我们将分裂性性格症只做少许修正，着重在人际间的淡漠无情， 则其含意就较明确.因素三似以反社会性格症状为主，然其只保留原先定义中的「诈欺、打架、不负责、与不悔过」等症状，而「不遵守常模、冲动、忽视安全」等症状不见了。反而，它带进了「暗中做对、不被人解、猜忌他人、不理他人、与调戏他人」等症状。因此，这因素说明了，如将「反社会性格症」局限在人际间的不负责行为上，则较易被解释。 因素四是前所没有的性格症，姑且叫做冲动性格症，其所展现的特质是好冲动、易受暗示、忽反抗忽懊悔、忽视安全等。因素五类似强迫症性格症，但只着重做事「力求完善」的一面。由于只有五个项目，而其中三项目与「力求完善」不大关联，所以信度比原先的低落（看表一与表四）。 两次量表的因素分析结果，均未支持临床的三分类法。表二指出有两个因素，然第二因素的eigenvalue远小于第一因素的，所以几乎是单因素。等到将六性格症以五因素取代后，就只取得单一因素。换句话说，DSM的十个性格症只是为临床诊断上便。它们之间其实只有一个向度。这一发现，有待在另一样本上验证。 表一支持第三研究旨趣的假说。除了反社会与自恋两性格症外，其余均和人关技能呈显著的负相关。所以说，人关技能愈强的人愈不会染上性格症。然或许反社会与自恋者自我意识较强，所展现的与人关技能较接近，以致于没相关存在。总之，本研究指出，在DSM-IV的十一个性格症中，妄想、依赖、自恋、逃避、与边缘等五性格症之定义，可照样使用。然分裂性、强迫、演戏、反社会等四性格症应就其主要特征，加以修正与补充。至于明跑暗打与分裂型两性格症可被删除，因其所含盖的，已被其性格症他所取代。此外，应考虑添增「冲动性格症」。然这些性格症之所以被分开，只是为临床诊断上的方便而已，因其间是高度关联的。既然愈是高人关技能的人愈不会患上性格症，这期间隐含着人关训练法可帮助解除性格症，只不过在治疗反社会与自恋者时应强调道德与社会规范而已 .性格的四个基本特征
性格的四个基本特征 性格的四个基本特征，不一样的情感，我们每个人的性格都是不一样的，在我们的日常生活中会被不同的人、事和物影响，也许是情绪也许是一些特殊的情感，下面看看性格的四个基本特征。 性格的四个基本特征1 人，按理性、感性、直率、优柔来分，可分为力量型（理性和直率）、完美型（理性和优柔）、和平型（感性和优柔）和活泼型（感性和直率）。 性格基本分为外向、内向、理性与感性，当然一个人理性与感性都是在这个人性格内向或外向的前提下的。 一、外向+感性（活泼型）： 在色彩中我们用红色来代表此类人，因为红色代表着热情，积极，乐观。 优点：特别容易融入别人，语言很丰富，表现力特别强。很看重朋友，关心朋友，乐于助人，勇于承认自己的错误，很容易接受别人。喜欢做有趣的工作，有创新意识，说干就干。特别信任他人。 缺点：爱插嘴，说话容易夸大其词，健忘，情感外露。 二、内向+理性（完美型）： 色彩中我们用蓝色来代表此类人，蓝色代表着沉稳，冷静，忧郁。 优点：此类人做事特别谨慎，有目标感，关注细节，讲原则，属于思考者。情感 不外露，尊重朋友，为人低调，有责任感。对人对己都是高要求，非常值得信任。 缺点：容易抑郁，处事不够果断，不喜欢表现自己，给人距离感。 三、外向+理性（力量型）： 色彩中我们用黄色来代表此类人，黄色代表着阳光、活力、自信。 优点：此类人属于领导者，把握大方向，行动力强，有活力，主动，自信，独立，不易放弃，情感外露 三、外向+理性（力量型）： 色彩中我们用黄色来代表此类人，黄色代表着阳光、活力、自信。 优点：此类人属于领导者，把握大方向，行动力强，有活力，主动，自信，独立，不易放弃，情感外露。 缺点：喜欢去命令别人，让人有压迫感，脾气大，不耐烦，不妥协，不听劝告，细节差。 四、内向+感性（和平型）： 在色彩中我们用绿色来代表此类人，绿色代表着和平，温和，淡定。 优点：此类人和平，平静，温和，谦和，宽容，冷静，人际协调，聆听者，容易接纳别人。 缺点：懒惰，懦弱，麻木，有时因为性格的温和会显得无能力，做事有些拖拖拉拉。 性格的四个基本特征2 1、活泼型(S型) 活泼型的人在黑夜把自己高高挂在星宿上，把月亮带回家，迷念生活的童话，总希望永远活的快乐；情感外露，热情奔放，懂得把工作变成乐趣，而且乐于与人交往。能够从任何事情中发掘出兴奋，既外向，又乐观。 2、完美型(M型) 完美型的人似乎懂得深思熟虑，文静，随和，喜欢独处。完美型的成年人是个思想家，对待目标严肃认真，强调做事情先后和组织，崇尚美感和才智，回为生活作长远且最好的安排。 如果这世界少了完美型的人，会少了诗歌、文学、哲学、和音乐，埋藏性格深处的教养、品位、才干便会失去;世界可能少了很多工程师、发明家、科学家，社会的经济和咨讯都会失去平衡。 3、力量型(C型) 当活泼型的人在说话，完美型的人在思考，力量型的人会进取，会发现，他的脾气最容易懂，并且是最好相处的，力量型的人能够和人坦诚的与人交流，知道一切将会妥当——只要他来负责。 4、和平型(P型) 拒绝过分欣赏力量型的优秀决定，对完美型的复杂计划也不过分认真和平型的'人是中间伟大的促进平等者。 扩展资料： 性格特点有： 1、内心软弱、多愁善感；开朗乐观，非常有自信，会享受生活，但做事缺乏耐心。 2、善于交际，组织能力强；善于理财，但容易感到寂寞，害怕孤独；不轻言放弃，但有时过于顽固。 3、 感情丰富，具有亲和力，但有时非常情绪化，态度让人捉摸不透。 4、务实，做事冷静、有计划，不怕艰苦，但自尊心强，有些守旧。 5、声音洪亮，办事直爽，待人诚恳，多情善感，机智敏捷，较强的耐心和自制力，坚韧不拔。 活泼型S型：是一种比较开朗的性格，喜欢玩，很乐观，话特别多，爱笑且热情奔放，永远的活力四射，喜欢新鲜，富有多姿多彩的创造力，是晚会的灵魂，舞台上的明星，能将天赋潜能发挥到极致。 活泼型的人即使他们长大了，也很像小孩子，可以很可爱，好奇，但也可以很烦。主要的表现特征是，容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质，也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。 力量型C型：这个性格的人表现得跟名字差不多，在英文里的意思是易怒的，如果你认识一个性格非常暴躁的人，不用怀疑，他肯定是力量型。力量型的人永远充满动力，充满理想，他们很乐观也很勇敢，勇于攀别人不敢攀的顶峰。 主要的表现特征是，他们在生命早期就表现出掌权的欲望，从小他们就会通过大声喊叫来巩固自己的控制权。他们是天生的领袖，天生具有升至顶层的管理能力、决策能力和坚强的意志力。 和平型P型：在英文里的意思是冷静、冷淡的，表面上其实是个很顺从的性格，别人不管说什么和平型性格的人的反应一般都是赞同很少反驳，和平型说到底其实就是老好人，喜欢和平，不喜欢冲突 只要发现在一个团队里有一个人说话最少，那他肯定是和平型，最听别人话的那个肯定也是和平型。主要表现特征是，他们有天生的协调能力，因为他们是那样喜欢和平，所以他们是后来居上的领导者，他们具备行政能力。 完美型M型：英文里的意思是忧郁的。之所以叫完美型，是因为完美型的人是事事都要求完美，崇尚美感，往往具有诗歌，音乐，文学，绘画等多方面的才能，他们严肃认真，细腻，有条理。主要的性格表现特征是，喜欢运用表格，有条不紊地规划整理，他们活在计划中，所以不要轻易将他们拉入自己的生活中。 性格的四个基本特征3 人的四种性格特质 四种人格气质类型包括：多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质，分别如下： 1、多血质 多血质是人的气质类型之一。多血质的人表现出这样的特点：容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。 2、粘液质 人的气质类型之一。粘液质人的表现特点：粘液质相当于神经活动强而均衡的安静型。这种气质的`人平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真；但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情。 3、胆汁质 人的四种性格类型之一，其特点是“情感发生迅速、强烈、持久，动作的发生也是迅速、强烈、有力。属于这一类型的人都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性。反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。 4、抑郁质 抑郁质是人的一种气质类型，抑郁质特点：抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。抑郁质的人为人小心谨慎，思考透彻，在困难面前容易优柔寡断。 扩展资料： 气质类型是对人的气质所进行的典型分类。以公元前5世纪古希腊医生希波克拉特的分类最为著名。多血质的人体液混合比例中血液占优势，胆汁质的人体内黄胆汁占优势，粘液质的人体内粘液占优势，抑郁质的人体内黑胆汁占优势。 这种用体液解释气质类型的观点虽然缺乏坚实的科学根据，但把人的气质分为这样四个类型在今天看来仍具有其合理性。性格测试题大全及答案
心理测试题大全及答案 如果你的恋人告诉你，Ta不喜欢吃西瓜，你本能得觉得Ta的理由是什么呢？ A. 觉得吃西瓜要吐子很麻烦 B. 切起来很麻烦 C. 不喜欢西瓜的味道 D. 西瓜水份很多一吃就觉得撑 测试结果： 选择A.觉得吃西瓜要吐子很麻烦 你的耐心80分，你是个注重细节的人，也会敏感地注意别人情绪的细节，所以你对他人是比较细致而有耐心的。只是有时候这种耐心用在自己身上却适得其反，你倒是对自己最容易没有耐心，有点逼自己达成目标。请记得时刻提醒自己，对自己好一点哦。 选择B.切起来很麻烦 你的耐心20分，可以说你基本上对人对己都不太有耐心，比较不喜欢等待，也不喜欢别人磨叽。所以等红灯时，你总是急着第一个穿越。虽然有时候你这个特点，能让你比别人反应更快，也较有效率，但也会让你错过需要耐心的人和事。 选择C.不喜欢西瓜的味 你的耐心40分，你对别人会使用先隐忍，然后爆发的模式。一开始会用一些耐心，但不会太久，如果踏过你忍耐的底线，就会闹情绪了。你不喜欢别人急迫地对你说话，也不喜欢被逼着做事，这是因为你对自己的耐心倒是比较充足的。 选择D.西瓜水份很多一吃就觉得撑 你的耐心60分，你的耐心来源于你的内疚感，因为一旦你对别人急躁，你就会因自己沉不住气而自责，所以你会要求自己耐心一些。其实有的时候大可以放轻松一些，即使不是那么耐心，也是真实的性情表现哦。 简单的心理测试题和答案 测试你的感情之路,准！ 一个熟鸡蛋，一个生鸡蛋，让你选择放在4个不同的地方 1、自己口袋里 2、高高的树上 3、流动的河里 4、路边的花坛里 你会把生鸡蛋放在哪里?础会把熟鸡蛋放在哪里？ 全面说明： 生鸡蛋代表恋爱观 熟鸡蛋代表婚姻观 1、自己口袋里－－你对这份感情相当重视，认定自己可以永远拥有，并且希望对方是你的唯一。 -----专一 2、高高的树上－－在这份感情中，你比较有控制欲，希望对方迁就你，以你为中心。你也比较自信。 ------眼光高 3、流动的河里－－这种情况下，你的感情是飘忽不定的，原因可能来源于自己也或者来自对方，总之，你还没有把握。 ------花心 4、路边的花坛里－－你并不十分在意这份感情，至少这并不是你的最爱，你可以接受随时失去，也可以逐渐遗忘。 ------随缘 性格测试及答案（各方面测试及答案） 40分 跟随自己的意愿选 比较准的性格测试题 1.美国时代周刊推荐的，选择一个手机尾号：7800 7105 8561 7096 8683 8005请选一个你喜欢的号。 准确率99％：7800渴望被人爱.7105想结婚.8561已有人疼爱.7906对爱犹豫不绝.8683不想寻找爱情.8005渴望找个情人，呵呵！ 2.以下的哪种饮料可以想到我？红茶，绿茶，咖啡，牛奶，橙汁 红茶代表普通朋友，绿茶代表知己，咖啡代表初恋情人，牛奶代表最爱的人，橙汁代表好朋友 3.我在你心里我是什么颜色的？白色、蓝色、绿色、红色、恭色、粉色、黄色、紫色 白色：心灵深处的人;蓝色：爱的人;绿色：偶尔想起的人;红色：憎恨的人;橙色：指的脚的朋友 粉色：知心朋友;黄色：不会忘记的人;紫色：值得相信的人 4.我在你心中如用物来形容:天空、海洋、森林、小溪、跑车、小屋子、田园、水果、白云、微风 天空：难忘的人;海洋：讨厌的人;森林：托付终身的人;小溪：普通朋友;跑车：憎恨的人;小屋子：容易忘却的人;田园:：初恋;水果：最爱的人;白云：知己;微风：师长 5.如果回到我们不认识的时候，我们再次相识，你希望我们在那种交通工具上相遇：1公车 2火车 3地铁 4飞机 5轮船 6乌篷船 7单车 8摩托9长途客车10不想认识的人 1．好朋友2。终生相伴的人3。心理深处的人4。被你骗的人5。一见钟情的人6.暗恋的人 7。初恋的人 8。普通朋友 9。讨厌的人 10。不想认识的人 6.测试你对感情的态度，你会选下列哪一个：金、银、铜、铁、玉、玛瑙、翡翠、草、石头 金是真心，银是坚持，铜是顽固，铁是无情，玉是温柔，玛瑙是依靠，翡翠是花心，草是纯真，石头是永恒 心理测试题，有多少要多少，一个问题，一个答案的那种 一个问题有很多答案的 心理测试题，有多少要多少，一个问题，一个答案的那种 你出去散步发现块石头，你觉得他会是什么颜色的？a红色 b白色 c蓝色 d绿色 答案： 红色： 热情、积极、对工作十分投入的异性，会让你不自觉地区靠近他 白色：温柔有包容心的异性 蓝色：理智，有才能的异性 绿色：叛逆性强的异性 ============================================================= 来到许愿池，你第一眼看到会是？ a天鹅 b荷花 c浮萍 d池水 答案： a天鹅：你具有很强的吸引力，经过你身边的人，很少有不回头多看几眼的 b荷花：你看起来有点冷峻孤傲，让人不敢接近 c浮萍：你对别人的吸引力不大，但总能化被动为主动 d池水：你认为没人欣赏你的好，将自卑情绪转为自恋自满的防卫机制 ============================================================= 你在深山老林迷了路，你打算借住一宿。希望户主是什么样的人？ a一对夫妇 b美丽的村姑 c彪悍的猎人 d落魄的贵族 答案： a一对夫妇： 你很善良，易被小人利用，他们利用你的同情心，趁机骗取你的财物 b美丽的村姑：小心被频频对你献殷勤的异性进行 *** ，骗取你的财物 c彪悍的猎人：一些酒肉朋友可能会利用你，找你借钱或是怂恿你请客吃饭 d落魄的贵族： 近期你的购物欲望特别强烈，无法抵挡各大商场促销活动的诱惑 ============================================================= 假使你走向一个熟睡的婴儿时，他睁开眼睛，你认为接下来他会有什么反应? a哭 b笑 c闭上眼睛继续睡 d咳嗽 答案： a哭：你是个相当没有自信的人，因此很害怕与他人相处，深恐泄露自己的缺点，因此常缩在自己的壳中裹足不前。如果你能再自信一点，积极与他人接触，相信你会发现外面的世界非常好 b笑：你是个自信满满的人，交际手腕相当不错，很容易和他人打成一片；但要注意的是，不要自信过度，只陶醉在自己的世界中，忽略了别人的感受、想法 c闭上眼睛继续睡：你是个相当孤独的人，与其与别人在一起，还不如一个人来的快乐自由，所以根本不愿、也觉得没必要踏入别人的世界；但工作是注重团体合作的，决不可独来独往，所以可要好好调整自己 d咳嗽： 你是个相当神经质的人，非常在乎人际关系，也小心翼翼地去维护；但太过于在乎别人的感觉、想法。会弄的自己精疲力尽，最好放松一下自己，以平常心来面对人际关系 急需一道测试性格的心理测试题，只要一道，有题又有答案，急需，谢谢了 第一题 过两天，你就要参加升职面试了，你拼命熬夜看书。今夜你决定取消和周公的约会。然而睡魔不断骚扰，这时候你会如何克服强烈的睡意呢？ 1.先小睡一会，待会儿再继续刨书。 2.放音乐听，边跟着唱边看书。 3.吃泡面、吃零食、吃吃吃！。 1.你是个极端的人，不是完全的投降，就是加足马力，拼博到底。然而，拥有乐观和有自信性格已是成功的开始。 2.对于世间的事物，你习惯以乐观、单纯的心态来面对。但在复杂的社会生活里，人际关系往往令你最为烦恼。如你是女性，最好找个好老板，否则快些找个好老公。 3.你适应现实的能力很强，有过人一等的判断力，相信你在工作上能有不错的表现。 第二题 性格A．唯命是从型 你是一个附合度高的人，但缺乏自我的主张跟个性；你最好多考虑一下自己的观点. 性格B．容易软化型 在爱情方面，你是一个依从者，会跟随对方的意见去做，欠缺自我肯定的意志力．性格B．容易软化型 在爱情方面，你是一个依从者，会跟随对方的意见去做，欠缺自我肯定的意志力． 性格C．意志变化型 你并不容易被摇动意志，虽然心理不同意，但基於友情跟爱情，你还是会被动摇．性格C．意志变化型 你并不容易被摇动意志，虽然心理不同意，但基於友情跟爱情，你还是会被动摇． 性格D．坚持己见型 你是一个坚持己见的人，一但作出决定就不会受他人影响而改变，却容易树立敌人． 性格诊断 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 请依照下列指示诊断你的性格吧! 1.有一天在路上，有人突然对你大叫：有人在追着我．请帮帮我吧．仔细一看，说话的那个人竟然是你的偶像．这时候你认为追着他的人是谁？？ 影迷－－＞请到第4项 记者－－＞请到第7项 2．终於帮他把追逐者摆脱了，而他也向你微笑示意，此时你认为他的意思是？？ 单纯的微笑着－－＞请到第5项 衷心的感谢你－－＞请到第9项 3．当这段际遇结束后．而他正欲离去，你希望他对你说什麽？？ 对你握手说再见－－＞性格A 对你吻别－－＞性格B 4．为了闪避影迷的追逐，你会将他带到那里躲避？？ 人多的大型商场－－＞请到第8项 人少的小巷子里－－＞请到第2项 5.为了闪躲穷追不舍的影迷，你会帮他选择那种伪装道具？ 帽子－－＞请到第13项 眼镜－－＞请到第6项 6．当你们渡过了这惊险的一天后，在离别时他留下了电话号码给你，你会如何？？ 等过几天后再打给他－－＞性格D 电话可能是假的算了－－＞性格B 7.当你们得选择搭乘交通工具闪避时,你会选择那种交通工具? 公共汽车－－＞请到第11项 搭计程车－－＞请到第2项 8．当你们被影迷档住去路时，此时的影迷大概多少人？？ 5人左右－－＞请到第5项 10人左右－－＞请到第12项 9．当你们躲过了他们的追逐，此时他说：今天我们一起去逛逛吧？你们会到那？？ 电影院－－＞请到第3项． 餐饮店－－＞请到第10项 10．到了互相告别的时刻，你会对他说．．．．．．．．？？ 今天很高兴能帮助你－－＞性格A 能有机会再见面吗？－－＞性格C 11.当你们被计者追到，计者问到诽闻时，你认为他的对象可能是．．．．．．．？？ 圈内人士－－＞请到第9项 圈外人士－－＞请到第12项 12．当他准备了谢礼给你时，你想可能是那种物品？ 他新买的手表－－＞请到第6项 他用过的饰品－－＞请到第10项 13．他为了答谢你请你吃东西，可是却是你不喜欢的食物，此时你会．．．．？ 免强吃......>> 心理测试题大全,或者是爱情测试题大全，我要的有问，下面也有答案的 上腾讯星座，，随便什么都有
怎么判断自己的性格?
日本UNO_SANO_URANA性格诊断日本的〔USAUSA~UNO SANO URANA)性格诊断，是利用人类左右脑各司其职的特性，设计了简单的两个惯性动作，分辨出这个人习惯以左脑（主理性，语言，计算，分析）还是右脑（主感性，直觉，想象，创造），来做为解读讯息用的”接收脑”，还是决定怎么说，怎么行动的”传达脑”？进而了解一个人的潜在性格与行为模式. 诊断方法 动作1、两手直觉十指交握＜显示一个人”接收脑”的惯用情形＞ 握好没，别偷看答案... A.左手拇指在上-->”U”（意思是接收讯息时优先使用感性为主的右脑） B.右手拇指在上-->”SA”（意思是接收讯息时优先使用理性为主的左脑） 动作2、双手直觉交错抱胸＜显示一个人”传达脑”的惯用情形＞ 抱好没，别偷看答案.... A.右手掌在上-->”U”（意思是传达讯息时优先使用感性为主的右脑） B.左手掌在上-->”SA”（意思是传达讯息时优先使用理性为主的左脑） 将动作1和2的结果（共两个字）顺序组合起来， 就会产生四种性格（加上分男女就会有八种性格啰1、SASA女 性格：无坚不摧的铁娘子：为人一本正经，给人精明干练的距离感，若跟莎莎女成为好友，则是值得依赖的好帮手，但成为敌人，就会非常难缠！ 恋爱：想太多的自我设限：交往前会想太多，对恋爱小心翼翼，不过很容易因此放弃，对主动告白的异性会难以招架，不过要小心反被聪明误！ 2、USA女 性格：人情的好听众：散发出安心，温柔，善解人意的气质，是一个人人都想跟你说心事的好听众，如困别人苦苦哀求你，总是很难拒绝别人！ 恋爱：难以爽快脱身：虽然会理性评估对方，不过一但陷入热恋，就完全被感性主导，当热情不在时，很容易因对方对自己的依赖而无法爽快分手！ 3、UU女 性格：直觉行事的侠女：热血又充满个人魅力，会突然失控大笑或大哭，但都是出自真心，因此颇受朋友喜欢，最明显的就是购买东西完全凭感觉，就算不实用或已有相同款式还是想买！ 恋爱：单纯的爱情至上者：以自己心理的感觉为主，不会参考对方或客观因素来决定自己下一步举动，若对对方很有好感，一整天就像春暖花开，如果对方疑似劈腿，也会惊天动地大哭一场，但也很容易变心！ ! 4、SAU女 性格：阳刚味的大姊大：因为冷静观察与分析的性格，在同性之间很容易展现气慨与责任感，常常是女生之间的大姊大，但掌握全场之余又不失冷静观察！ 恋爱：有目标的下手：操控自己的感觉，能冷静分析对方是否适合自己，一旦锁定目标，就会用尽方法维持热度，虽然严谨以对，但内心总有一把不可告人的浪漫烈火！ 5、SASA男 性格：超级理性的数字人：完全以左脑为主的男性，以步骤跟数字为行事的准则，总是条理分明，不太能察觉感情，所以会给人固执，偏执的感觉！ 恋爱：慢热专情的完美主义：会在心中描绘完美形象，面对真实感情却显得慢热自闭，一旦点燃热情后，就会持续专情，就算对方响应冷淡，莎莎男仍念兹在兹，从一而终！ 6、USA男 性格：情义相挺的汉子：虽然看似冷酷，其实很重感情，会以直觉印象为出发点，然后再以坚决的步伐行事，就是那种看你顺眼，就会收你做徒弟，挺你的那种大哥！ 恋爱：不打没有把握的仗：恋爱成功机率很高，一旦确认对方也对自己有好感后，就会火力全开，不过爱得深，对女方的要求跟猜疑也很深！ 7、UU男 性格：永远乐观的国王：因为相信自己的直觉，所以会显得自信满满，率直天真，坏处就是对不感兴趣的事，也丝毫不想掩饰，会显得兴趣缺缺甚至默不关心！ 恋爱：自我得意的攻势：很容易自我沉溺在热恋气氛中，不过太过率直乐观的个性，可能会误解别人对你是否有好感，陷入自我得意的陷井中！ 8、SAU男 性格：智囊分析者：喜欢探求理与擅长分析，常是旁人意见的给予者，给人一种冷静稳当的感觉，不喜欢与人争吵，很能妥善地处理事情，不过难免给人距离感！ 恋爱：可能性至上：把自己喜不喜欢对方放在其次，反而以跟对方能否发展下去为第一前提，是个很适合爱情长跑或结婚的对象！
