孩子都有什么性格,孩子性格形成的三个期

内容提要：

儿童性格有哪些主要特点
幼儿性格分类及特征
孩子有哪几种性格类型
儿童性格分型
孩子性格有哪些
孩子性格有哪些特点

儿童性格有哪些主要特点

儿童性格有哪些主要特点，孩子每个成长阶段都有不同的性格特质，除了个体差异表现出不同的性格之外，在这个时期的性格表现也有共同的特点，那么儿童性格有哪些主要特点？

儿童性格有哪些主要特点1

1、行为性格易受到外部环境制约

环境对于孩的行为性格发展有着很大的影响。同一件事家长给予孩子的环境不同，小朋友就会受到不同的影响。比如对“孩子摔跤”的处理，有的家长会告诉孩子这只是一件小事，摔倒了站起来就好。而有的家长则会对于孩子过分紧张，不停地哄孩子，将孩子搀扶起来。前者情况下的孩子会表现得比较勇敢，而在后面情况下的孩子则会比较娇惯。孩子的性格一开始并不是稳定的，但是一旦在一个环境里待久了，性格就很可能会逐渐定型，所以家长要为孩子性格的培养营造一个合适的环境。

2、对客观事物缺乏自己独立的判断

环境通常对幼儿很容易产生影响，所以幼儿对同一种事物很难有确定的态度，也很难在生活的各个方面有自己稳定的习惯。他们只会对生活中经常接触的事物本能地产生一些习惯，比如认床，当他们熟悉了经常睡的床之后对别的床就会有些抵触。但是在他们一些不熟悉的领域，对于事物的判断和一些习惯的养成会以周围的人作为模板，特别是比他们年长的人的行为习惯更容易受到他们的模仿。

3、性格可以发生很大的改变

从上一点我们可以知道孩子对于周围的事件并不能完全依赖于自己去进行判断，所以性格也会容易受到环境的影响而发生改变。如果一个害羞的孩子一直待在周围人都很活泼的环境里，久而久之他也可能会变得和周围人一样。反之，如果好动的孩子总是在一个有人限制他活动的环境里，他也会渐渐地变得孤僻起来。

4、没有像成人那么多的情绪

幼儿时期是人一生中年龄较小的一个阶段，这个时候的孩子的通常没有过多的生活经验，还没有强烈的`自我意识，心态和行为习惯也还没有还未稳定，以上这些原因都会使幼儿的个性特征没有其他年龄层次的孩子那么明显。处于幼儿期的孩子通常开心的时候比忧愁的时候多，活泼的比沉静的多，喜欢与人交往的比不合群的多。

儿童性格有哪些主要特点2

主要特点：

1、活泼好动

2、好奇好问

3、易冲动、自制力差

4、易受暗示、模仿力强

学龄前儿童的性格特征：

1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。

7、独立性逐步得到发展。

家庭对孩子性格是有一定影响的，常见的影响有：

1、家庭气氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。

2、家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。

3、孩子在家庭中的地位：在目前我国独生子女普遍的社会，如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育，很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。

儿童性格有哪些主要特点3

从儿童行为看性格

1、从行动方面来看

如果宝宝总是不哭不闹地待在一个地方，说明他是一个文静的小孩。相反如果宝宝明显地表现出喜欢到处走动，不停地摆弄各种东西，那他应该就是一个天性好动的孩子。

应对招：孩子如果真的不是好动的类型，家长也不要过于强求他进行活动，但可以准备一些适合的玩具供他选择。活泼的宝宝因为活动量大比较容易入睡，但是因为好动，家长要注意宝宝的安全，不要将他独自一人留在婴儿车内。

2、从与人交流来看

当有不熟悉的人来抱宝宝的时候，看宝宝这时的反应。如果开始吵闹，拒绝任何生人靠近，那么他应该是个怕生的孩子。如果很自然地接受了别人，那么未来与人交往的能力会很棒。

应对招：如果孩子并不怕生，家长可以在安全的环境下，带孩子与他人进行一些交流。孩子如果表现得十分害羞，家长也不用过于强求，在他想与别人接触的时候提供适当帮助。

3、从适应环境来看

有些宝宝对环境很敏感，往往换了环境就会哭闹，但是有的宝宝却无论到哪都可以很快地在新环境中寻找到乐趣。从这些表现就可以看出小朋友的适应能力，前者往往会比后者稍微弱一些。

应对招：如果宝宝是“自来熟”，那么家长可以有意识地引导他们认识新事物。而对于那些对新环境比较抵触的宝宝，家长则可以在陌生的环境里放一些他们熟悉的书籍、玩具等物品来安抚心灵。

4、从表达方式来看

宝宝虽然年龄小但是在身体不舒服或是需要父母关心的时候会有不同的表达方式，有的宝宝会通过大哭来发泄，有的宝宝却可能只是小声哭泣。

应对招：孩子要是通过大哭的方式来表达自己此的心情，大多数父母会尽力让他们冷静下来，即使不能够每次都成功，也不用过于担心，这是一种正常的发泄方式。对于那些情绪表现得不明显的孩子，父母要更加细心，知道他们是因为什么而难过，及时帮他们疏导。

5、从专一性来看

当父母不答应孩子的要求时，宝宝既可能会大哭不止直到达到目的，也有可能在尝试无果的情况下，转向别的事情。

应对招：对于那种不达目的不罢休的孩子，可以选择在玩玩具的时候给他们换尿布，以此来调节他们的过分“专一”。对于容易半途而废的小朋友，建议在他们在专注于玩玩具的时候就不要去干扰，让他们可以专心地做喜欢的事。

幼儿性格分类及特征

幼儿性格分类及特征，孩子的性格问题越来越被社会所重视，家长们应当尽量参与孩子的生活，与孩子共成长。这样才能在孩子性格不好的时候及时纠正，幼儿性格分类及特征教你如何教育孩子。

幼儿性格分类及特征

1、主控型

主控型的孩子多半拥有领袖气质，他平时走路或说话，一定是抬头挺胸、咄咄逼人的样子，这种人不管在哪里，都会有一群追随者，惟他马首是瞻。这种领袖气质是天生的。

对着这类型的孩子不要用权威去压制他，要以朋友的角度与他谈话，这样才能减轻他的叛逆性。

2、人际型

人际型孩子天生很重视外表，极爱说话，讲话的速度也很快，但是说话内容却没有什么重点。此外，他们给人的印象总是温柔、热情、幽默、很会说笑话，在团体中常扮演开心果的角色，同情心很强，很能为人着想。

对待这类型的孩子要多加赞美和鼓励，这样他们就会越做越起劲。他们需要得到别人的肯定和认可。

3、耐性型

耐性型孩子做什么事都比人慢半拍，不但动作慢，甚至情绪反应也很慢。他们很害怕与人发生冲突，说话总是欲言又止，有时与人意见相左，只要看到人家脸色一变，他就马上把话吞回去，不敢讲出来。

他们的优点是做事从一而终，对待这类型的孩子只要你给他一个清楚的目标，告诉他怎么做，他就会自动调整好速度，慢慢地完成任务。

4、传统型的孩子

传统型的孩子，是属正常、最不会作怪的类型，他们追求完美，坚持“要用就用最好的”。虽然，平日循规蹈矩，表现完全正常的传统型孩子，却可能是上述四种类型里面最不快乐的孩子。

儿童行为与性格

什么是行为性格

在成长过程中，受身边环境的影响，性格这种心理特征会逐渐定型并在我们的行为习惯中表现出来，它能够表现出每个人对身边事件的看法与态度，是体现不同人之间差异的一种个性特征。

儿童行为性格的特点

1、行为性格易受到外部环境制约

2、对客观事物缺乏自己独立的判断

3、性格可以发生很大的改变

4、没有向成人那么多的情绪

幼儿时期是人一生中年龄较小的一个阶段，这个时候的孩子的通常没有过多的生活经验，还没有强烈的自我意识，心态和行为习惯也还没有还未稳定，以上这些原因都会使幼儿的个性特征没有其他年龄层次的孩子那么明显。处于幼儿期的孩子通常开心的时候比忧愁的时候多，活泼的比沉静的多，喜欢与人交往的比不合群的多。

从儿童行为看性格

1、从行动方面来看

如果宝宝总是不哭不闹地待在一个地方，说明他是一个文静的`小孩。相反如果宝宝明显地表现出喜欢到处走动，不停地摆弄各种东西，那他应该就是一个天性好动的孩子。

2、从与人交流来看

3、从适应环境来看

4、从表达方式来看

宝宝虽然年龄小但是在身体不舒服或是需要父母关心的时候会有不同的表达方式，有的宝宝会通过大哭来发泄，有的宝宝却可能只是小声哭泣。

5、从专一性来看

当父母不答应孩子的要求时，宝宝既可能会大哭不止直到达到目的，也有可能在尝试无果的情况下，转向别的事情。

性格塑造的黄金期

人大约从三岁开始性格就开始渐渐地确定了，在三岁到六岁的这个年龄段孩子的性格就像橡皮泥一样容易被定型，外部环境对他们的影响很大。在这个时候父母就要开始有意识地引导孩子，为今后孩子拥有优良的品格打下基础。

1、害羞

这个时候的孩子往往会有害羞这种情况，这些孩子在家里会喜欢在亲人面前表现自己，但是一到了陌生人面前就不愿意说话。这种害羞的孩子性格都是比较安静、内敛的。他们对于周围的环境会感到害怕和不适，适应得较慢；不会去主动争取机会，与其他孩子相比，他们在众人面前表现的机会较少，因此不容易受到别人的肯定和关注，自然会产生自卑心理。

改进要点：

（1）要让孩子明白他们并不是不如别人，适应以后一样可以比别人做得好。

（2）这样的孩子其实愿意出去玩耍，但是不能刻意让他去和不熟悉的人接触，他们并不愿意得到过多的关注。

（3）当然也不能放任他们继续这样的性格，要教会他们怎样去争取机会。并且要让他们克服自己的障碍敢于去公众面前表现，可以试着让孩子以比较外向的小伙伴为榜样，让孩子向他们学习，从而慢慢改善孩子的害羞性格。

2、坏脾气

脾气不好的孩子在情绪管理上多少都存在缺陷，而情绪管理是情商很重要的一部分，所以家长要重视起来。孩子的脾气性格往往不是单纯地靠他们自身发展的，父母也会给他们很大的影响。如果家长的脾气不好，在孩子乱发脾气的时候往往会与孩子对着干，双方之间还会爆发一场大战争。但是如果家长能够对他们进行放置处理，让他们自己冷静下来，经过几次以后孩子就会明白靠发脾气是达不到任何目的的。

改进要点：

（1）家长需要让孩子明白一个道理，任何一个人都有生气的权力，但是生气不能通过一些暴躁的方式表现处理，如对着家人大喊大叫，摔东西等等。

（2）家长可以在孩子需要发泄的时候带领他们用一些合理的方式去发泄出来，如去做一些运动，在空旷的地方把不满喊出来。

3、缺乏信心

3-6岁这个阶段是孩子自信心很脆弱的一个阶段，在这个时候，如何让孩子很好地建立自信心是父母需要重视的一个问题。很多人在家中对于孩子总是毫不保留地进行夸奖，孩子无论做什么都会大大夸奖一番，但是一旦走出家庭，孩子却发现自己并不是如家人夸奖的那般好，并不是做什么都能得到别人的肯定。这样以来极大的反差，会让孩子感觉到失落，从而自信心受挫。

改进要点：

（1）自信心其实很容易树立。家长在日常生活中找一些在孩子能力范围内能够完成的任务给他们做，等完成后进行适当地表扬，孩子的自信心就会在这种环境下逐渐地树立起来。

（2）夸奖孩子一定要给出理由，比如孩子放学回家你夸他今天在学校表现很好时不要只是单纯地说“你今天表现得非常棒”，而是应该告诉他“你今天认真地完成了老师的作业所以表现得很棒”，让他们知道自己在哪方面做得好从而树立起信心。

4、不合群

3-6岁的孩子还没有完备的社交能力，对于人际交往方面还依靠着本能。有些孩子天生就懂得如何与人交往，他们会分享，会谦让，懂得互帮互助。还有些孩子却总是会与别的孩子产生摩擦，遭到别人的反感。另外，还有一些则是不愿意与别人玩耍，沉浸在自己的小世界里，很难融入集体活动。对于在社交方面存在缺陷的孩子，家长一定得及时给予帮助。

改进要点：

（1）父母应当多花事件陪伴自己的孩子。经常带他们去户外进行游玩，给他们创造能与其他小伙伴进行交流的环境。陪他们做些小游戏，给他们一些小任务，在他们完成后要不吝啬地夸奖。

（2）鼓励他们去结交朋友。让他们在与他人交往的过程中培养良好的品质，如互帮互助，团结友爱。如果孩子自身性格存在一些缺陷，如喜欢恶作剧，父母应该帮忙改正，自然而然他们就会融入集体。

（3）让他们学会合作。家长可以刻意交给他们一些超出能力范围的事情，自然地引导他们寻求别人的帮助，从而让他们渐渐地学会与他人合作。

（4）引导孩子去参加体育活动。孩子在人生中面对的不仅是同伴还有对手，而体育活动就可以让孩子遇到对手。在面对对手时，可以锻炼孩子们的胆量，从而进一步完善他们自身的素质，提高他们的交际能力。

如何分年龄段培养好性格

1、0岁至2岁

这段时候宝宝刚出生不久，爸爸妈妈们应该让孩子感觉到足够的信任和安全，让孩子在今后的成长过程中能对自己充满信心，对生活抱有积极向上的态度。

2、2岁至4岁

这个时候不能对孩子束缚太多，对于他们想尝试的东西都予以支持。但是不能让孩子无法无天，得让他们知道有些事情是永远不能做的，比如闯红灯、暴饮暴食等等。只要能遵守规定，孩子能很好地进行自我约束，就会对自己感到骄傲，独立能力也会更好。

3、4岁至6岁

这个时候要为小朋友的性格发展奠定基础，如让他们学会勤奋、学会自尊自爱。对于孩子的好奇心和想象力家长不应该扼杀，对于孩子奇特的想象和一些古怪的问题，家长应该耐心地对待。如果家长对他们的想法嗤之以鼻，小朋友的自信心可能会一点点减弱。

警惕儿童五种“性格偏向”

1、胆小怕生

不少孩子都会表现得胆小怕生，每当爸爸妈妈让他和别人打招呼时，总是不肯，要百般劝说才能够小声打个招呼，个性十分被动。此外，还有“不愿意主动表达出自己的想法，都要靠别人去猜他们想要什么，不愿意主动去结交新的朋友，对于这种孩子千万不能突然一下子要求她完全改变，只能循序渐进，强行改变只会适得其反。

2、胆大妄为

既然有胆子很小的孩子，那必然就会有胆子大的时刻令家长提心吊胆。对于陌生的事物没有恐惧总是会去按着自己的想法尝试，总是闯祸或者让自己受伤。这样的孩子单纯地讲道理或是一味地责骂都不会起到作用，两者兼顾才能取得成效。要让他们少接触一些含暴力、动作的画面，从外部环境开始做改变，但是寻根究底，还是要让他们学会自己控制自己。

3、漠不关心

有些孩子十分乖巧，总是很听话，安安静静地，不吵不闹。但是渐渐地父母便会发现，当他们进入学校，也不愿意与同学待在一起，也不想去争取任何机会，似乎对身边的一切都毫不关心。家长发现之后应该尽量多陪伴孩子，即使自身不能陪伴，也应该让他与同龄孩子多接触，让他融入周围的社交环境中去，通过与人的交流来改变他。

4、不够专注

这种孩子似乎没有累的时候，总是不停地动来动去，不能集中于一件事情，对事情抱有的热情有限，还总是调皮捣蛋。对于这种现象，当孩子在做一件事时，父母应尽量减少环境中的影响因素，比如他在看书，家长就不要看电视。每天都给他设立一些小目标，并提出相应的奖励来鼓励他们去完成，让他们逐步提高自己的专注力。

5、性格固执

当孩子要求一件事却遭到父母拒绝时，有些孩子选择放弃，但是有些孩子却会使出浑身解数来和父母做斗争，丝毫不肯退让，对任何事情都有不达目的不罢休的气势。这时父母应该要弄清楚孩子所要求的事情对他是不是真的很重要，如果很重要就帮他完成。而对于那些可能会造成严重后果的要求，父母可以在绝对安全的环境下，让他们尝试着去做，让他在后果中吸取教训，也可以让他以别的方式去思考一件事情，不要“死脑经”式思考。

培养行为性格的注意事项

1、对于孩子的关心要适度，过多的关心只会让他变成一个以自我为中心的人。

2、不要在孩子每完成一件事后都给予奖励，要让他们知道有些事是他们应该去完成的，让他们知道有些事情是义务所在。

3、不要让孩子过于依赖父母，应该给他们更多的机会去与同龄的小伙伴接触，培养他们的人际交往能力。

4、明白孩子的能力极限在哪里，不要让他们完成太多超出能力的事情，过多的失败会使他们自尊心受挫。

5、对于孩子的教育不能采取过于严厉的方式，过多苛刻的要求造成一些极端的性格，如暴躁、说谎、胆怯、自卑等。

6、对于孩子，不要总是通过欺骗和恐吓来使他们改正错误。长此以往下去，一旦采用心平气和的方式让孩子改正错误时，就不会有明显的效果，孩子也会怀疑父母的权威性。

7、在孩子的小伙伴面前不要数落他，这样会使孩子感觉很难再在小伙伴面前抬起头，会让他们感到自卑，并且对父母的这种行为怀恨在心。

8、不能够过分地夸赞小朋友，每次对他们的夸奖都要说出具体的理由，让他们明白自己到底在哪方面做的很好。没有理由的过分夸奖会使孩子变得自大。

9、在面对孩子的时候，要尽量使自己的情绪保持稳定。如果情绪变化太大孩子会觉得不知所措，变得敏感胆小。

10、当孩子遇到困难的时候，家长要做的是让他们懂得在问题面前该采取什么措施，比如如何找出问题所在，什么样的问题用什么样的方法解决，而不是代替他们解决问题。

孩子有哪几种性格类型

活泼好动型活泼好动型的孩子通常是具有攻击挑衅性的，他们往往会被看成是孩子们当中最具有“号召力”的人物。如果你经常用严格的行为限制来规范他们的行为，那么他们也有可能会被“驯服”，孩子就会变得温顺而热情；如果你能教给他们放松和情绪调节的方法，那么他们就能够学会如何应对生活中出现的问题。高度敏感型这种类型的孩子对所有的事物都会比一般的孩子更热心、更容易产生好奇；而且性情急躁，难以满足，有时会让你产生哪履薄冰的感觉。制定清楚明了的行为限制是对这种类型的孩子最好的教育方法，同时父母也要更多的投入感情，学会理解他们，鼓励他们的自发性，如果教育得当，这种性格的孩子会具有超强的创造力、观察力和同情心。固执叛逆型有的孩子时常会表现得非常固执、叛逆、控制欲强，还很喜欢跟你说“不”，甚至有时候会把最简单的事演变成一个麻烦。虽然这种类型的孩子时常会令你觉得疲惫不堪，但如果你能保持冷静，观察孩子的情绪变化，为孩子制定行为规范，并试着和孩子进行有效的沟通，那么教育起来就会变得轻松多了。散漫型这种类型的孩子在理解他人和融入活动时会比较困难，是属于慢热型的宝宝。教育这种类型的孩子需要你极大的精力和耐心，你需要帮助孩子集中注意力，提高他们的敏感性和增强自我关注能力。自我型这类型的孩子比较喜欢独处，他们的需求很少，可能第一眼你会感觉这类型的孩子比较讨人喜欢，因为他们乖巧听话，但过一会你就会发现，孩子很难适应环境的变化，也不容易变得活跃。对于这一类型的孩子要注重培养他们的社交能力，同时你也要与孩子建立亲密的联系，这样孩子在社会群体中才能生活得更加轻松愉快。不管是什么类型的孩子，格林斯潘认为，父母如果能提升自己的洞察力，发掘孩子的天赋与特长，那么再难教的孩子也可以在你的帮助下得到改善，关键在于发现孩子的优点，并发挥孩子的优点，让孩子的优点包围他的缺点。

儿童性格分型

儿童性格分型儿童性格分型，孩子的性格是陪伴孩子一生的东西，而幼年时期的性格塑造是孩子一生的关键，聪明的父母懂得如何塑造孩子正确的性格。接下来我给大家分享儿童性格分型。儿童性格分型1 1、E型即表现型。这一类型性格的孩子活泼开朗、思维活跃、反应灵敏，自我表现欲较强，口语表达能力和人际交往能力也很好。但是这类孩子自制力差，缺少耐心、做事不够专注。在生活中对这类性格的孩子要多加赞美和嘉奖，同时标准不要过高，避免适得其反。 2、T型即思考型。这一类孩子性格温柔温和、善于思考、自尊心强、有主见，做事有条理，有耐心。对这类孩子的教育需多采取多表扬、少批评的方法，避免伤害其自尊心，培养孩子的探索意识和创造意识。 3、D型即指导型。这一类孩子性格调皮捣蛋、适应能力强、富有创造力，有自己的个性，但规则意识较差。对这类性格的孩子要多培养集体意识，使他体验到同伴间交往的乐趣。 4、A型即亲切型。这一类孩子孤僻胆小、不爱讲话、沉默专注，但做事稳当，专注力强。但是他们不爱交往，自我表现欲不强，不易表达内心。对这类性格的孩子应多欣赏、理解、鼓励他们，创造他们与别人交往的机会，鼓励他们在集体面前表达自己的想法。儿童性格分型2 听话型大多数婴幼儿都属此类。他们很快便能为自己建立起惯性的生活程序，很容易接受大人对他们的照料方式，对于新环境、新事物、新接触的人，都能愉快而轻易地适应，极少为父母和照顾者带来麻烦。慢热型对外界事物的反应比较缓慢，个性偏向羞怯。对于外来的刺激，初步的反应多数是略有保留，情绪较为波动，必须经过较长时间才能逐步适应。调皮任性，难以服侍型不论进食还是睡眠都不容易养成规律性的习惯。对于新的食物或任何新的活动，都不容易适应接受，尤其爱哭，令人心烦意乱。对于上述不同类型性格的婴幼儿童，应采取不同的交流方法。听话型的，哺养工作相对轻松，但不要因其听话，便忽略了他真正需要的爱，以及各种有益的活动。慢热型的，不要因他反应迟缓而感到气馁，而应给予更多的诱导，付出更大的耐心。假如有一个“顽婴”，那就得付出极大的'耐心，对他的要求作出弹性的反应。避免他做出“恶行”。另外，在家庭交流人选上，也不要偏颇。对宝宝来说，与父亲的交流和母亲同样重要。以往认为，母亲是天生的养儿育女的不二人选。近来的研究发现，有些宝宝的依附对象不是母亲，反而是父亲。父亲的谈话、游戏风格不同于母亲，他们会刺激幼儿产生更多的探索行为，也能使孩子更为活泼。父亲也参与宝宝的交流工作，可使孩子更为聪明，学习能力也能进一步提高。儿童性格分型3 1、固执叛逆型有的孩子时常会表现得非常固执、叛逆、控制欲强，还很喜欢跟你说“不”，甚至有时候会把最简单的事演变成一个麻烦。虽然这种类型的孩子时常会令你觉得疲惫不堪，但如果你能保持冷静，观察孩子的情绪变化，为孩子制定行为规范，并试着和孩子进行有效的沟通，那么教育起来就会变得轻松多了。 2、活泼好动型活泼好动型的孩子通常是具有攻击挑衅性的，他们往往会被看成是孩子们当中最具有“号召力”的人物。如果你经常用严格的行为限制来规范他们的行为，那么他们也有可能会被“驯服”，孩子就会变得温顺而热情;如果你能教给他们放松和情绪调节的方法，那么他们就能够学会如何应对生活中出现的问题。 3、散漫型这种类型的孩子在理解他人和融入活动时会比较困难，是属于慢热型的宝宝。教育这种类型的孩子需要你极大的精力和耐心，你需要帮助孩子集中注意力，提高他们的敏感性和增强自我关注能力。 4、自我型这类型的孩子比较喜欢独处，他们的需求很少，可能第一眼你会感觉这类型的孩子比较讨人喜欢，因为他们乖巧听话，但过一会你就会发现，孩子很难适应环境的变化，也不容易变得活跃。对于这一类型的孩子要注重培养他们的社交能力，同时你也要与孩子建立亲密的联系，这样孩子在社会群体中才能生活得更加轻松愉快。 5、高度敏感型这种类型的孩子对所有的事物都会比一般的孩子更热心、更容易产生好奇;而且性情急躁，难以满足，有时会让你产生哪履薄冰的感觉。制定清楚明了的行为限制是对这种类型的孩子最好的教育方法，同时父母也要更多的投入感情，学会理解他们，鼓励他们的自发性，如果教育得当，这种性格的孩子会具有超强的创造力、观察力和同情心。

孩子性格有哪些

每一个孩子都是独一无二的存在，所以他们的性格也会有所不同，家长想要更加了解孩子是一个怎么样的人，首先得要弄清楚孩子是属于怎么样的性格，这样在教育孩子的时候就知道应该用哪种方式才是最好的。接下来看看更多的孩子性格有哪些吧！

孩子性格有哪些1

1、有主见的“领导型”孩子

关键词：性格刚烈、独立、保护欲强

代表人物：毕加索、卡斯特罗、海明威

2、平和恬淡的“和平型”孩子

关键词：温和、友好、优柔、大器晚成

代表人物：林肯、奥黛丽、赫本

3、追求卓也的“完美型”孩子

关键词：细致认真、理想主义

代表人物：甘地、柏拉图；

4、天使般的“助人型”孩子

关键词：热心肠、没主见、

对批评敏感

代表人物：南丁格尔、帕瓦罗蒂

5、欲望强烈的“成就型”孩子

关键词：争强好胜、社交能力强

代表人物：汤姆、克鲁斯；克林顿；

6、个性鲜明的“浪漫型”孩子

关键词：富有创造力、多愁善感

代表人物：费雯、丽、杰瑞米、艾恩斯

7、观察细致的“思考型”孩子

关键词：冷静严谨、喜欢独处

代表人物：爱因斯坦、梵高、比尔、盖茨

8、敦厚的“忠诚型”孩子

关键词：按部就班、小心谨慎

代表人物：戴安娜

9、活泼开朗的“活跃型”孩子

关键词：冒险、贪玩、乐观

代表人物：达芬奇、莫扎特

孩子性格有哪些2

外倾感觉型儿童

外倾感觉型儿童通常很主动、富有好奇心、热情、愿意承担多项任务，这种性格类型的孩子对客观事物的感觉敏锐，天生适合团体运动。因此，我们可以对他们设定清晰明确的界限，持续强化课堂的规则。

内倾感觉型儿童

内倾感觉的儿童有着很强的专注力。这些孩子更爱用大量的时间逻辑化地独立工作，他们总是遵守规则、指南并保持事物的一致性。

外倾直觉型儿童

他们有很强的创作灵感，同时对所有事物都感到好奇。他们有丰富的想法和热情，愿意设计和创造事物，也愿意解决问题。同时，他们也能将想法付诸实践。他们喜爱赞美，也能在自己努力把事情做好之后获得自尊。

内倾直觉型儿童

这种类型的孩子往往具有很明显的正直和独立的特点，他们非常关心如何运用恰当的`方式来帮助他人成长和发展。这类儿童往往具有服务导向，他们从很小的时候就对帮助大众、建立合拍的价值观和信仰体系感兴趣，这比其他孩子要早。

外倾思维型儿童

外倾思维型的孩子天生就具有雄心壮志，同时也能达成目标。他们能干、决断、有组织性。我们需要鼓励这些孩子在面对成功的同时，也要得体地面对失败。

内倾思维型儿童

这类儿童总是会感到害羞，除非是与最好的朋友在一起。这种类型的孩子通常不太愿意听从指令，也可能不太愿意告诉别人该去怎么做。这些孩子需要自我充电的时间，因此，请允许他们独处。

外倾情感型儿童

外倾情感型儿童通常比较受欢迎，他们很友好，而且开朗大方。这些孩子更喜欢有操作性的且有益处的活动，他们喜欢富有协作性的课堂环境，而不是去竞争或者独立学习。

内倾情感型儿童

这个类型的孩子是极富远见的，通常他们都精通艺术，而且喜欢一对一的人际关系方式。

孩子性格有哪些特点

你知道孩子性格有哪些特点吗？很多家长对孩子的成长并不了解，其实掌握了孩子的性格特点才能更好的培养孩子。下面我就在这里跟大家分享一些孩子性格有哪些特点的内容，希望对你们有帮助。

孩子性格有哪些特点1

一句话，好吃、好动、好奇、好胜、好表现。

主要特点：

1、活泼好动

2、好奇好问

3、易冲动、自制力差

4、易受暗示、模仿力强

学龄前儿童的性格特征：

1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。

7、独立性逐步得到发展。

家庭对孩子性格是有一定影响的，常见的影响有：

孩子性格有哪些特点2

一、3～4岁幼儿心理发展的年龄特征

幼儿3岁以后，在生活和活动bai上发生了很大的变化，他进入了幼儿园这个新的环境，这对于多数幼儿来讲是个重大的变化，3岁是他们生活上的一个转折年龄。正是从3岁起，幼儿才开始离开父母进入幼儿园，过起了集体生活。对幼儿来讲，需要有一个适应过程。如何使幼儿更快地适应集体生活？其中最关键因素是师生之间建立感情。因为这一时期幼儿突出的特点是情绪性强。

1、行为受情绪支配

在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大。对3～4岁的幼儿作用更大。他们的行动常常受情绪的支配，而不像成人那样受理智支配。

3岁幼儿情绪性强的特点表现在多方面。

2、爱模仿

3岁幼儿的独立性差，模仿性很强。看见别人玩什么，自己就玩什么，看见别人有什么，自己就要什么。家长不要因孩子想要什么就满足他的要求。要因势利导，还可以教育孩子和别的孩子交换玩具玩，既能使孩子玩到他喜欢的玩具，也能培养孩子的交往能力。

3、思维带有直觉行动性

依靠动作和视觉进行思维，是3岁前孩子的'典型特点。3岁幼儿仍保留着这个特点。例如让他们说穿手中小汽车的个数，他们只会用手指点着小汽车才能数，而不能心理默数。

二、4～5岁幼儿发展的特点

4、5岁幼儿已经适应了幼儿园的生活，加上身心各方面的发展，显得非常活跃好动。

1、爱玩、会玩

幼儿都喜欢游戏。但3岁幼儿虽然爱玩却不大会玩，5、6岁幼儿虽然爱玩，但由于学习兴趣日益浓厚，游戏的时间相对少了一些。

2、活泼好动