小狮子左手还是右手,小狮子上手图

内容提要：

小狮子怎么做
小狮子怎么做
幼儿园健康活动教案
小狮子戴左手还是右手啊,左手有手表
光遇小狮子头什么时候走
小狮子怎么做

小狮子怎么做

小狮子的做法如下：

1、如图剪出这个形状的海绵纸。

2、先剪一个椭圆形，再剪尖角，贴上去。

3、贴上尾巴。

4、贴上狮子的脸蛋。

5、用黑色油性笔画眼睛、鼻子和嘴巴。

孩子做手工的好处

1、丰富孩子的童年生活

现在很多孩子都承受着强大的压力，日常生活被安排得慢慢的，没有玩耍的时间，原来快乐时光也减少了，所以不利于宝宝的健康成长。但手工制作不仅可以帮助孩子学习东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。

2、促进生理机制发展

在手工制作过程中，孩子们要调动所有的感官，不仅是左手和右手的协调，还有手和大脑之间的协调。通过实践练习，会有感性认知，从而促进大脑的进化。

3、增加大脑容量

根据国外的一项研究，小时候多接触艺术类的活动（手工、绘画、音乐等）能够提升大脑的容量。可以这么说，大脑就像一块肌肉，要想增加肌肉力量就必须要靠各种锻炼。而手工类的活动可以让大脑变得活跃，从而起到刺激大脑的作用。

一些开放式的手工就可以达到锻炼孩子大脑的作用。像黏土和剪贴纸这类的手工就是典型的开放式手工，用材简单，没有固定的因果结果，可以通过孩子的想象力创造出各式各样的形象。

4、提升手脑眼协调能力

精细的动作不仅可以增加手的灵活性，还可以提升手部大脑和眼部的协调能力。美国儿童保健委员会指出，在阅读、写作、数字和生活自理方面，精细动作发育良好的儿童远远超过同龄人。如果孩子们学习乐器，那么良好的精细动作发育可以让孩子们更快上手。

所以平时可以做一些游戏来提升孩子的精细动作技能，比如用筷子夹黄豆这类的游戏都是很有用的。

小狮子怎么做

小狮子的做法如下：

1、如图剪出这个形状的海绵纸。

2、先剪一个椭圆形，再剪尖角，贴上去。

3、贴上尾巴。

4、贴上狮子的脸蛋。

5、用黑色油性笔画眼睛、鼻子和嘴巴。

孩子做手工的好处

1、丰富孩子的童年生活

2、促进生理机制发展

3、增加大脑容量

4、提升手脑眼协调能力

所以平时可以做一些游戏来提升孩子的精细动作技能，比如用筷子夹黄豆这类的游戏都是很有用的。

幼儿园健康活动教案

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园健康活动教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园健康活动教案篇1 活动目标： 1、培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。 2、让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。活动准备： PPT课件。活动过程：一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。你们听到了什么?（吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了）二、出示PPT课件，小动物们是怎样文明进餐的? 1. 播放课件，问小狮子是怎样进餐的?(吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好)。 2.小猴子是怎样进餐的? 3.小兔子是怎样的呢? 4.小猫咪呢? 总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。三、儿歌进餐。进餐前手洗净，入座时动作轻。自己吃不用喂，不说话、不玩耍。不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。活动延伸：中午吃饭评文明进餐小明星。幼儿园健康活动教案篇2 活动目标 1.能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。 2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑” 活动准备 1.课件：图片-小狗，兔子，结缕草。活动过程一、导入 1.教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？谁养过小兔子呀？请幼儿说说养小兔子的趣事。 2.谁家养过小狗呢？你家养的是什么样的小狗？它顽皮吗？幼儿互说养小狗的一些事情。二、展开 1.出示图片：兔子（1）这只小兔子在草地上干什么？启发幼儿发散思维，说说小兔子会在草地上做什么？（2）小兔子在草地上玩耍，你想对小兔子说什么？引导幼儿说出：小兔小兔轻轻跳 2.出示图片：两只小狗（1）两只小狗也来到草地上了，它们会在草地上干什么呢？鼓励幼儿大胆想象，并进行讲述。（2）小狗在草地上玩的真高兴呀，你想对小狗说什么呢？告诉小兔要轻轻跳，在草地上小狗应该怎样跑呢？小狗小狗慢慢跑。（3）为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? 要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。 3.学念儿歌。（1）幼儿跟老师一起念小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不和你们好。（2）鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。三、结束让幼儿理解，在草地上玩，虽然很有趣，知道要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。儿歌轻轻跳慢慢跑小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不和你们好。幼儿园健康活动教案篇3 一、活动目标： 1、练习一个跟着一个走。 2、激发幼儿对体育活动的兴趣。二、活动准备： 1、学会儿歌 2、场地上画一个大圆。三、活动过程： 1、导入，学习儿歌师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。” 走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。 2、游戏幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。 (活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。) 幼儿园健康活动教案篇4 设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。活动目标： 1. 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。 2. 知道物体在阳光下会产生影子。活动准备； 1. 活动前了解影子。 2. 选择有阳光的场地。重难点：练习在一定范围内四散跑活动过程： 1. 找影子。（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。（2）一起找一找别人与自己的影子。 2. 踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。活动延伸：可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。活动反思孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。健康活动-----顶球设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力. 活动目标: 1. 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力. 2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验. 3. 能积极参与游戏活动. 活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高重难点：练习原地向上跳起顶球。活动过程: 1. 介绍玩法,孩子示范. 教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护 2. 孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些. 活动延伸: 教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力. 活动反思: 幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度. 幼儿园健康活动教案篇5 设计意图：在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。 3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。活动准备： 1、牙模、牙刷; 2、蛀牙形成的图片两张; 3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳; 活动重难点：重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。难点：蛀牙形成的原因。活动过程： (一)以猜谜语的形式引出主题 1、T：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿) 如何改掉孩子挑食的习惯健康活动《我是快乐跳跳糖》幼儿园健康活动教案篇6 设计意图：在山城重庆特殊的地理环境下孕育出了"棒棒"这一带有浓厚巴渝文化特点的职业。棒棒的工作主要依靠一根棒棒帮助人们走街串巷，爬坡上坎搬运物品得以谋生，在生性豪爽的重庆人眼中，棒棒不但是日常生活中不可或缺的一项职业，同时也是重庆人勤劳坚韧品格的最好体现。幼儿在生活中具有模仿的天性，对生活中常见的棒棒灵活运用劳动工具"棒子"的行为有尝试的愿望，同时在日常生活的耳濡目染中对棒棒千练、坚韧的作风也有一定感受。时常自发地模仿棒棒的言行。为让幼儿尊重劳动者，激发他们作为重庆人的自豪感，同时在活动中围绕"棒棒"这一器械达到身体运动的各项目标，设计了该活动。在活动中选择充气的空气棒作为活动器械，安全且便于幼儿运动。围绕"棒棒"这一劳动工具，引导幼儿尝试发挥创意使用棒子，结合开展多种形式的评价以激发幼儿的创意，在不断的评价与调整中完善创意，促进幼儿养成良好的游戏态度。活动目标： 1．了解“棒棒”的职业特点，体会“棒棒”的辛苦： 2．能够与同伴合作完成创意行进，提高走、跑、跳、平衡的能力，并通过评价不断完善创意成果； 3．感受与同伴合作创意行进的愉快，并能在活动中获得发挥创意的自我效能感。活动准备：物质准备：空气棒(棒棒)每人一根，立柱4个、器械收纳筐4个(带轮)、幼儿根据随机发放的分组标志(棒棒工作证)自然分成4组、活动背景音乐。经验准备：初步了解“棒棒”的工作内容和形式。活动过程： 1．回顾棒棒的工作内容，明确棒棒的工作特点与要求师：在我们山城重庆有一种帮助别人搬运东西的人叫什么?棒棒的工作需要做些什么呢? 2．了解活动中出发的口令，感受棒棒的豪迈与热情师：我们重庆人爬坡上坎搬运东西时要请棒棒来帮忙，都会大声喊“棒棒!”幼：“来咯!”今天就请小朋友们和老师一起来体验一下当棒棒的感觉。 3．在创意热身活动中熟悉活动场地，初步感受创意行进中重创意而非速度的规则师：棒棒的工作需要灵巧的动作，所以我们在活动中要看看谁的创意最好哦! (1)第一轮：根据棒棒工作证的颜色自然地分为四队，四队幼儿依次接力往返跑。 (2)第二轮：用和上次不一样的方式往返。 (3)第三轮：引导幼儿观察同伴的行进方式，并再次用自己新的方法往返。教师在幼儿行进中将空气棒以一根、两根并列的方式横放在行进路径中，幼儿想办法越过棒子。 4．单人创意使用棒棒，并在多种评价方式中完善创意成果 (1)幼儿将棒棒放在自己小组队伍前面的收纳筐中，要求幼儿在每轮运动结束后都将棒棒放到队首的收纳筐中。 (2)单人创意使用棒棒往返行进一次并交流创意，结合教师评价的方法引导幼儿提炼出创意行进包含的两个元素：使用不同身体部位，用身体某一部位做不同动作，激发幼儿更多创意。师：请你来表演一下你是怎么使用棒棒行进的，你使用了什么方法?(握、扛、夹等动作)你的方法可以用到身体的××部位，我们还可以用到哪些其他的身体部位?你还和棒棒一起做了什么动作?想一想我们还可以用身体部位和棒棒做哪些动作?再来试一试吧! (3)再次单人创意使用棒棒往返行进一次，结合自评的方式请个别幼儿讲述自己的创意，小结出创意行进的第三个元素：使用不同的动作完成往返(走、跑、双脚跳、跨跳等)，并引导幼儿观察学习同伴的优点为之后的同伴互评做好准备。师：你是怎么玩棒棒的?你觉得自己这个创意怎么样?好在哪里?用到了身体的哪个部位?做的什么动作?你是用什么方式完成往返的?除了这样还可以用什么其他方式行进呢?请你来试试看。大家一起再次展示新的创意，请注意你同伴的创意，学习别人的优点。 (4)单人创意使用棒棒尝试用不同的行进方式完成往返，结合互评的方式引导幼儿关注同伴的创意并提出自己的建议，收到建议的幼儿要对别人的帮助表示感谢。师：“说一说你觉得谁的创意比较好?他的创意好在哪里?用了身体哪个部位，做了什么动作?怎么前进的?你觉得怎么做可以更好?请你试一试。 5．两人合作创意使用两根棒棒，并能正确清楚的评价自己与同伴的创意 (1)两人一组，分组自由探索使用的方法。 (2)请个别小组展示介绍使用棒棒的方法，教师引导幼儿用多种评价方式完善创意成果。 (3)每组幼儿展示合作创意，教师引导幼儿明确合作必须是两人一起完成，并请幼儿自由互评，引导幼儿对别人的建议表示感谢。 6. 小组合作，利用器械收纳筐(带轮)和棒棒做出创意造型行进 (1)请小组幼儿合作，用全组幼儿的棒棒与器械收纳筐一起摆出创意造型，并为造型取好名字进行展示。师：棒棒在工作中遇到很远的路时，就可以选择使用交通工具，重庆的交通四通八达，有汽车、轮船、轻轨、飞机等等，可能还有你们创造出的新的交通工具，要给你们的造型取一个好听的.名字。 (2)各组摆出创意造型并一一介绍造型名称，其他组幼儿评价。 (3)听取其他人的建议，做出修改计划，完善自己组的造型，并展示调整后的新造型。师：你们觉得谁的哪一条建议对自己有用?造型还需要做调整吗?怎么调整?你们要对提出建议帮助到你们的人怎么表示? (4)小组合作造型创意行进，感受小组合作创意行进的乐趣。延伸活动：在户外活动中引导幼儿将已经比较熟悉的运动器械进行单人或者多人的创意行进，并逐渐总结成“一物多玩”的体育游戏开展。专家点评珺珺老师设计的活动《山城棒棒军》可以用“特别的材料”和“创意的行进”来点赞。 “特别的材料”是指棒棒军的工具，在活动中没有采用棒棒军的实物工具，而是选用更安全更轻便的“空气棒”，既保证了活动的安全性，又提升了活动的有效性。 "创意的行进"是指活动的途径，我们能清晰地感受到孩子们运动强度的从弱到强。活动方式上从个体到小组再到集体，而在这些不同强度、不同方式的学习中自始至终坚持了一个"创意"的核心，在行进中发展儿童运动能力，在创意中激发儿童创造潜能，为新《幼儿园教育指导纲要》背景下儿童学习品质的培养做出了一次非常好的尝试和探索。幼儿园健康活动教案篇7 目标 1、知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。 2、体验自己动手包饺子的乐趣。准备 1、带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。 2、麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。 3、录像片(或图片)：幼儿大便时很痛苦的样子。过程 1、产生观察芹菜的兴趣。出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分? 帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。 2、了解吃芹菜的好处。你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分? (根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉) 芹菜吃在嘴里有什么感觉? 看录像(或图片)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。 3、了解芹菜的多种吃法。这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的? 教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶洗净用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)切碎放少许盐、糖、葱、姜与肉末一起拌匀包饺子。幼儿自己动手包芹菜饺子。建议 1、针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体中)能使幼儿愉快。 2、当日的午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，体验包饺子，吃饺子的乐趣。 3、鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。幼儿园健康活动教案篇8 活动目标 1、知道人的情绪会变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪，对情绪有初步的认识。 2、懂得保持良好的情绪对身体有好处。活动过程一、通过谈话说说气温温度计的作用，知道气温的变化可以用温度计来测量。 1、教师出示气温温度计，请幼儿观看。 2、引导幼儿观察：（1）看，这是什么呀？（2）它是用来做什么的呢？ 3、组织幼儿结合自己的生活经验自由回答。 4、：这是气温温度计，是用来表示温度变化的。二、通过欣赏音乐旋律及情绪脸谱，体验不同情绪，知道人的情绪也是会发生变化的。 1、欣赏音乐旋律。（1）老师这里有两段音乐，请小朋友听一听，听完之后说说你们有什么感受？（2）引导幼儿倾听《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己情绪的变化。（3）鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。（4）：《快乐舞》音乐比较欢快，让人听了很高兴，可是《小熊的葬礼》听了却让人很伤心。 2、引导幼儿欣赏情绪脸谱图。（1）看，这些是什么呢？（2）谁愿意说一说的。（3）你有过这样的表情吗？什么时候有过？（4）鼓励幼儿大胆讲述。三、通过认识情绪温度计，知道情绪同气温一样会变化。 1、师：看，这是什么呀？你们认识吗？ 2、组织幼儿大胆猜测。 3、老师介绍：这是情绪温度计，是用来测量我们情绪的，温度高表示高兴，温度低表示不高兴、伤心等。 4、组织幼儿和同伴说说自己的情绪。 5、引导幼儿根据自己的情绪调试情绪温度计。 6、师幼集体检查。四、通过故事欣赏，了解情绪对健康的影响。 1、师：你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益？ 2、组织幼儿自由讨论回答。 3、老师带来了两个有趣的故事，听完之后大家一起说说它们的情绪是怎么样的，对身体健康有什么影响，好吗？ 4、教师讲述故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，幼儿倾听。 5、通过这两个故事你明白了什么呢？ 6、：我们知道了让自己天天都高兴、开心，这样我们的身体也会变得更健康。如果整天生气或是不开心，就会生病。幼儿园健康活动教案篇9 设计意图：新《纲要》中提出“要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育提高幼儿的自我保护意识和能力。”活动《胖胖减肥记》通过生活中幼儿肥胖的例子引出主题，通过录像、亲身体验让孩子们感受肥胖带来麻烦与不便这些反面的例子和亲自操作来告诉孩子只有科学的饮食及适当的体育锻炼才是健康的生活方式。活动目标： 1、通过观看录像及亲身体验感受肥胖给人带来的不便和危害。 2、通过制定一日三餐初步了解一些预防、控制肥胖的方法。 3、初步树立科学的生活方式。活动准备： 1、大班幼儿赛跑录像、录音、课件，相关图片。 2、事先布置好爱心自助餐厅。活动过程： 1、播放视频，引出主题。以跑步比赛录像引导幼儿猜测结果，引出人物胖胖。 2、了解肥胖的烦恼以及讨论肥胖解决方法用胖胖的话和图片导入肥胖有那些烦恼，让幼儿了解肥胖的不便。引导幼儿从饮食和生活习惯方面说出预防肥胖的方法。 3、制定减肥计划 (1)根据食物宝塔的说明，帮助幼儿对科学搭配食物的理解，初步了解一日三餐的营养分布。 (2)用小博士的话引出如何科学饮食，了解一日三餐所需食物。早餐：出示胖胖的早餐食谱，幼儿讨论。中餐：在爱心自助餐厅自选食物、帮助胖胖搭配中餐。(教师现场指导：重点：数量适量、品种适合) 晚餐：点击画面上侧，出现食物图片，幼儿拖动食物至图文框内，帮胖胖选择晚餐可以吃的食物(个别幼儿操作) 4、减肥操。幼儿听音乐和胖胖一起做减肥操。幼儿园健康活动教案篇10 活动目标： 1。练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。 2。锻炼动作的灵活性。活动准备；人手一个塑料圈，音乐磁带活动过程： 1。跳虫舞。（1）启发幼儿说说什么虫会跳。（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。 2。跳水坑。（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。 3。幼儿自由玩圈，做放松运动结束。活动延伸：可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子活动反思：幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。