小孩运气不会差,孩子运气不好福报大什么意思

为什么说会整理的孩子,运气都不会太差?

（一）“整洁”VS“脏乱”

美国斯坦福大学心理学家菲利普·津巴多曾在1969年做过一项实验，被称作“破窗效应”。

他找来两辆一模一样的跑车，把其中的一辆停在中产阶级社区，另一辆停在相对杂乱的社区，并且把车牌摘掉，在顶棚打了一个洞，结果，这辆车很快就遭到了路人的破坏、拆抢，最后一位“破坏者”甚至在有系统地拆卸后，成功地扒走了这辆车。而停放在中产阶级社区的那一辆，整整一个星期，都没有任何人对它“下手”。

当然，这个实验所付出的代价比较昂贵，却充分证明了“千里之堤 毁于蚁穴”的道理，现实生活中可能有很多人认为保持整洁不是什么大事情，而忽视了孩子没有整洁的习惯可能会给他带来的负面影响。

记得有一位心理学老师曾讲过这样一个故事，有个10岁的小男孩很不讲卫生，他的头发、衣服总是脏兮兮的，书桌里的学习用品也放置得乱七八糟。

某天，老师要求孩子们交作业，小男孩在书桌里翻了半天都没找到作业本，还把许多书都不小心掉到了地板上，随书一起掉下来的还有皱巴巴的纸页和杂物。

老师非常生气地骂他是“邋遢大王”，从此，他就成了班内最不受欢迎的孩子，因为他邋遢，所有的错误都会被同学们推到他的身上。

有的同学会冲他说脏话，有的同学会往他的座位上扔垃圾，有的同学会在他的书上乱涂乱画，甚至还有同学撕他的书，在他的书上吐口水。

而他们这样对待他，心里并不会觉得愧疚，他们都认为这个小男孩只配得上过这样的生活。连老师也会在孩子们发生纠纷后，下意识地选择批评这个小男孩，最后，这个小男孩不得不辍学了。

这当然是一个比较极端的例子，但却说明整洁在许多时候会为一个人赢得体面，你是什么样的人，就有可能吸引来什么样的运气。

哈佛商学院的一项调查显示：一所学校中课桌收拾齐整的孩子往往都是那些成绩优异、乐观开朗的孩子，因为整理使他们学会了规划，拥有了耐心，从而表现良好。

收拾整理不仅仅是个体力活，同时也锻炼孩子的思维能力，帮助孩子学习如何处理自己与物品的关系，对物品的收纳、整理、分类，做事情的先后顺序、精细程度，都会促进孩子思维能力的发展，让孩子做事变得条理而高效，而这本身就是智力形成的一个过程。而一个不善于整理的孩子，思维是比较混乱的，智力也往往无法得到很好的发展。

孩子的人生应该是多彩且具有艺术性的，房间是一个孩子待得时间最长的生活空间，对孩子的气质、品行、性格都会产生潜移默化的影响。杂乱无序会让孩子心生浮躁，而干净整洁的环境却可以让孩子心情愉悦、情绪稳定。

让孩子学习收拾房间，其实也是在帮助孩子整理自己的内心，消除心中的混沌，让孩子的人生更通透。

（二）如何培养一个热爱整洁的孩子？

01、父母要以身作则。

想让孩子养成整洁的好习惯，父母首先要拥有良好的卫生习惯，日常把家里收拾的干净整洁，让孩子生活在一个兼具秩序、美感与爱意的家。

干净整洁的房间往往自带正能量，可以提升一个家庭的幸福指数，从而滋养孩子的身心。

就算孩子当下达不到父母的要求，整理得不是那么尽如人意，但这种潜移默化的影响却会植入孩子的潜意识，对孩子产生长远的影响。

02、刻意培养孩子的好习惯。

美国发展心理学家Richard Rende曾说过：“今天的家长都想让孩子把时间花在能为他们带来成功的事情上，然而，具有讽刺意味的是，我们却正在抛弃一件已被证明能够预言人生成功的事——那就是让孩子从小开始做家务。”

父母不妨让孩子从洗内衣、袜子、整理书包等等小事做起，给孩子自己动手的机会，只要孩子能够独立完成的事情就尽量不要插手，就算做得没那么完美，也要给予孩子包容与理解，孩子就会越做越好。

父母可以不代劳，但要记得给孩子做示范，把一些好的整理方法教给孩子，或者给孩子一些明确的指令，而不只是命令。

许多时候，不是孩子不爱整理，而是他们没有掌握正确的方法，不知道哪些东西应该放在什么位置，或者哪件事情应该做到什么程度。另外，也可以给孩子配备一些整理辅助工具，收纳盒、物品清单、可粘贴标签等等，来帮助孩子做到有效整理。

什么叫做福报呢?

所谓福报，就是“积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧”；所谓“人为善，福虽未至祸已远离，人为恶，祸虽未至福已远离”说的就是这个道理。福就是福气，报就是果报，也可以理解为是业报。也就是说今生今世，一个人在他（她）的生命旅途中所遇到的所有好事与不好的事，好人与不好的人，好工作与不好的工作，好生活环境与不好的生活环境。总之是由前世所做业因，所产生出来的一种果报，在现实中的体现。福报大的人在今世可以体现为，做大官，发大财，有幸福的家庭，亲密的家人，孝敬的子女，舒适的生活环境，爱护自己的领导，喜爱自己的同事，凡事只要心想就能事成，只要努力就能马到成功。所以啊，福报实际上是一种自身前世的业报与今世修行与否的能量体现。能量高的人具足智慧与聪明，健康与美丽，乐观与豁达，总之顺缘多于逆缘。而能量低的人则要么智商较低、面貌丑陋，要么易生精神痛苦与各种疾病，总之是多灾多难，逆缘多于顺缘。福报到了时，即使是废铁也能变成黄金，所谓“运来铁成金，运去金成铁”。福报未到或没有福报时，即使怎么努力也不能如愿获成功！世间的福报最具体、最集中的体现就是财与官

会说话的孩子,运气不会太差!国外孩子好口才,原来是这样炼成的_百度知 ...

大家的十一长假过的还好嘛！整个十一期间，我密谋了这样一件事，培养孩子的好口才。 1 小海报 美国小学开学将近两个月了，可是因为都是网络授课，同学之间似乎还是不怎么熟络，于是从这周开始，我打算和班上的孩子们来个” 自我介绍 “的小活动。 这个活动美国小学并不陌生，通过” All about me “的自我介绍活动，小朋友可以认识身边的朋友，还能锻炼自己的表达能力。 说干就干，整个周末我开始了一番"All about me"的搜罗工作，我希望找到一款最适合班上孩子们的海报模板，这款海报要简洁，还要包含重要的信息点，让孩子们通过这场活动，能了解同学的爱好、兴趣等等。 在精挑细选之后，我选中了这样的一款" all about me ”的小海报，上面包含着小朋友的 年龄、生日、自画像、喜欢的颜色、动物、食物和书籍 。虽然海报不大，但是里面的信息量还是挺足的。 (文末附模板下载） 如果是高年级的孩子，下面这款就更棒了，不仅信息量更大，而且里面的可爱插画，对小朋友特别吸睛。 (文末附模板下载） 为了给孩子们不同的选择，我还找了一份不一样的自我介绍模式—— 制作一本小书 ，接下来跟我来瞧瞧！ 2 关于我的书 从小就要学”写“书，这在美国小学并不稀奇！为了培养孩子的写作热情，美国老师将写作课叫做工作室Workshop。 就像画家工作室一样，我们希望孩子在工作室中，孕育自己的写作创意，训练自己的写作技能。 这第一本要创作的就可以是“ 关于自己的书 ”： All About me Book! 相比于海报的形式，这本小书里面有着更多的书写任务，这就要求有着较强的拼写能力。所以在布置这项学习任务时，我特别请家长们引导孩子来选择，选择适合自己的形式来完成。这本小书怎么做呢？ 1. 首先，在第一页写上 自己的名字和基本信息 ，如年龄和家庭成员： 2. 写出的 年龄 ，给蛋糕画上蜡烛： 3. 小朋友编出一个 电话号码 ，写在上面： 4. 写出自己的 家庭成员 ： 5. 小朋友写出自己 喜欢的颜色 ： 最后，写出自己喜欢的动物、玩具、食物等等，一本属于“ 自己的书 ”就制作完成了！ (文末附模板下载） 3 演讲能力 做好了海报或者小书，接下来我们要让孩子讲出来，这是培养孩子演讲力的一个好方法！ 从美国读书到工作，非常佩服美国人的 公共演讲能力 ，他们总能自信的表达自己的想法，侃侃而谈，好像从不却场。 先给大家分享个自己的亲身经历... 美国小学每周有一次例会，由校长主持，讨论学校近期的活动和事务。我发现在这样的全体大会上，美国老师们总是争相发言，毫无顾忌地表达自己的观点，不管这些观点中不中听，反正美国老师就是要说出来，让观点被大家听到。反观我们的华人老师，常常都默默听取，很少表达自己。 这样一来，学校的一些重要决策，就会被那些勇于表达的人所左右。就像我们很多华人朋友所感叹的一样： 即使我们的工作做的再多再出色，如果不去主动的表达自己，这是一件多么可惜的事情！ 美国人的爱表达也不是天生的，这和他们从小就接受的教育密不可分。不仅是老师，美国家长也非常注重孩子在学校的演讲与表达。 每次只要我通知家长本周我们有演讲活动，几乎所有的家长都宁愿请假，也要来学校一睹孩子演讲的风采。 因为在美国家长眼中，“演讲与表达”比考试成绩更重要！ 4 演讲能力怎么练？ 在演讲前，我通常会给孩子们先做示范。比如，拿着自己填写好的"all about me“的小海报，然后像孩子们展示如何来展示自己的作品， 这种直观的感受和体会，对小朋友来说十分有效。 所以每次演讲前，我都会给小朋友们展示这样的 评分表 ，告诉孩子们老师看中的他们在演讲时注意哪些问题，当孩子们清晰知道老师的标准时，他们才更容易找到努力的方向。 (美国小学的演讲评分表) 低年级的演讲训练主要在以下几个方面： 1. 演讲有一个完整的开始、中间和结尾 演讲要有始有终 。通常开始的时候，小朋友要先打招呼(Good morning/afternoon Everyone)，然后直入主题: Good morning! Today I am going to share with you about my.... 演讲结束的时候，也要有个总结句。如果是All about me，可以说：This is all about myself, hope to be friends with everyone. 然后来个鞠躬，并感谢大家：Thank you for listening. 2. 演讲海报上有图片，图画或者展示的物品 虽然已经给小朋友提供了海报的模板，还是希望小朋友可以来精心点缀。让自己的海报更有特色。有的孩子还会带来一些跟自己有关的物品，在介绍自己的时候展示给孩子们看。 记得有一年做演讲时，有个孩子因为喜欢乐高玩具，就从家里搬来了一大盒子的乐高给孩子们看，这一下全班的孩子炸了锅，大家的目光全都乐高吸引了过去，这个小朋友接下来的演讲几乎无法进行。 所以，如果有要给听众展示的物品，什么时候展示，如何来展示，这些都是有学问的，需要把握好展示的时机。记得班上有个小男生在演讲时，学着老师的样子说：”我接下来要展示一个玩具，你们要坐好，如果很大声我就要把他收起来了“，这个小男生演讲时的控场能力，令我记忆犹新！ 3. 和观众有目光的接触 一边展示一边和听众有目光的接触，这个 说起来容易 ， 做起来还真要多加练习 。所以每次布置完演讲的任务后，我都会给爸爸妈妈发邮件，提醒家长在家里和孩子来彩排，只有多多练习，演讲稿烂熟于心，孩子在演讲时才能更放松，和观众的目光交流也更自然。 4. 声音洪亮 声音小，是很多小朋友一开始演讲时候的通病。他们可能因为紧张、不自信，说话小小声。所以，演讲前的演练是十分必要的。我曾让学生在正式演讲前， 找一个伙伴来演练 。小朋友对演讲稿越熟悉，他的内心就会越自信，在演讲时便会更大声。 当正式演讲时如果有的孩子太小声，我就会把手放在耳朵边，做出“我听不见”的手势来提醒！ 5. 能回答听众提出的问题 演讲结束后，演讲者还可以问问大家是不是有问题：Do you have any questions? 这是一个说明和解释的过程，也是一个演讲者和听众互动的机会。 都说，会表达的孩子运气不会太差。 孩子的表达能力，是可以从小培养的。 演讲力的训练不仅仅是敢开口，不怯场，而是能将自己的思想，用语言有逻辑的表达出来。 所以，与其说演讲培养的是 表达能力， 不如说是 孩子的 逻辑思维和领导力 。这项能力，准备好和孩子来训练了吗？

福报和运气有什么关系,福报大的运气好么?福报池大小取决于自己的善业么...

《太上感应篇》里面说：故吉人。语善。视善。行善。一日有三善。三年天必降之福。凶人。语恶。视恶。行恶。一日有三恶。三年天必降之祸。这就是福报与运气的关系。福报池大小当然取决于自己的善业。

爱笑的宝宝运气总不会太差,如何让宝宝变得爱笑呢?

爱笑的孩子运气不会太差的，因为这些喜欢笑的孩子性格都比较开朗乐观，所以这些孩子做什么事情都非常容易成功。爱笑的宝宝运气不会太差，如何让宝宝变得爱笑呢？

爱笑的孩子运气总不会太差,该如何让孩子变得爱笑?

对于父母来说，最治愈的莫过于孩子天真灿烂的笑容。笑的孩子不仅能治愈别人，也能治愈自己。笑说明孩子内心足够乐观自信。孩子爱笑，不仅能促进智商的发展，还能让孩子拥有良好的人际关系。爱笑的孩子运气总不会太差，该如何让孩子变得爱笑？

1、父母可以多带宝宝去社交。有些宝宝对家人非常深情，整天笑个不停，但面对陌生人时会变得紧张或安静。家长可以经常带宝宝外出，与陌生人取得联系，鼓励宝宝用自己的方式与他们交流，让宝宝在舒适的环境中健康成长。

2、多鼓励和表扬。如果孩子成功了，父母应该表扬和鼓励孩子。但是，鼓励不是一味地表扬孩子，而是要实事求是地表扬孩子，因为这对孩子的信念巩固和心理状态的培养大有裨益。

如果父母非常吝啬对孩子的夸奖，那么他们的心理防线就会变得非常脆弱，因为他们从来没有得到过父母的认可，有时候还会因为需要父母的认可和夸奖而变得极端，不利于他们的人格发展和成长。

3、帮助孩子建立自信。很多孩子因为缺乏自信，每次见到别人都不打招呼。很多人看到这样的孩子都觉得这样的孩子不礼貌。其实就是因为这样的孩子不自信或者太内向。父母平日对这样的孩子要求很严格，看到别人不知道说什么。我们应该做的是帮助孩子建立最基本的自信，让他们知道自己可以自己做一些事情，自己也可以做得很好，这样孩子才能拥有。

4、给孩子一个积极展示自己的机会。每个孩子都想把自己最好的一面展现给父母，得到父母的认可，所以在生活中，我们应该给孩子一个机会，他喜欢的东西可以让孩子尽情地表演，给孩子掌声和鼓励，这样孩子会更自信，性格也会更开朗自信。