十二生肖手指谣,十二生肖手指算年龄

大班主题有趣的十二生肖教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的大班主题有趣的十二生肖教案，希望对大家有所帮助。

大班主题有趣的十二生肖教案1

活动设计背景

属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。针对个别孩子对属相生肖还很模糊这一现象我设计了本次活动，引发幼儿对一些生肖属相疑问的探究，并结合新年这一主题，让幼儿了解一些我国的民俗。

活动目标

1、认知目标：让幼儿了解十二生肖有哪十二种动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

2、情感目标：知道十二生肖是 中国人发明的，只有 中国人才有。激发幼儿关注我国丰富多彩的文化习俗的兴趣。

3、能力目标：幼儿在了解十二生肖一年一种动物及轮回的规律的同时能把十二生肖的动物按顺序粘贴到钟面上。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

教学重点、难点

教学重点：培养幼儿对我国文化习俗的探究愿望！

教学难点：十二生肖的轮回规律和十二生肖的排列顺序。

活动准备

知识准备：认识时钟。

物质准备：1、教师自制的十二生肖钟。

2、十二生肖由来的故事课件。

3、幼儿制作生肖钟的钟盘和十二生肖卡片若干。

活动过程

（一）开始环节：

导入引发孩子探究兴趣：教师出示朋友给买的生肖手机链，引导幼儿思考：为什么老师的手机链上是“牛”？不是别的动物呢？调动幼儿探索生肖属相奥秘的兴趣。

（二）基本环节：

1、通过提问引导幼儿说 出自己的属相和家人的属相。

2、引导幼儿讨论：我们知道的属相一共有多少种？人的生肖属相到底有多少种？

3、教师通过出示生肖钟，引导幼儿说出生肖钟和我们的时钟有什么异同点从而轻松了解和掌握十二生肖都是什么？（小朋友看看老师带来的这个东西像什么?它和我们平时见过的钟表有哪些相同的地方？钟面上的十二个数字变成什么了？）

4、通过演示生肖钟，让幼儿知道生肖轮回规律。

小朋友知道我们的钟表是不是一圈一圈的转个不停啊？我们的生肖也和钟表一样一圈一圈的转个不停，狗年出生的属什么？鸡年出生的属？今年是什么年啊？今年出生的孩子是属什么啊？一年有一个属相，十二个属相转完需要多长时间啊？

5、通过提问引导幼儿探究十二生肖排列顺序的奥秘。

为什么选这十二种动物做人的生肖呢？谁规定的.用他们十二个呢？为啥没有猫呢？

幼儿欣赏完故事课件回答：属相里为什么没有猫？谁排在了第一，为什么小小的老鼠排在了第一？

情感教育：不要像老鼠学习，因为他太自私，要守信用，要通过自己的努力获得第一。

（三）结束环节：

教师引导幼儿回答：在这十二个动物中，有一个动物不仅动物园里没有，而且我们都没有见过真实的它，这是哪个动物呢？（龙）那么龙是什么动物？为什么也要选它呢？（引导幼儿讨论一下）

教师 小结：龙是中华民族创造的，是中华民族的象征，龙在人们的心目中是吉祥之物，龙是中华民族创造的，是中华民族的象征，龙在人们的心目中是吉祥物,传说它能消灾降福，所以人们特别喜爱它。而且 20xx年就是龙年了。小朋友回家可以让家长帮助查一查过新年我们 中国有哪些风俗习惯，明天和小朋友们分享。

（四）延伸环节：

今天我们知道了十二生肖这么多的奥秘，下面小朋友自己动手把十二个小动物按顺序粘贴到自己准备好的钟面上，看看还能发现哪些十二生肖的秘密。

大班主题有趣的十二生肖教案2

活动目标

1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。

2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点

了解十二生肖及其排列顺序

活动准备

课件、幻灯片、十二生肖卡片。

幼儿知道自己的年龄及属相

活动过程

一、手指谣组织幼儿

二、出示课件导入，了解十二生肖。

幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？

三、认识十二生肖

1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数一数。

2、教师小结；十二生肖中有哪些小动物。

3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说自己的妈妈属什么的。

四、看课件听故事

1、幼儿静听故事。

2、根据故事内容排列十二生肖顺序。

3、教师问题：小猫为什么没参加？

五、幼儿操作

将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。

六、活动小结

教学反思：

本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。

怎样用手指算年龄属相,知道属相怎样用手指的关节算出年龄

提起怎样用手指算年龄属相，大家都知道，有人问怎么根据年龄算十二生肖，另外，还有人想问教你如何手上算年龄，你知道这是怎么回事？其实怎么用十二生肖算年龄？下面就一起来看看知道属相怎样用手指的关节算出年龄，希望能够帮助到大家！

怎样用手指算年龄属相

以手掌与手指连接的无名指关节为起点，逆时针记录属相，无名指与手掌连接关节–子鼠、中指与手掌连接的关节–丑牛、食指与手掌连接的关节–寅虎、食指顺延向上关节–卯兔、辰龙、食指尖–巳蛇、中指尖–午马、无名指尖–未羊、小指尖及向下顺延关节–申猴、酉鸡、戌狗、亥猪．算年龄的方法：某甲属狗，今年20多岁，准确年龄是多少呢？假设以牛年为当年本命年25岁（虚岁），找到牛的关节（中指与手掌连接的关节），然后顺时针数到代表狗的关节（顺时针数3个关节），则甲的年龄为25－3＝22岁（虚岁）：某乙属蛇，20多岁，准确年龄是多少呢？逆时针数到代表蛇的关节（逆时针数4个关节），则乙的年龄为25＋4＝29岁（虚岁）；如果是40多岁37＋4＝41岁（虚岁）；如果是10多岁，就顺时针数到代表蛇的关节（顺时针数8个关节）则乙的年龄为25－8＝17岁。总结：找到本命年的关节，某人属相比本命年属相小，年龄比本命年小，顺时针数到代表属相的关节（m个关节）则该人年龄＝当年本命年年龄－m；某人属相比本命年属相小，年龄比本命年大，则逆时针数到代表某人属相的关节（n个关节）则该人年龄＝当年本命年年龄＋n．．．．呵呵！说了这么多，不知你是否看明白。关键是记住哪个关节代表什么属相，然后按顺时针或逆时针数几个关节，做加减法。多练几次就记住了！祝开心！

怎样用手指算年龄属相：怎么根据年龄算十二生肖

首先需要熟练记忆各生肖所代表的数字：鼠1，牛2，虎3，兔4，龙5，蛇6，马7，羊8，猴9，鸡10，狗11，猪12，单轮内排名越前年龄越大。

例如今年年是猪年，那么年龄最小的猪就是1岁，最小的狗就是2岁，最小的鸡就是3岁……（以此类推）最小的鼠就是13岁。

而同数猪不同的年龄段为每一轮加12岁。例如今年年是猪年，那么年龄最小的猪就是1岁，下一轮就为13岁，再下一轮就为25岁，往下的以此类推。如何在手掌上推算年龄和属相。

十二生肖年份

1.子鼠：、、、、、、、、、、、、、手指掐算的方法图解。

2.丑牛：、、、、、、、、、、、、

3.寅虎：、、、、、、、、、、、、、

4.卯兔：、、、、、、、、、、、、一说生肖就能算出年龄。

怎么用十二生肖算年龄？

5.辰龙：、、、、、、、、、、、、

6.巳蛇：、、、、、、、、、、、、

7.午马：、、、、、、、、、、、、用手掌计算年龄的方法。

8.未羊：、、、、、、、、、、、、

9.申猴：、、、、、、、、、、、、

10.酉鸡：、、、、、、、、、、、、

11.戌狗：、、、、、、、、、、、、

12.亥猪：、、、、、、、、、、、、

以上就是与知道属相怎样用手指的关节算出年龄相关内容，是关于怎么根据年龄算十二生肖的分享。看完怎样用手指算年龄属相后，希望这对大家有所帮助！

中班主题教案:十二生肖

作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的中班主题教案：十二生肖，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班主题教案：十二生肖1 活动目标 1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。 2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点 了解十二生肖及其排列顺序 活动准备 课件、幻灯片、十二生肖卡片。 幼儿知道自己的年龄及属相 活动过程 一、 手指谣组织幼儿 二、 出示课件导入，了解十二生肖。 幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？ 三、 认识十二生肖 1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数一数。 2、教师小结；十二生肖中有哪些小动物。 3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说自己的妈妈属什么的。 四、 看课件听故事 1、 幼儿静听故事。 2、 根据故事内容排列十二生肖顺序。 3、 教师问题：小猫为什么没参加？ 五、 幼儿操作 将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。 六、活动小结 教学反思： 本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。 小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 中班主题教案：十二生肖2 设计意图 ： 随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。 活动名称： 十二生肖 活动目标： 1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。 2.能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。 活动过程： 1.了解十二生肖 (1)师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖） (2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认） (3)采访活动：采访客人老师的生肖。 (4)生肖一共有多少？一起数一数。 (5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论） (6)师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。 2.十二生肖的故事 (1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？ (2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？ 3.结束 (1)今年是什么生肖来过年？ (2)给客人拜年。 中班主题教案：十二生肖3 活动名称： 十二生肖 活动要求 ： 1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化。 2、了解十二生肖的排列顺序 活动准备 ：十二生肖的图片 一、你知道十二生肖吗 1、教师出示“兔子”图，——介绍：每个人都有自己的属相，你属什么？ 你的爸爸妈妈是属什么的？ 2、你知道人的属相一共有几种动物？有哪些动物？ 3、出示众多图，请幼儿找找哪些是十二生肖的'动物？ ——揭示正确答案 小结：十二生肖的说法是我们中国人很早就有的，每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，十二生肖。 几年后又是这个小动物的生肖？（十二年） 4、今年、去年、后年分别是什么年？ 二、十二生肖排排队 1、请幼儿给十二生肖排排队 2、欣赏儿歌《十二生肖儿歌》 l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的？ 3、再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的？这些动物在干什么？（再次示范儿歌） 十二个动物是怎样的顺序排队的？ 它们在干什么？ ——钻山洞、爬大山、练跳高 ——理解：按着次序排好队 4、老师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作。 （读好：钻、山、次序、争的平翘舌音） 5、说说每种小动物的优点 （引导幼儿学习它们身上的优点） 中班主题教案：十二生肖4 设计意图 在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。 最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。 活动目标 1．理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。 2．初步了解十二生肖及其排列顺序。 3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。 活动准备 1．幼儿向家人了解他们的属相 2．故事投影 3．十二生肖图片一套，胸饰两套 活动过程 一、导入引起幼儿兴趣 出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？(根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。 二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序 1．利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述） 2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！ 3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的? 三、做十二生肖排队的游戏 教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！” 四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。 活动反思： 我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。 在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。 通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。 中班主题教案：十二生肖5 设计意图 在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。 最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。 活动目标 1、理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。 2、初步了解十二生肖及其排列顺序。 3、引发对属相的兴趣及民族自豪感。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备 1、幼儿向家人了解他们的属相。 2、故事投影。 3、十二生肖图片一套，胸饰两套。 活动过程 一、导入引起幼儿兴趣 出示小猴玩具。新年快到了，老师收到了一件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？（根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。 二、理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序 1、利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述） 2、提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧（幼儿数），对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！ 3、你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问：他们是怎么排队的？ 三、做十二生肖排队的游戏 教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！” 四、延伸： 今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。 教学反思 结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。 中班主题教案：十二生肖6 活动目标 1．理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。 2．初步了解十二生肖及其排列顺序。 3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。 活动准备 1．幼儿向家人了解他们的属相 2．故事投影 3．十二生肖图片一套，胸饰两套 活动过程 一、导入引起幼儿兴趣 出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？(根据幼儿回答出示相应属相） 刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。 二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序 1．利用课件边讲述故事边提问：提问牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述） 现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述） 接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述） 咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述） 2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！ 3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的? 三、做十二生肖排队的游戏 教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！” 四、延伸 ：今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。 中班主题教案：十二生肖7 活动名称： 十二生肖 活动目标： 1、了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。 2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。 活动过程： 一、了解十二生肖 1、师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖） 2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认） 3、采访活动：采访客人老师的生肖。 4、生肖一共有多少？一起数一数。 5、十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论） 6、师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。 二、十二生肖的故事 1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？ 2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？ 三、结束 1、今年是什么生肖来过年？ 2、给客人拜年。

一双快手指什么生肖

一双快手指生肖牛，十二生肖之一，地支的第二位。牛毕生忠于主人，一生辛苦劳作、埋头苦干，只做贡献，不计回报，丑时老牛“反刍”最细、最慢、最舒适。

童谣大全

1. 过年 少白呼呼，呼呼，雪花飘 噼叭，噼叭，放鞭炮；咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！ 2. 新年到 新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱 3. 小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲 4. 骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买巧克力 5. 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。 6. 小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。 7. 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。 8. 金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！ 9. 看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。 10. 10. 小猫 樊发稼小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花。 11. 11. 小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！ 12. 布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。 13. 一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。 14. 两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫"妙妙妙"。 15. 千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。 16. 手指谣 食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。 食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。 17. 拉勾勾你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。 18. 雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。 19. 做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。 20. 拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。 21. 指甲长了指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。 22. 手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。 23. 23.堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。 24. 24.笑小鸡怎么笑："叽叽叽！"鸭子怎么笑："呷呷呷！"青蛙怎么笑："呱呱呱！"娃娃怎么笑："哈哈哈！" 25. 25.洗手歌排好队，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，给我擦擦手；自来水，给我冲冲手；小毛巾，给我揩揩手。小手洗得真干净，我们大家拍拍手。 26.爸的小宝贝，过了新年长一岁。 27. 一只小鸟叫嚓嚓一只小鸟叫嚓嚓，两只青蛙叫呱呱，三只小猪哼哼哼，四匹小马呱达达，五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。 106. 14.红眼珠小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成红眼珠。 107. 15.浇花沙沙沙，沙沙沙，我提小喷壶儿，我帮爷爷浇花。花儿乐了，张大嘴巴，一滴一滴，全都吞下。 108. 16.秧苗做操风老师，吹口哨，小秧苗，做早操。向左看，向右看，曲曲身，弯弯腰。天天练，天天操，长得壮，长得高。 109. 17.小蚱蜢小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘："哪个有我跳得高！"草一摇，摔一交，头上跌个大青包。 110. 18.找妈妈小蝌蚪儿小尾巴，游来游去找妈妈，"妈妈妈妈你在哪？""来了来了我来啦！"来了一只大青蛙。 111. 19.雨点沙沙小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上爬。 112. 20.小蜘蛛小蜘蛛，拉银丝，织个网，丝连丝，捉到蚊子它就吃。 113. 21.什么多天上什么多？星星多。海上什么多？渔灯多。星星不如渔灯多，蓝蓝海上一片火。海上什么多？渔灯多。船上什么多？鱼虾多。渔灯不如鱼虾多，条条船上闪银波。 114. 22.小溪流小溪住在山沟沟，出门它就摔跟头，摔了跟头它不怕，起来还是往前走。跑到西，山坡拦，跑到东，撞石头，出了山沟浇麦苗，麦苗长得绿油油。 115. 23.郁金香 尹世霖红酒杯，黄酒杯，郁金香是彩色杯。小蝴蝶，小蜜蜂，朝着酒杯飞飞飞。又喝酒，又喝水，蝴蝶、蜜蜂全喝醉。 116. 24.太阳晒太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香，太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。被窝也要晒一晒，太阳晒了暖洋洋。身体也要晒一晒，太阳晒了才健康。 117. 25.圆圆和圈圈有个圆圆，爱画圈圈，大圈像太阳，小圈像雨点。晚上圆圆睡了，圈圈很想圆圆，悄悄地，慢慢地，滚进圆圆梦里面。一会儿变摇鼓，围着圆圆玩，一会儿变气球，围着圆圆转。圆圆睡醒了，圈圈眨眨眼，变成大苹果，躲在枕头边。 118. 26.小蚂蚁小蚂蚁，小蚂蚁，见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你，报告一个好消息：开步走，一二一，大家去抬一粒米。 119. 27.大公鸡大公鸡，穿花衣，花衣脏，自己洗，不用肥皂不用水，扑楞扑楞用沙洗。 120. 28.小蜗牛小蜗牛儿背书包，慢腾腾儿上学校，东瞧瞧，西瞧瞧，爬到太阳落，刚刚到学校，往里看一看，已经放学了。 121. 29.摇摇船摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕，吃了糕饼上学校。 122. 30.小伞我是蒲公英的种子，从小想走遍天下。妈妈给了我一把小伞，是一朵毛茸茸的小花。微风把小伞轻轻一吹，我离开了亲爱的妈妈。为了让大地更加美丽，我要到处飞翔，到处为家。 123. 30.菊花烫发菊花头发稀，想出好主意。赶紧烫了发， 124. 5月: 125. 1.秧苗做操秧苗起得早，对着太阳笑。伸出小绿手，悄悄挺挺腰。自觉排成行，迎风做早操。 126. 2.孙悟空打妖怪唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。老妖婆，心最毒，骗过唐僧和老猪。唐僧老猪真糊涂，是人是妖分不清。分不清，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。 127. 3.零蛋蛋小金鱼，爱打扮，穿了一身花花衫。小金鱼，真贪玩，东游游呀西转转。考考它，干瞪眼，吐出几个零蛋蛋。 128. 4.找朋友 窦植花蝴蝶，找朋友，找呀找，瞅呀瞅，找到一群好朋友。亲亲嘴，拉拉手，拽着胳膊就要走。哎呀呀，原来全是蝴蝶花，冲着蝴蝶直摇头。 129. 5.蜻蜓蜻蜓蜻蜓飞飞，小妞小妞追追，不是来捉你，有话要问你：虫子捉了几千几？ 130. 6.三个和尚一个和尚挑水喝，两个和尚扛水喝，三个和尚没水喝。 131. 7.问大海大海大海我问你：你为什么这样蓝？大海笑着来回答：我的怀里抱蓝天。 132. 8.露珠露珠露珠圆又小，干活不让人知道，半夜起来到田野，忙给禾苗洗洗澡，太阳出来它就走，你想找它找不到。 133. 9.门口四只小猴，挤在门口，你挤我挤，谁也难走。四只小狗，排在门口，有先有后，出了门口。 134. 10.圈儿小雨点，真好玩，掉到河里画圈圈。画小圈，变大圈，大圈小圈圈碰圈。 135. 11.浪花歌浪花飞，浪花笑，我拍浪花浪花跳，我追浪花浪花逃。浪花推我后脑勺，我骑浪花海里跑。 136. 12.半半歌有个孩子叫半半，起床已经七点半，鞋子穿一半，脸儿洗一半，早饭吃一半，课本带一半，上学路上半半跑，光着一只小脚板。 137. 13.小猴吃桃小猴捡个大青桃，一边走路一边跑。咬破皮，露出毛，原来是个大棉桃。 138. 14.在家陪着奶奶玩 小猫咪，会作伴，在家陪着奶奶玩。围着奶奶咪呜转，奶奶干活心不烦。 139. 15.一下把我找到了 小屋子，静悄悄，我和玩具躲猫猫。花枕巾，盖头上，卟咚一声钻订脚。可是事儿有些糟，溜进一只真小猫。掀开床单爬过来，一下把我找来了。 140. 16.都是调皮男娃娃 小狗小熊小青蛙，都是调皮男娃娃。男娃娃，嘻嘻哈。裤衩玩破了，躲在楼梯角，不敢敲门见妈妈。 141. 17.碰碰车 车头碰车尾，车身相互挤，碰出一串哈哈，挤出一片欣喜。你碰他，我碰你，交通规则哪去了？红灯绿灯哪去了？警察为啥不管理？哦，本来嘛，是游戏，碰碰挤挤，欢欢喜喜，反正车儿碰不坏，车上装着橡胶皮。长大了驾车可别碰，公路上开车可别挤，挤挤碰碰出问题，事故责任负不起。哈哈！嘻嘻！小孩有小孩的游戏，大人有大人的规矩…… 142. 18.海蓝蓝 望安海蓝蓝，浪花翻，浪花跑上金沙滩。刚把彩贝捧上岸，转身跑回天边边。海蓝蓝，浪花翻，我们来到金沙滩。彩贝装满衣兜兜，转身跑回幼儿园。海蓝蓝，浪花翻，浪里漂着小纸船。都是我们亲手做，送给大海玩一玩。 143. 19.小树长大 常福生雨儿来了，滴嗒滴嗒，淋湿绿衣，小树不怕。风儿来了，呼啦呼啦，枝叶乱摇，小树不怕。绿叶多啦，个儿高啦，一天一天，小树长大。 144. 20.金鱼啃花猫 杜虹好笑好笑真好笑，两只金鱼啃花猫。一只扯胡子，一只咬住腰。哎呀呀，味道怎么这样糟？哟！鱼缸里放了个塑料猫。 145. 21.小白兔 冯幽君小白兔，淘气鬼，闲着没事好咧嘴。左一咧，右一咧，--咧成三瓣嘴。 146. 22.一望二三里一望二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 147. 23.虫虫飞虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回来吃青草。 148. 24.小雨快走开小雨小雨快走开，小雨小雨快走开，妈妈洗衣要太阳，过了今天你再来。 149. 25.小乌鸦 滕毓旭小乌鸦，爱学话。学青蛙：呱呱呱。学鸭子：嘎嘎嘎。一学学成小结巴。说起话来：哇哇哇。 1.排排坐 排排坐，吃糯糯，糯糯香，请姑娘．姑娘来得早，吃碗芋头饱．姑娘来得晏（读暗音），吃碗芋头饭．姑娘来得迟（读齐音），吃碗芋头皮。 （记得小时侯喜欢和伙伴们摆“酒酒娘”耍，三截砖头支起一片瓦当锅灶，放上一些小花小草碎石头就煮饭做菜开席了。大家烟灶团团围坐，一边海吃一边唱） 注：摆“酒酒娘”即现在的”扮家家“ 2.摇到外婆桥 摇摇摇，摇到外婆桥，鸡崽吃白米，鸭崽吃浮漂，大人吃了去（读克音）做工，小把爷吃了又来摇。 3.月亮巴巴 月亮巴巴，踩着瓦渣， 一跤跌倒，怪我打他．我没打着他，回去（读克音）告诉妈妈，妈妈不在屋，躲倒门背哭。（这首童谣象一首小叙事诗，写出了神山仙水哺育下孩子们心灵的深邃与成熟，通过受委屈的孩子向被他爱称为”月亮巴巴“的又圆又大的月亮的倾诉，展示了桂林童谣真善美的魅力。） 4.破莲子 破莲子，破莲花，莲子莲花在哪家？哪家都有籽，籽籽不开花。冷粽子，热糍粑，咬（读袄音）一口，叫喳喳。（大家坐成一排或者一圈，小手合掌举在胸前，仿佛一朵含苞待放的莲花骨朵。由一位小朋友带头在自己的手心里夹一颗小石子当莲子，逐个从别个小朋友手心划过，唱一句破一朵。你喜欢给哪个就把莲子放在哪个的手心里，这样一个接一个的”破“下去，循环往复，直到尽兴为止。） 5.卖龙车车 卖龙卖龙车车， 还龙还龙愿愿， 买个猪头还大愿，大愿不吃猪头肉， 买个狗崽来看屋。狗崽狗崽你看家，我去后园折红花， 红花折完了，抓倒一串大蚂蚱。（这首童谣唱的是向龙王还愿的故事，耍的却是”老鹰抓小鸡“的游戏。） 6.点卯歌 点卯点卯官官，点着谁人谁做官．点卯点卯贼贼，点着谁人谁做贼．点卯点卯盐盐，点着谁人谁卖盐．点卯点卯油油，点着谁人谁卖油．点卯点卯布布，点着谁人谁卖布．点卯点卯酱酱，点着谁人谁卖酱．点卯点卯抓抓，点着谁人谁挨抓． 7.挤老米 挤老米，发洋财，挤倒哪个哪个挨。（这是一款小学生的课外游戏，也是取暖的一种好方式，以前大多数家庭都比较穷小把爷过冬多数都是一件寡棉衣，最多加一件卫生衣或一套夹衣了不得了，内有毛衣穿的是极少数，上课冷得难过，下课就克挤老米。开始是个挤个，慢慢地越挤人越多，最后发展成一堆人挤另一堆人，一边挤一边喊，声音一浪高过一浪，挤得小脸红彤彤的，开心得很。） 注：“挤老米”即普通话“使劲”的意思 8.我有板凳坐坐 我有板凳坐坐，没得人来抓我！ 9.鸡毛乖乖 鸡毛鸡毛乖乖，鸭毛鸭毛乖乖，叫你东歪就东歪，叫你西歪就西歪，叫你磕头就磕头，叫你闪背就闪背，叫你跑马就跑马，叫你贴墙就贴墙，叫你上天就上天。飞呀，飞呀，飞——呀——！ 10.蒙蒙踉跄 蒙蒙踉跄真有理，抓一把葱，抓一把米，抓到老太婆打鞋（读孩音）底。（“蒙蒙踉跄”就是“捉迷藏”）

幼儿试讲课程怎么填的

幼儿园试讲教案模版精选5篇01模版一：手工活动：有趣的树叶贴画活动宗旨树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。活动目标1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。活动准备知识准备：活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平 。学具： 胶水、彩纸、油画棒活动过程一、弹唱《小树叶》导入秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴，给禾苗当养分;有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶?(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等)师：小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树 叶像什么?(尽量启发幼儿想得越多越好)三、出示范作，引导幼儿想象创作。教师讲解并示范 ， 鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。02模版二：语言试讲：小动物找食物活动目标1、喜欢参加游戏活动。2、注意倾听对方讲话。活动准备1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。活动过程1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。我是小花猫，喵喵喵，教师带领幼儿跑一跑，跳一跳2、教师引导幼儿帮小动物找食物。小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……3、边找食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。教师带领幼儿边念儿歌边找食物。5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。6、教师鼓励幼儿找对了食物。教师小结：谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒!03模版三阅读试讲：贪吃的小猫教学目标1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。3、能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。教学准备大图书《贪吃的小猫》教学过程一、猜谜预测，导入活动1、我们一起来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。(猫)2、前几天，小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》，谁来说说，加菲猫喜欢吃什么?3、今天老师带来了一本有关小猫的书，我们一起来看看，好吗?(出示大图书)这本书叫《贪吃的小猫》。什么是贪吃呢?(特别喜欢吃，特别能吃，吃东西没节制等)4、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜，这本书会讲贪吃小猫的安身们故事呢?(看封面预测故事)二、阅读讲述，展开活动第1页：谁来讲讲贪吃小猫的故事?妈妈上街买了什么?小猫上街了吗，为什么?小猫在哪里找到了东西?找到后小猫干什么了?小猫贪吃的馋样子是怎样的?(高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。)谁能把这件事连起来说一说?第2页：看看，接下来发生了什么事?谁能把这件事跟刚才一样说一说?小猫想吃吗?你从哪里看出来的?(它后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的。)看着这么香的面包，小猫会想些什么呢?第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗?谁来把这件事说一说?这次，小猫吃得如何?你是怎么知道的?(小猫吃得很得意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。)学一学小猫得意的样子。小猫吃了一包土豆片，还会吃一包什么呢?第4页：谁来说一说这件事?除了一根香蕉，小猫还可以吃一根什么呢?第5页：接下来妈妈买了什么?还可以说一块什么呢?第6页：贪吃的小猫在干什么?谁来讲讲这件事?小猫吃得开心吗?从哪里可以发现?(它双手相握，歪着头，嘴角翘得很高。)小猫为什么这么开心?第7页：这次，妈妈买了什么?还可以说一瓶什么?小猫还会继续吃下去吗?第8页：谁来讲讲小猫是怎样吃的?(它四肢伸长，把头钻到了购物袋。)第9页：小猫吃到了吗?为什么?小猫哪去了?我们一起来看看。第10页：小猫怎么了?(毛、胡子都竖起来了，张着嘴辣死了……)小猫为什么这么难受?贪心好吗?为什么?(以日常生活实例引导幼儿不贪心)三、师幼阅读，体验乐趣1、我们一起来读读这本书，看看它到底是怎样说的?(教师读课本，幼儿倾听。)2、“结果就是……”是什么呢?谁能来说一说?(幼儿创编不同的结果，可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果，或贪心的后果。)3、这个故事好听吗?你们愿意和老师一起再来读一次吗?读到“贪吃的小猫跟在后面”时，要注意声音放轻些，以免被妈妈发现。(师幼一起阅读。)4、这次小朋友自己来读书。阅读时要注意语速，声音不拖调。(幼儿再次阅读。)5、谁愿意自己来读书?这次你加上自己的结尾。6、小结：今天我们阅读了《贪吃的小猫》的故事。除了小猫贪吃外，还有哪些小动物会贪吃?还有哪些人会贪吃?(幼儿自由表述)下次我们来编《贪吃的小猫》的续集，并把它们也做成一本大图书，好吗?04模版四：折纸：美丽的郁金香活动目标1.用对角折的方法表现郁金香的基本特征。2.练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美。3.养成耐心、细致的折纸习惯。活动准备1.郁金香花幻灯片。2.彩纸，固体胶水若干。3.《幼儿画册》(第三册p26)活动过程1.谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。(1)春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧!教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。(2)提问：刚才你看到了什么颜色的花?(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。(幼儿学习说“郁金香”)郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。2.引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。师：这些郁金香花漂亮吗?老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢!教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。3、幼儿制作郁金香，教师巡回指导。你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。(幼儿制作，师进行个别指导)4.欣赏与评价，结束活动。师：小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队，把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”，体验成功的快乐。05模版五：科学：颜色对对碰活动目标1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。活动准备：清水三瓶、瓶盖内有红黄蓝各色颜料抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。活动过程：一、 变魔术猜猜会有什么变化1、教师拿三瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水，吸引幼儿参与活动。今天老师给小朋友带来了三瓶水，这三瓶水还会变魔术呢，我们一起来看看会变出什么呢?2、这三瓶水还要和它不一样的颜色做朋友呢，哪请小朋友猜猜看，它与另一种颜色合在一起会有什么变化?(幼儿讲述)二、幼儿进行第一次尝试活动1、介绍材料2、每人取两种不同的颜料，放在杯子中轻轻摇晃，看看有什么变化。3、和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。三、集中交流：我的发现幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。刚才把两种不一样的颜色放在了一起，那谁来告诉老师你发现了什么?四、幼儿再次进行尝试活动幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。那你们变出的颜色水到底由哪两种颜色变出来的呢?怎么才能让大家一眼看出来，等会儿请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上同颜色的标记，你用了哪两种颜色 就在杯子上贴上那两种颜色的标记。五、集中讨论。1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。现在请小朋友来说说，你的新颜色是怎样变出来的。2、小结：小朋友真聪明，发现红颜色和黄颜色合在一起可以变出橙色，红颜色和蓝颜色合在一起可以变出紫色，黄颜色和蓝颜色合在一起可以变出绿色。美术游戏：开火车活动目标：1、在游戏中认识红、黄、蓝三色，初步激发幼儿对色彩感兴趣。2、幼儿愿意用蜡笔进行涂画，感受涂鸦活动的乐趣。3、幼儿愿意参加游戏，体验活动的乐趣。活动准备：1、磁带(开火车音乐)2、教具(蜡笔娃娃三个)3、老师配班(穿红、黄、蓝三色衣服)4、红黄蓝蜡笔、纸人手一份【活动过程】1、(放音乐)开火车导入：“小朋友，我们一起去和蜡笔娃娃玩游戏吧!”2、认色游戏(1)“看看有些什么颜色的蜡笔娃娃在家呀?”(2)“把红色蜡笔娃娃请出来。”老师个别指导：你跟我一样吗?红娃娃，你好?你是红娃娃吗?把红娃娃找出来，嗯找对了，红娃娃，你好!(提示小朋友问好)红娃娃送回家黄色、蓝色认识方法同上。(3)“小朋友，你们最喜欢什么颜色的蜡笔娃娃呢?拿一个自己喜欢的蜡笔娃娃坐下来。”a“和老师说说，你们喜欢什么颜色?”“请喜欢红色的宝宝象小猫一样走到老师身边来。”“告诉大家，我们喜欢什么颜色?”(黄色、蓝色辨别方法类似)。b还有什么东西是红色的?(黄色、蓝色辨别方法相同)c请红色宝宝找穿红衣服的老师做游戏。请黄色宝宝找穿黄衣服的老师做游戏。请蓝色宝宝找穿蓝衣服的老师做游戏。老师检查幼儿拿蜡笔颜色是否正确。然后搭成火车听音乐玩游戏：火车开得直直的，上小山坡啦，火车过小河啦，火车转个圈，过山洞，来到草地上等。3、玩色游戏(1)“蜡笔娃娃看见我们玩开火车的游戏，它也想玩，来，我们一起坐下来看看，它是怎么玩的?”老师边示范边说：“红色的火车过小山了……”“蓝色的火车钻山洞了，转圆圈了……”“黄色的火车开过小河，来到草地上……”(2)“你们想和蜡笔娃娃玩开车的游戏吗?”幼儿用三色蜡笔进行涂鸦活动。4、展示作品(1)“蜡笔娃娃累了，把它送回家休息。”(2)“拿着小火车上来，我们一起看看小火车开到哪里了?”5、(放音乐)开火车活动室：“我们的小火车也开起来吧!”￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取幼儿园试讲教案模版精选5篇幼儿园试讲教案模版精选5篇01模版一：手工活动：有趣的树叶贴画活动宗旨树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。第 1 页活动目标1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。活动准备知识准备：活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平 。学具： 胶水、彩纸、油画棒活动过程第 2 页一、弹唱《小树叶》导入秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴，给禾苗当养分;有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶?(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等)师：小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树 叶像什么?(尽量启发幼儿想得越多越好)第 3 页三、出示范作，引导幼儿想象创作。教师讲解并示范 ， 鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。