抽签的做法折纸,抽签纸条怎么折

内容提要：

教师资格证面试时需要掌握的技巧
抽签分组流程
十个有创意的班级活动
篮球比赛3支队伍的抽签纸如何写?
为什么世界杯淘汰赛不用抽签来决定对手?
求签,要怎样的步骤。。。?

教师资格证面试时需要掌握的技巧

面试考试流程包含：抽题，备课，结构化问答，试讲，答辩。这里分享一些临场技巧。第一是问候，进去和老师问好。这是必要的礼貌，但是要注意，一定要等他们看到你的时候在鞠躬或者问好。很多时候考官都在低头讨论没有注意到。这时候把材料交给他们就上讲台准备开始。第二是回答，一般考官会先说话，就是诸如欢迎您来面试，宣读时间规则这些。这时候就要调整心态，告诉自己别紧张，从容淡定。结构化面试两个问题，这需要去收集题目，回答要不卑不亢，既不要发挥的无法控制，也别声音太小。有的人说话的声音只有自己听得见，有的人因为之前看视频说要大声，结果声音响彻楼层。第三是试讲技巧，因为历史学科的特点加上时间比较紧张，要及时把知识点的背景、时间、过程、任务、事件一一列举出来，不需特别扩充，当然适当扩展可以给考官一种你对史实的掌握非常充分的看法。注意要提问的方式，可以用个人回答，小组讨论等方式。注意行为动作举止要自然，别过分羞涩或者张狂;第三是板书技巧，板书位置要合理，板书的时候尽量侧身，且可以安排学生进行学习活动。例如写标题的时候可以布置学生预习课文，板书内容的时候可以和学生互动，既学生说老师写。板书一般标题写中间，补充和无关紧要的写左边，知识点的内容写中间或者右边。同时注意字迹工整大方，别慌乱中错字漏字。第四是时间问题，规定是10分钟，但是高手一看就知道考生水准的，一般都不会让考生全部讲完。这时候时间把控很关键，如果想知道时间，可以在板书的时候偷看手表。另外，表现越专业，被喊停的概率越大。第五是答辩问题，问题特别难或者自己不会，不要慌，可以很尊敬地和面试官说：您好，您可以把题目再说一遍么?不会扣分的，这么说没问题。当然尽可能真实地表达自己的想法，不要不懂装懂，这样会让考官反感。当然，说完之后没底怎么办?说不定你说完考官说可以了就走了。这时候如果你对自己的回答没把握，可以参照我的做法。第六是考官问题，不要被考官的面部表情所影响。你要相信有的考官真的不会笑，有时还会一脸嫌弃，生无可恋或者其他让你感到可能不会通过的表情。你别在意。有一个女孩评委一直对她笑，结束还很温情，但后来没过。考官都历练过的人，不会明显的告诉你过或者不过，除非表现的特别好或者特别一般。第七是告别问题，注意要檫黑板，别走出去了被叫回来檫黑板，更不要让后来的人来擦黑板。告别的时候关门要注意，别反手就把门关上，声音特别大，应该走出去后面对着把门拉上。以上就是关于教师资格证面试相关解答分享，希望对大家有所帮助~

抽签分组流程

抽签的工作流程是什么，抽签分组有哪些据图的步骤。我给大家整理了关于抽签分组流程，希望你们喜欢!

抽签分组工作流程

一、小队序号及比赛次序：

1、制作4张分别对应1-4号的抽签纸片放入抽奖箱，由四位老总自行抽取，从而决定本队的序号;

2、除队长外，一三队各为13人、二四队各为12人;

3、各队抽取的序号即为比赛时的上场次序。

二、除队长外小队成员(共50人，一三队各13人;二四队各12人)：

1、排好参赛人员名单及对应的牌号;

2、将纸牌打乱放入抽奖箱;

3、每队队长抽取相应张数纸牌(一队抽取13张、二队抽取12张、三队抽取13张、四队抽取12张);

4、根据纸牌号对应的人员名单，找出每队的成员。

5、将每队成员名单及联系方式发给对应的队长并且各队成员情况在群上公示。

抽签基本原则

1、各地方民间抽签的签诗大部分都是28个签组

成的(实际是27个签加上1个站签),而庵、堂、寺、观、多以60签或100签为主进行占卜的,因为民间签的数字是以28星宿象来代表的。60签的数字是以60甲子来表示的,100签的数字是应用八卦中的64卦和6爻的总数演变而来的如8×8 +6×6 =100。有的人认为100签的数字是根据12月份,150%节气和72候的总和而成的。

十个有创意的班级活动

十个有创意的班级活动有：榜样采访直播间、国王与天使、折纸工艺、演讲比赛、优名片、时评辩论、地区文化、生活之美、素质拓展、知识竞答。1、榜样采访直播间目的：树立学生信心，让学生向身边的榜样学习，形成学习氛围。做法：在班级中寻找榜样，可以是学习较好的，工作能力较强的，人际关系较好的等等；课前收集大家想要了解的问题，让“榜样”提前准备回答的思路；班会课上模拟现场采访，主持人提问，榜样回答；再设置当场问答的时间，增加观众的参与度。2、国王与天使目的：增加学生之间的联系，增进感情，提升利他意识。做法：打印一些小卡片，让同学们在卡片上注明“国王”的地方写上自己的名字，然后放到抽签箱中，混合均匀；接着让每个人都抽一张，在卡片上注明“天使”的地方写上自己的名字，不要让其他人看到；这样每个人即是天使，又是国王；天使要在接下来的一段时间默默为国王服务，而且不要让国王知道。3、折纸工艺目的：锻炼动手能力，培养细致习惯，挖掘创意作品。做法：组织折纸工艺教学和作品欣赏，交流和评比。4、演讲比赛目的：锻炼表达能力，提升逻辑思维。做法：给定主题，选定参加演讲的人员，让学生提前准备，可以由学生主持，现场演讲，请评委老师进行点评，观众进行评选出优胜选手。5、优名片目的：学会观察生活，培养学习习惯。做法：打印一些附有班级学生姓名的卡片，由学生抽签，随机配对，在接下来的一段时间内，用三个能够代表卡片上同学的优点的词来填写作为该同学的“优名片”，最后统一找个时间一起分享，为什么用这三个词，其背后有怎样的故事，分享同学之间的故事。6、时评辩论目的：锻炼表达能力，学会从不同角度看问题。做法：选取当下社会发生的热点问题，让学生组成正反双方的辩论队，提前准备资料，学习辩论的流程和方法；课堂上展开辩论，请评委或者观众给予点评。7、地区文化目的：了解本地区的人文和习俗，培养社会责任感。做法：一场关于地区文化的展示班会，例如潮汕文化中的茶文化、饮食文化、祭祀文化、家庭文化等等。由学生主持，通过不同的形式如情景剧，表演等进行展示。8、生活之美目的：培养美的意识，学会观察生活。做法：可以从不同角度进行观察，例如写字之美，展示学生书法作品，现场书写硬笔字和粉笔字；摄影之美，展示学生摄影作品，讲述背后的故事和拍摄的手法，评选出优胜作品；课桌之美，让学生整理课桌，收拾整齐，评选出最美课桌；体态之美，让学生从不同角度观察坐姿和站姿，评选出最美的体态，培养好的习惯。9、素质拓展目的：培养团队意识，培养合作精神。做法：随机或者自愿组队，挑选队长，确定队名和口号；通过活动和游戏，在竞争中培养团队意识；活动有站报纸、无敌风火轮、解手链、孤岛求生等等。10、知识竞答目的：挖掘学生潜能，学会观察生活。做法：不限于学科知识，而是生活百科知识、生活常识等，形式不限，可以采用“一站到底”、“中国诗词大会”、“头条问答”等游戏规则。