干部考察主要性格特征,汉字五行属性查询表佳

什么样的性格适合去体制内?

性格上不能太沉闷，因为体制内是个人情世故讲究特别多的地方，工作上干的好不好不重要，只要你认识人，人品好，熟人多，那就一定没有干不好的工作；性格上不能太跳脱，体制内最是要小心隔墙有耳，拿不准的话就不要乱说，说不准就被什么人听到了，到时候可是覆水难收，无形之中就得罪了一些人。在体制内工作，不要有年轻人的羁绊，不要有年长人的跳脱，事事都要有个准绳，懂得约束自己，这样才能在体制里面生活的更长久，也更有利于自己的仕途发展。在体制内生存一定要张弛有度，该说话的时候说话，该闭嘴的时候闭嘴。

女纪检干部的性格特点

忠诚尚德、执纪为民、公正清廉、务实创新。纪检干部主管全党的纪律检查工作，维护党的章程和其他党内法规，协助各级加强党风建设，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况。受理党员的控告和申诉。受理对国家行政机关及其公务员、国家行政机关任命的其他人员违反行政纪律行为的控告、检举。负责纪检、监察工作理论及有关问题的调查研究工作；作出关于维护党纪的决定；组织起草有关行政监察工作的地方性法规草案及规定。纪律检查委员会是党的机构，是党的“两委”之一（即党委、纪委），是“五套班子”之一（即“五大家”——党委、人大、、政协、纪委），它是党的一届委员会，不是党委部门，其规格高于党委部门（即宣传部、统战部、组织部、政法委等），是专司监督检查党的机构和党员贯彻执行党的路线、方针、政策的情况，查处违纪党组织和党员的机关。党的各级纪律检查委员会（简称纪委）按照党章规定履行职责。

考察干部谈话对干部提的缺点有哪些

浙江省委组织部实施干部考察“五步成像法”以来，干部考察材料在“特点写清、成绩写实”方面有较大改进。但是，在考准写准干部的缺点方面，还存在不小差距。梳理这几年的干部考察材料，发现一些材料对缺点表述程式化、脸谱化较为明显，有些缺点变成了“软缺点”、“可爱缺点”，还有像“希望”之类的“假缺点”，与其说“缺点”更像是“优点”。具体表现在五个方面：1、是不够详细。写优点洋洋洒洒，写缺点往往一笔带过，如表述某干部缺点“有时工作粗些”、“个性较强”；2、是不够直接。常用“有时、有些、过于、偶尔”等一些限制词加以弱化，如评价某干部“有时过于求稳，工作节奏慢了点”，还有的先戴个客观的帽子再虚晃一枪，“平时忙于日常事务，理论学习不够”，与其说是缺点，不如说是在为其解释；3、是不够具体。抽象概括多，具体事例少，无法得到印证，诸如“有时有急躁情绪”、“抓工作有时过急”等；4、是不够鲜活。程式化、雷同化多，个性化语言少，“急躁”、“批评严厉”、“不够大胆”等成了常见语；5、是不够辛辣。直言不讳的少，回避主要缺点，拿小毛小病说事，无关痛痒，有的甚至以“建议”、“希望”来代替。扩展资料：破解“五不够”的对策准备要充分。做到“有的放矢”，考察前对岗位、考察人选先做分析。仔细分析拟任岗位性质、要求，区分领导和非领导职务、正职和副职、行政和业务等不同要求，从岗位需要角度把握人选的缺点不足。事先收集人选的工作总结、个人对照检查、民主生活会上的批评意见等材料，查阅干部档案、群众来信来访记录以及新闻媒体的正反面报道等情况，了解人选在历次考察材料中的缺点不足和调查材料中的结论。考察要深入。考察谈话是目前干部考察中最直接、最有效、互动性最强的一种获取信息的方式，通过讲方法技巧，从短时间里腾出“富裕”时间，来“挖”出人选的缺点。要多种方式并用，让谈话人员“谈”出缺点。对性格内向、不善言辞的，采用一问一答提问法；对性格外向、能言善谈的，采用层层递进挖掘法；对顾虑较多、甚至不愿谈的，采用消除隔阂征询法。要善于跟踪追击，抽丝剥茧“找”出缺点。分析要透彻。对人选缺点的把握认定上，不搞“观点先行、材料佐证”，可在查阅材料、考察谈话、民主测评基础上，理出人选缺点的初步轮廓，再综合分辨，把本质问题、深层次缺点凸显出来。须对标岗位要求来分析缺点，看是否有明显不符合提任岗位要求的缺点。从连贯性角度，立体、全面、历史地分析缺点，避免以偏概全、本末倒置。比如，指出的缺点是偶发的还是一贯的、是能力问题还是方法问题，得出的判断是本质问题还是小节问题、是品行问题还是性格问题，形成清晰逻辑脉络。注重与个性、优点结合起来分析，做到相互呼应而非自相矛盾。表述要准确。缺点表述力求“精、实、准、像”。必须用客观事实说话。尽量采用素描方法，语言要鲜活，把谈话中的生动例子、词汇原汁原味保留好，分地写明“短板”在哪里、“欠缺”在何处，“不足”到什么程度，具体表现在哪些方面，准确、形象勾勒出人选的“长短肥瘦”。必须突出主要缺点，凸显个性特征。要因人而异、因岗而异，浓缩提炼谈话中反映出来的共性问题，通过有针对性、有侧重点的描述，把人选最主要的缺点写深写透，既不要夸张也不要缩小。自身要过硬。精准施策对干部考察人员提出了更高要求，是对其理论功底、政策思想水平以及认识和表达能力的综合检验。首先，加强学习、增加积累，提高辨析能力和文字表达能力。比如，要拓宽知识面，学习掌握心理学、逻辑学等方面的谈话技巧、辨析方法和认知手段。其次，建立“考察工作回头看”制度。每次考察工作结束后，集中起来分析工作得失。第三，建立相对稳定的考察工作人员备选库，服务集中性考察任务。

从政的人具备的性格是什么?

1、忠诚忠诚就是对国家、人民和事业真心诚意、尽心尽力、没有二心，是对信仰、承诺和责任的坚守。“天下至德，莫过于忠。”忠诚是中华民族的传统美德，是文化中最持久、最重要的信条之一，是党员干部最鲜明的特质。2、干净干净就是没有尘土和杂质，无污染、无污垢，用在党员干部身上就是指清正廉洁。干净是衡量党员干部道德水准和党性觉悟的一把尺子。党员干部如果自身不干净，在干部群众中就会没有威信，腰杆就硬不起来，对待歪风邪气就不敢理直气壮地抵制。3、担当担当就是严肃认真地履职尽责，就是在矛盾面前敢抓敢管、不怕碰硬，在困难面前勇挑重担、敢于负责。是否具有担当精神，是检验党员干部先进性和纯洁性的重要方面，体现着领导干部的品质、胸怀、勇气和格调。4、公道公道就是办事情坚持原则、合情合理、不偏不倚，让人信服。在我国传统文化中，公道是一种高境界，渊源深厚。对领导干部来说，公道是重要的品德和修养，也是从政的基本准则。5、正派正派就是品行作风严肃规矩，符合公众的道德意识、思维方式和行为方式。人以正气立，事行正道远。正派是我们党的优良传统，是领导干部应该具备的内在特质。正派不仅是一种品质、一种思想作风，更是一种道德情怀、一种人格力量。5、勤思思考是对事物进行分析、推理、判断的思维活动，是产生灵感和智慧、解决问题的重要途径。“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学不思，往往会成为被知识掌控的“书呆子”、读死书的“两脚书橱”。6、善悟悟性就是对事物的感知力、思考力、洞察力，就是能够快速地掌握知识，并能够将这些知识融会贯通运用到一些类似的情况上。悟性的高低往往决定一个人在生活和工作中总结经验、探索规律、触类旁通、举一反三的能力。7、勤奋勤奋就是勤勤恳恳，不怕吃苦，踏实工作。勤奋是通往胜利的必由之路，是成长成才的必备特质。在中华民族走向强起来的新征程上，领导干部必须始终保持人一之我十之、人十之我百之的工作干劲，担起历史责任、共享伟大荣光。8、坚韧坚韧就是在遭遇身体和精神压力时，有坚持而不放弃的忍受力，面对危险与灾难时有坚强的耐受力。古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。前进的道路上，难免遭遇艰难坎坷，一有困难就叫、一压担子就倒，抓工作不能一抓到底，长此以往，事业没干成，干部也成长不了。

干部考察的主要内容有哪些

干部考察材料，是指考察组在干部考察工作中，对了解到的考察对象的情况进行全面深入分析后，形成的反映考察对象表现情况的专用文书。干部考察材料有广义和狭义之分。广义的干部考察材料是指在干部考察过程中形成的所有关于考察对象的文字材料，如谈话记录、民主推荐表、民主测评表、综合评价材料等。狭义的干部考察材料，是指在考察的基础上，通过对考察情况进行综合分析研究后，形成的反映考察对象德、能、勤、绩、廉等表现的综合材料，它是干部考察结果的基本表现形式。《干部任用条例》规定的“必须形成书面考察材料”，主要是指狭义的干部考察材料。干部考察材料应当归人组织（人事）部门统一建立的考察文书档案。已提拔任职干部的考察材料归入本人档案。干部考察材料包括三方面的内容：（1）德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长；（2）主要缺点和不足；（3）民主推荐和民主测评情况。考察材料要围绕上述内容，采取写实的方法，突出考察对象的个性特点，全面、准确、清楚地反映考察对象情况。对思想素质的表述，要根据考察对象拟任职务的要求有所侧重。缺点和不足部分要针对干部存在的突出问题，写准写实。考察材料的篇幅一般在1500字左右。对考察中重大问题的调查情况及其他补充说明材料，可以作为附件一并上报。

干部考察哪些内容?

考察干部的德，主要是看干部在、思想、作风、纪律和道德品质等方面的素质，尤其要注重通过对干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风的考察，了解和把握干部的思想素质。 考察干部的能，主要是看干部的理论政策水平、综合决策能力、组织协调能力、管理指挥能力、文化专业水平等。 考察干部的勤，主要是看干部是否具有强烈的革命事业心和工作责任感；工作是否勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨；是否具有坚强的毅力，积极进取，百折不挠；是否善于开动脑筋，解放思想，实事求是，讲真话、办实事、求实效，开创工作新局面；是否具有求真务实的作风，始终保持同人民群众的密切联系，尊重群众的首创精神，深入基层，调查研究，从基层和工作一线汲取营养，总结经验等。 考察干部的绩，主要是看干部在完成任期目标和履行岗位职责过程中，通过所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用而取得的工作实绩等。对干部的工作实绩要进行科学分析，全面、客观、准确地加以把握，主要看其是否始终坚持科学发展观和正确政绩观，完成工作的数量、质量、效率及其经济价值和社会价值，对经济社会持续协调发展以及构建和谐社会所产生的直接或间接的影响，尤其要分析干部在其所分管的具体工作中所起的直接或主要的作用。 考察干部的廉，主要是看干部是否严格遵守领导干部廉洁从政和廉洁自律的有关规定，有无利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的行为；能否遵守组织人事纪律，有无借选拔任用干部之机谋取私利，搞用人上的不正之风的行为，有无利用职权为亲属和身边工作人员谋取利益的行为；能否艰苦奋斗，勤俭节约，有无讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费的行为，等等。