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职业规划测试工具有哪些

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进行职业规划,常常需要搜集大量有关自我素质和态度的信息,有了这些信息才能够作出职业规划方面的决策。这些素质包括你的价值观、兴趣、个性因素、天赋或才能、生活方式或偏好以及任何弱点或缺点。你如果想找到适合自己的职业,并确立有意义的职业生涯规划目标,最基本的是要了解:自己希望从工作和业余生活中获得什么,自己具备(或将在工作中学到)什么样的工作技能和才能。下面我们介绍测试个人的价值观、兴趣、个性、才能的主要工具。

一、职业价值观测试工具

1、埃德加·施恩(Edgar Schein)的职业锚测试

施恩引入职业锚概念,是为了认清各种不同的工作倾向。人们自我感知的才能、动机和价值观等构成了人们对自身的职业定位,职业锚又是人们自己的职业观念的核心。此外,职业锚也可为选择职业提供一种基础;因为人们在选择工作或组织时所作的决定,往往与对自己的看法相一致。但是,人们又只有通过若干年的工作经验及实际考验,才能完全清楚、懂得他或她自己的职业锚到底应该在哪里。施恩根据自己对斯隆管理学院男性毕业生长期研究的结果,发现了8种类型的职业锚分。

2、WVI工作价值观问卷

WVI工作价值观量表,是美国心理学家舒伯于1970年编制的,用来衡量价值观——工作中和工作以外的——以及激励人们工作的目标。量表将职业价值分为3个维度:一是内在价值观,即与职业本身性质有关的因素;二是外在价值观,即与职业性质有关的外部因素;三是外在报酬,共计15个因素。

工作价值观问卷是用来测量和工作满意状况有关的价值观。其实在一般价值观中已经包含工作价值观,只是不够具体细化。工作价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体体现。它对一个人的职业目标和择业动机起着决定性的作用。对工作价值的研究是职业生涯规划的基础。

3、罗克基价值观调查表(RokeachValue Survey)

包括两种价值观序列(每个序列有18种价值观)。人们按照各种价值观在个人生活中作为指导原则的重要性对它们进行排序。第一序列包括“目的”价值观,或者说是与人们希望从生活中获得什么有关的价值观;而第二序列则由“工具”价值观组成,即与其为人处世方式有关的价值观。该调查表的一个重要方面是按价值观的相对重要性排序,这表明人们必须依照他们自身内部的价值观体系来指导他们做出选择。

二、职业个性/性格测试工具

1、MBTI性格类型量表

凯瑟琳?布里格斯和伊莎贝尔·迈尔斯(Katherine Briggs和Isabel Myers)母女合力研究出迈尔斯——布里格斯个性分类指数(Myers-Briggs Type Indicator,MBTI)。MBTI是以瑞士精神病医生卡尔·荣格的研究成果为基础,通过观察所有人在不同时期的8个不同个性偏好,提出了一个非常有用的测量个性的方法。

这8种个性偏好类型被编成4组,每组都是由两极组成的一个区间。再把(从每个区间的人里)选出的、与你个性最为相似的4种偏好组成所谓一类。

衡量这4项个性的尺度是:人是怎样获得才能的;人是怎样领悟信息的;人是怎样做决定的,又是怎样选择个人偏好的生活方式的。“获得才能”型的人有外部转化和内部转化两种。外部转化是从他人、从外部世界的活动或事情中汲取才能,内部转化是从个人自身的思想、感情或感觉世界中汲取才能。这两种感知作用分别属于人的感觉和直觉的范畴。依靠感觉的人借助自己的五官来收集信息,以判断什么是真实的。依靠直觉的人则是通过“第六感”来获取信息,用以估计什么事情会发生。

“决策型”的人则分为依靠思考和依靠感情两种类型。依靠思考进行决策的人多是通过整理各种信息,合乎逻辑地来做决策。依靠感情进行决策的人则凭借个人兴趣和价值观取向来做决策。

第3种人是“生活方式偏好”型,这些人又有判断型和感受型之分。爱做判断的人偏好有计划的、有条不紊的生活,而依赖感受的人则偏好自发的、随机应变的生活。

以上4组“两极区间序列”可以组合成16种个性类型。MBTI是评价人的个性及喜爱哪种工作环境的一种有用工具,可以为人们提供有关个性类型、兴趣、可能的工作环境及职业生涯等方面的信息。

2、卡特尔16PF人格特征量表

16人格特征量表(SixteenPersonality Questionnaire,简称16PF),这是雷蒙德·卡特尔(博客zhiliangguanli)在1949年提出的。现在它已经有了第15个版本。16PF衡量的是以下16种个性:热情;推理才能;感情稳定性;支配才能;活泼;规则意识;勇敢程度;敏锐性;猜疑心;抽象才能、私密倾向;忧虑度;接受变革的程度;自力更生的程度;完美主义;紧张度。

这16个因素可以进一步归入5种一般的个性范畴:外向型、焦虑型、坚毅型、独立型及自我控制型。

从职业生涯规划角度看,可以用16PF来建立一份“个人职业生涯发展图”(PersonalCareer Development Profile),利用该图可使人们进一步深入了解自己的个性,因为它关系到自身兴趣和职业兴趣。

该图由6部分组成,每一部分都具体分析了几种情况,即如何解决问题,如何应付环境压力,形成什么样的人际关系,在组织中担任的角色和在工作中的地位,对职业活动的兴趣以及向往的生活方式。同MBTI一样,16PF法也被组织广泛使用,以帮助员工了解自我,并作为员工对自己职业生涯进行管理的工具。

3、大五人格模型

研究表明,人的个性因素共有5种类型,当然这种分法的要素和称谓也有值得商榷之处。这5种个性一般的划分是:外向性(extraversion)、宜人性(agreeableness)、尽责性(conscientiousness)、稳定性(emotional stability)和开放性(openness toexperience)。一般来说,组织在人事选任、雇员发展和开展个人自我评价时,都普遍按这种分类法来设计个性调查问卷的,前而介绍的Myers-Briggs个性类型和16PF个性类型就是如此。

4、基本人际关系行为倾向测试

基本人际关系行为倾向(FundamentalInterpersonal Relations Orientation-Behavior;FIRO-B)是一种评价方法工具,用来观察一个人的需要会如何影响他或她对待他人的行为。FIRO-B可以让人们深刻了解自己能否与他人和睦相处以及相处的人际关系类型。就其要旨来说,FIRO-B测量的是人们在以下3方面的需要:①涵盖力,或者说是一个人从他人那里寻求及期望的接触程度和出名程度;②控制力,或者说是一个人从他人那里寻求及期望的权力大小和驾驭程度;③影响力,或者说是一个人寻求及期望与他人保持关系的密切程度。

三、职业兴趣测试工具

1、霍兰德职业兴趣量表

约翰·霍兰德(John Holland)发现,人的个性、价值观及偏好的生活方式,一般会通过6种兴趣反映出来。霍兰德这一理论假定,工作的兴趣是个性的.一种重要表现,这6种兴趣分别反映着人的个性中的特定因素。这6种兴趣倾向与我们前面提到的基本生活价值观很相似,包括务实型、研究型、社会型、传统型、创业型以及艺术型。

具有务实型兴趣的人往往愿意多做一些任务明确的实事,而具有研究型兴趣的人则更讲科学性,更有学者味道,愿意搞研究。具有社会型兴趣的人更多地关注人文的、个人的价值倾向,并擅长处理人际关系。具有传统型兴趣关注的则是结构、传统和细节,具有艺术型兴趣的人更喜欢不太讲究的环境,这样才能表现出他的创造性和个性。最后,创业型的人则往往愿意当组织家,进行管理,喜欢目标明确的活动。

2、斯特朗兴趣清单

在20世纪20年代,斯坦福大学的爱德华·斯特朗(EdwardStrong)列出了一份关于人的各种兴趣的单子,反映的都是特定的职业偏好。斯特朗认为,兴趣能够给人带来我们在才能或成就中所看不到的一些东西。这些东西就是人们想做的事情以及那些能使他们感到满意的事情。

如今,斯特朗的这个兴趣清单(StrongInteresting Inventory,简称SII)包括了人对25种基本领域的兴趣。它是区分兴趣和相关职业的有效方法。斯特朗兴趣清单包括彼此相关的3个方面:一般职业目标;基本兴趣标准以及职业标准。一般职业目标是基于霍兰德的6种基本职业兴趣倾向。25个基本兴趣标准可以衡量人们对具体领域(如机械学或艺术活动)的兴趣强度和一致性。职业标准反映的则是个人兴趣与在211个不同职业中工作的男性和女性的兴趣相似程度。这样,SII就试图将个人的相当广泛的兴趣(即6大职业目标之一)和更具体的兴趣(即一种或多种基本兴趣标准)以及具体职业名称(即109种职业的211个职业标准)三者结合在一起。

四、职业能力测试工具

1、一般能力倾向测验(GATB)

GATB是所有工业取向的能力倾向成套测验中历史最悠久的一套测验,其诞生源于20世纪30年代明尼苏达就业稳定研究机构的心理学家创建的一系列测验。明尼苏达的这些测验中除了有一个一般智力测验之外,还包括以下形式上相互独立的测验:数字能力测验、能力测验、机械能力测验和心理运动能力测验。这些测验在对文秘、机械工人、销售员以及其它职业团体施测的过程中,逐渐形成了一套职业能力样本(OAPs),被试的成绩可以和这个样本进行对比。明尼苏达系列测验的这种OAP方法因此延续下来,直到美国劳工局根据工作分析和对59个测验进行因素分析后,于1947年建立GATB的测验结构,并对该测验进行了标准化。

GATB形成以来一直被广泛用于高中三年级的学生和成人的职业咨询与工作安置,成为美国就业部门的工作参考程序的核心部分,而被试的测验得分对于其就业机会也有重大影响。这套测验目前至少被译成12种语言,应用于至少35个国家。

2、差别能力倾向测评(DAT)

差别能力倾向测评是学业取向的最流行的成套测验,最初是为初中和高中的教育与职业咨询而设计的,现在还用于基础成人教育课程和相关的课程、社区大学、职业/技术学校与相关机构。这套测验由8个分测验构成:文字推理(VR)、数字推理(NR)、抽象推理(AR)、知觉速度与准确性(PSA)、机械推理(MR)、空间关系(SR)、拼写(SP)和语言应用(LU)。

整套测验的施测需要大约2.5小时完成。但是部分测验或某种计算机自适应版本则只需要1.5小时。DAT有一个版本专为人事和职业评价设计,更适用于职业或就业咨询而非学习咨询。这一版本的DAT通常和职业兴趣问卷一起施测,结合起来帮助学生在学习和就业时做出更加符合实际的选择。

总述

总的来说,这些职业测试工具对职业生涯规划特别有帮助。无论是年轻人最初的择业,还是成年人对他们现有工作不满或想更换工作,这些评价方法都有帮助。尽管如此,心理测试和评价方法仍然有其局限性。因此,这些测试结果也只能作为讨论的指南,而不要想或不应该把这些结果当作指导自己职业规划发展方向的结论性答案。

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enfp是什么意思

ENFP是MBTI职业性格测试的结果之一。此类性格的人群被认为是健谈热诚,友善的;聪明好奇,爱玩的;关心体贴,温柔敏感。性格分析对ENFP类型的人来说,最重要的是自己能看到各种可能的情况,并与各行各色的人来往。他们是“理想型”和“人性型”的结合类型。在他们的眼里,每一个人、每一样事物都只是和谐整体的一部分。从日常小事到为人类造福的伟大事业中,他们都希望自己既是一个有用(至少,是他们自己所认为的“有用”)的人,又能为别人所喜欢和尊重。他们会对新观点、新思想很感兴趣,虽然最终会由于某个原因而弃之不理。装疯作傻是ENFP人的另一魅力所在,它能使他们很快地融入到更加庸俗的人当中。他们很风趣,待人友善,很真挚地爱着人们,然而注意力容易不太集中。ENFP类型的人对新朋友或刚认识不久的人很感兴趣,却经常会将老朋友抛到脑后。稍欠成熟的ENFP人可能时刻都需要感觉到自己是注意的焦点,希望大家都认为自己是很棒、很迷人。在涉及世界观方面的各种问题上,ENFP人经常会有自己强烈的信仰。他们通常会运用社会技巧和关系逐渐去说服人们接受那些正确的观点,有时甚至会有一种为拯救世界,我不入地狱谁入地狱的悲壮。ENFP人能随遇而安,极易适应工作环境。他们有自己大胆的想法,在“头脑风暴”中有突出的贡献。然而,对他们来说,保持不变可不是一件容易的事,因为他们会很快的对一件东西厌烦,尤其当有更新、更有趣的东西出来时。但当开会、规定最后完事期限以及完成所交代的枯燥无味的琐事时,他们也是个拖延的人。只有当他们与 Judger(J)共事时,他们才会收起懈怠,发挥出最高的效率。无论在信念里,还是实践中,ENFP人都憎恶官僚作风,他们时常会嘲笑其中的某一方面。个性特征对ENFP人的描述:健谈热诚,友善的;聪明好奇,爱玩的;关心体贴,温柔敏感;富有想象力,颇具创新精神;智慧乐观,适应能力强,但有时做事无条理。对很多人格类型来说这些品质都难以抗拒,一旦发现能激发他们想象力的事物,ENFP会变得精力充沛,足以使他们引人注目,被同伴们尊为领导者和专家,不过这并不总是喜欢独立的ENFP想要的。更糟糕的是当他们被领导地位所带来的行政负担和例行的维护工作所困扰。ENFP的自尊依赖于他们提出原创解决方案的能力,他们需要创新的自由。如果被困在无聊的工作中,他们会很快失去耐心或变得沮丧。ENFP==外向(E)+直觉(N)+情感(F)+知觉(P)热情洋溢、富有想象力。认为生活是充满很多可能性。能很快地将事情和信息联系起来,然后很自信地根据自己的判断解决问题。很需要别人的肯定,又乐于欣赏和支持别人。灵活、自然不做作,有很强的即兴发挥的能力,言语流畅。ENFP型的人充满热情和新思想。他们乐观、自然、富有创造性和自信,具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。ENFP型的人,生活是激动人心的戏剧。ENFP型的人对可能性很感兴趣,所以他们了解所有事物中 的深远意义。他们具有洞察力,是热情的观察者,注意常规以外的任何事物。ENFP型的人好奇,喜欢理解而不是判断。ENFP型的人具有想象力、适应性和可变性,他们视灵感高于一切,常常是足智多谋的发明人。ENFP型的 人不墨守成规,善于发现做事情的新方法,为思想或行为开辟新道路,并保持它们的开放。在完成新颖想法的过程中,ENFP型的人依赖冲动的能量。他们有大量的主动性,认为问题令人兴奋。他们也从周围其他人中得到能量,把自己的才能与别人的力量成功地结合在一起。ENFP型的人具有魅力、充满生机。他们待人热情、彬彬有礼、富有同情心,愿意帮助别人解决问题。他们具有出色的洞察力和观察力,常常关心他人的发展。ENFP型的人避免冲突,喜欢和睦。他们把更多的精力倾注于维持个人关系而不是客观事物,喜欢保持一种广泛的关系。直觉+情感=理想主义者。列宁、甘地、夏洛特姐妹都是“理想主义者”。“理想主义者”型的人感兴趣的是事物的意义、关系和可能性,并基于其个人的价值观念做出决定。这是一类关心个人成长和如何理解他人与自我的人。“理想主义者”做人的原则是:“真实地面对自己”,是四种类型中精神上最具哲理性的人。“理想主义者”乐于接受新的思想,善于容纳他人。“理想主义者”好像永远在寻找生存的意义。他们非常崇尚人与人之间和各种关系中的真实和正直,容易将别人理想化。许多“理想主义者”本能地喜欢帮助别人成长和进步。“理想主义者”是很好的传播者,被人们认为是促进积极变化的催化剂。他们天生能够理解别人的情感,关心他们在生活、工作中碰到的人们(如同事、病人或客户、雇员)的需要。对于“理想主义者”型的人而言,一份好的工作应该是对他们个人很有意义的工作,而不是简单的常规工作或只是一种谋生手段。“理想主义者”崇尚和谐,不愿意在一种竞争激烈或四分五裂的环境中发展。他们喜欢民主、能够激励各种层次的人们高度参与的组织。他们会被那些促进人性价值的组织或那些允许他们帮助别人完成工作的职业所吸引。性格优势1. 对别人的情绪敏感,能理解、体会别人的心情,善于安慰、鼓励别人2. 对文字、语言敏感3. 善于分析、总结4. 善于从整体上把握事物5. 能理解复杂的理论概念,善于将事情概念化,善于从中推断出原则6. 擅长策略性思维潜在弱点1. 有仅仅凭个人的好恶或价值观来决定事情,并希望别人也以同样的角度或标准来处理问题的倾向。2. 有时他们心里老想着别人的问题,可能会过于陷于其中,以至于被其困扰。3. 有时容易将别人或事情理想化,不够实际。4. 不是特别善于管束和批评他人,尽管常常自我批评。有时会为了和睦而牺牲自己的意见或利益。5. 有些“理想主义者”比较容易动感情,情绪波动较大。“理想主义者”又分为4类。是外倾还是内倾、判断还是知觉,这些不同的性格倾向又赋予理想主义者不同的个性。通俗来讲理想主义者比较倾向对人不对事,更多的时候容易情绪化;理想主义者洞察力比较强,比较容易看到事物最根本的一面而不是表象或某些局部领域的特征.适合领域ENFP适合工作的环境包括那些通过长年打拼,逐步扩大规模的企业。他们可以成为出色的经理、销售人员、传媒人士、广告业者或者形象工作者。ENFP还适合从事那些把想法付诸实施的工作,比如包装、宣传、市场推广。ENFP会成为他们所属环境中的典型:他们可以是最激进的左翼分子,也可以是最保守的右翼分子。他们总是被那些能够让他们具有成就感的环境所吸引。他们喜欢具有发展空间的高层职位,比如企业的高层领导。如果他们是家,他们会通过媒体形象和个人风格来争取更多选票。适合职业· 人力资源经理· 变革管理顾问· 营销经理· 企业/团队培训师· 广告客户经理· 战略规划人员· 宣传人员· 事业发展顾问· 环保律师· 研究助理· 播音员· 开发总裁· 广告创意· 广告撰稿人· 市场营销和宣传策划· 市场调研人员· 公关专家· 公司对外发言人· 儿童教育老师· 大学老师(人文类)· 心理学工作者· 心理辅导和咨询人员· 职业规划顾问· 社会工作者· 演讲家· 记者(访谈类)· 节目策划和主持人· 专栏作家· 剧作家· 设计师· 卡通制作者· 电影、电视制片人.会计冒险特质外向(E)+直觉(N)+情感(F)+知觉(P)主要特征:对发现生命的意义非常有兴趣;喜欢被人们所肯定;开朗而且富有领袖魅力;倾向于开始很多事情(包括感情)但却不一定会完成它们。对爱情的理解:“爱情是神秘的、有启发的和有趣味的。”

职业生涯规划测试答案

职业生涯规划测试答案 职业生涯规划管理是对规划的实行、组织、指挥、协调和控制,高效率地完成既定目标。以下是我整理的职业生涯规划测试答案,欢迎阅读。 一、名词解释(5×2′=10′) 1、职业理想 是个人对未来职业的向往和追求,是职业生涯发展的动力。 2、职业生涯 职业生涯是指一个人一生的职业历程,即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。 3、职业生涯规划管理 职业生涯规划管理是对规划的实行、组织、指挥、协调和控制,高效率地完成既定目标。 二、判断题(15×1′=15′) 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升,是中职生职业生涯发展潜在的岗位。( × ) 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。( × ) 3、在人生道路上,人们通过职业活动改善物质条件,实现自我价值,得到社会对自己的认同。( √ ) 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性,要求目标要明确,阶段要清晰,至于措施则不必要太具体。( × ) 5、中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的.任务,可以放在一边,有精力的可以去完成。( × ) 6、职业资格证书是专业技能素质的凭证,是求职的“敲门砖”。( √ ) 7、一个人的兴趣可以培养,但性格是不能改变的。( × ) 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平,强调应用性、针对性。( × ) 9、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业,争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。( × ) 10、中职生在学生时代,不应重智、轻德,在学习、生活中都要认真“做人”,为职业生涯的顺利起步做好准备。( √ ) 11、再次择业是从业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。( √ )。 12、判断他们所做的是否是职业(画√或×) (1)、小王从农村来到城市,通过劳动服务公司介绍,为居民做家政服务的小时工。( √ ) (2)、张老板开了个印刷厂,专印制盗版书,牟取暴利。( × ) (3)、刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。( × ) (4)、周某刻图章,做办证业务,什么证章都给开( × ) 三、选择题(每题有若干个正确答案,请将你认为符合题目要求的填写在括号内)(6×3′+14`=32′ ) 1、职业生涯的特点包括(B、C、G ) A、自觉性、积极性 B、发展性、阶段性 C、整合性、终生性 F、可行性、确切性 G、独特性、互动性 2、职业理想的特点( ABCF ) A、社会性 B、时代性 C、发展性 D、超前性 F、个体差异性 3、职业生涯规划的重要性是(BC ) A、帮助你最终能实现自己的美好理想 B、帮助你扬长避补地发展自己 C、帮助你目标明确地发展自己 D、帮助你不用太努力就可发展自己 4、 日本的一家企业招聘员工,一个应聘者因未被录取而企图,被及时发现,经抢救脱离危险,不久传来新的消息,原来他是所有应聘者中成绩最好的,只因为工作人员电脑操作失误,把他的成绩搞错了,公司向他道歉,此时的他春风得意,自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事”了。可没想到的是,又传来更新的消息,企业还是不准备录用他。 请选择正确答案( D ) A企业更看重应聘者的专业技能素质 B企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩 C企业更重视应聘者的工作经验 D企业重视应聘者的心理素质 5、在我国,古时候的老中医在弟子学徒满师时,要赠送两件礼物:一把雨伞和一个灯笼。 请选择正确答案( AB ) A送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务 B是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务 C是为了让弟子的个人生活提供方便 D是为了让弟子能够经常到师傅家看望 6、职业生涯规划做出评价,主要有(A CD ) A、自我评价 B、他人评价 C、集体评价 D、老师评价 7、把给出的相关选项代号填在后面题中的括号内 A、专业技能 B、专业知识 C、实践能力 D、横向发展 E、纵向发展 F、敬业 G、诚信 H、身心健康 I、乐观自信 J、加强培养 K、改造 L、重塑 N、职业资格证书 ⑴激烈的市场就业环境中,中职生的优势是( c ) ⑵中职生的职业生涯发展来说,所学专业的职业群有两类:适合中职生(D )的职业群和适合中职生(E )的职业群 ⑶专业素质是是从业者在职业活动中,在( A)、( B )方面表现出来的状况和水平 ⑷职业道德素质的重点是( F )、( G ) ⑸竞争强、压力大,已成为现代职业人面对的主要问题。同等条件下,(H )、( I)精力充沛的从业者在竞争中胜出。 ⑹在竞争激烈的市场就业环境中,中职生的优势不是学历,而是( C ),证明这一优势的重要凭证是( N ) ⑺对于已经定向的中职生来说,更应该( J)对即将从事的职业兴趣。 ⑻对于已经专业定向的中职生来说,应该按照即将从事的职业对从业者的的性格要求,磨炼自己,( K )甚至(L)自己的性格。 四、简答题(38′) 1、什么是职业素质,它包括哪些内容?(4′) 答:职业素质是劳动者在一定的生理和心理条件的基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的,在职业活动中发挥作用的一种基本品质。 职业素质主要包括思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体心理素质。 3、阶段目标的设计思路“倒计时”是怎样的?(5′) 答:(1)理清长远目标对从业者的要求。 (2)以差距为依据“搭台阶”。 (3)注明每个“台阶”对从业者的要求。 (4)理顺各“台阶”的衔接。 (5)设定达到目标的标准。 ;

MBTI职业性格测试及解析(最完整版)

mbti职业性格测试结果分析是什么?

MBTI职业性格测试作为一种对个性的判断和分析,是一个理论模型,从纷繁复杂的个性特征中,归纳提炼出4个关键要素——动力、信息收集、决策方式、生活方式,进行分析判断,从而把不同个性的人区别开来。

这种理论可以帮助解释为什么不同的人对不同的事物感兴趣、擅长不同的工作、并且有时不能互相理解。

这个工具已经在世界上运用了将近30年的时间,夫妻利用它增进融洽、老师学生利用它提高学习、授课效率,青年人利用它选择职业,组织利用它改善人际关系、团队沟通、组织建设、组织诊断等多个方面。在世界五百强中,有80%的企业有MBTI的应用经验。

ISTJ

1.严肃、安静、藉由集中心志与全力投入、及可被信赖获致成功。

2.行事务实、有序、实际、逻辑、真实及可信赖。

3.十分留意且乐于任何事(工作、居家、生活均有良好组织及有序)。

4.负责任。

5.照设定成效来作出决策且不畏阻挠与闲言会坚定为之。

6.重视传统与忠诚。

7.传统性的思考者或经理。

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