双重人格的性格,反社会人格心理测试

双重性格的人六个特征

双重人格表现有:一、睡眠和记忆障碍， 二、性格改变， 三、情绪反常， 四、过分多疑， 五、动作和行为异常。双重人格是一种精神科疾病，是一种持续、通常慢性的重大精神疾病，是精神病里最严重的一种，是以基本个性，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病，多青壮年发病，进而影响行为及情感。精神分裂症是一种长期的疾病，所有人都会在长时间的治疗过程中慢慢积累起来。患者的家人肯定会发现其在性格和生活习惯上发生大的改变，例如，本来对人热情友善，变得冷漠凶横，本来干净衣冠楚楚，变得邋遢不修边幅。或者本来才高八斗，仪表堂堂变得志大才疏，衣冠不整，这些改变虽然较为明显，但是这不容易让人们引起重视，认为是一下小毛病，过上一段时间之后就会有好转，没有去医院接受检查的必要，然后病情被耽误，导致毛病越发严重，到最后已经很悲剧了，最终错失最佳治疗时间了

求一份心理测试题,最少一百道,要有评分标准。测试人格好坏。

我回答看看！MMPI是一个非常专业的人格测验量表，仅仅依靠最简单的评分标准其实作用不大，在网络上可以找到相应的标准。简单如下： 一般认为临床量表中某一量表T分达到或超过70时（中国常模为60分）便有解释意义了，而且多与精神病诊断相联系，如D量表T分＞ 70或以上，便可解释此人有抑郁症状，但很多实际情况并非如此，病人一个量表T分增高，也常有其他量表T分增高，有些精神病人在相应的量表上并无明显升高，而有些"正常"个体可能有一二个以上量表升高。因此，实际应用中并不孤立地分析某量表分的得分高低，而是综合各量表分高低特征进行分析。 MMPI常用的有14个量表，4个效度量表和10个临床量表。1．4个效度量表是： （1）疑问（？）：反映受试者不能回答的题目数，一般限制在10个以内。如多于10个题以上，要求受试者重新审查答案补答。高分反映受试者有回避问题，不合作和过分防御的倾向，测验结果不可靠。 （2）掩饰（L）：由反映个人品行的项目组成，如"我对遇到的人都微笑"。测量过多宣扬自己优点的倾向，高分反映有意表现的倾向。 （3）效度（F）：由正常人群较少有的问题组成，如"有一个反对我的国际阴谋（是）"。高分表示任意回答、诈病或确系严重偏执。 （4）校正分（K）：反映过分防御或不现实偏向。有些临床量表（Hs，Pd,Pt，Sc，Ma）需要K来核正，以减少假阳性和假阴性。2．10个临床量表是：（1）疑病量表（hypochondriasis，HS）：由与躯体健康有关的条目组成，如"我每周胸痛好几次（是）"。测量受试者的疑病倾向或对健康和身体的关怀程度。高分表示受试者有许多身体上的不适，不愉快，自我中心，敌意，需求，寻求注意等。（2）抑郁量表（depression，D）：测量情绪低落、焦虑的问题。问题如"我通常感到生活有趣和有价值（否）"。高分表示受试者情绪抑郁、缺乏自信等。(3）癔病量表（hysteria，Hy）：反映对心身症状的关注和敏感、自我中心等特点。条目如"我的心脏跳得很厉害，以至常常我都能感觉到（是）"。高分提示受试者倾向于用否认和压抑来处理困难冲突的特点。（4）病态人格量表（psychopathic deviate，Pd）：社会行为条目如"我的行为和兴趣常常被别人批评（是）"。反映受试者冲动、社会适应差，无视法规和权威，敌意和攻击性等倾向。（5）男性-女性倾向量表（masculinity femininity ，Mf）：测量男性或女性气质差异及同性恋倾向。条目如"我喜欢摆弄（是）"。高分男性表现为敏感、爱美、被动、女性化倾向。低分男性表现为好攻击、粗鲁、爱冒险、粗心大意及兴趣狭窄等。高分女性表现为粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感等。低分女性多为被动、屈服、诉苦、吹毛求疵、理想主义、敏感等特点。（6）妄想量表（paranoia，Pa）：测量异常思维特征，如怀疑甚至妄想，条目如"有坏人试图影响我的思想"。高分常与多疑、孤独、敌意、愤怒、指责有关。（7）精神衰弱量表（psychasthenia，Pt）：测量强迫、恐怖等神经官能症等特点。条目如"我保留几乎所有我买的东西，即使我不再用它（是）"。高分者反映紧张、焦虑、强迫思想和恐怖等待点。（8）精神分裂症量表（schizophrenia，Sc）：测量怪异思维和行为等精神分裂症的特点。条目如"我周围的事物似乎不真实（是）"。高分反映退缩、情感不稳、思维怪异、幻觉和妄想。（9）轻躁狂量表（hypomania，Ma）：反映过分兴奋、夸大等轻躁狂症的特点。高分反映外向、夸张、易激惹、精力过分充沛、乐观、无拘束等特点。（10）社会内向量表（social nitroversion，Si）：测量社会化倾向，低分反映外向；高分反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。 3.对量表T分进行剖图分析：大量的 MMPI临床研究发现，患者的MMPI剖析图中往往出现两个或两个以上的高峰，经有关专家反复验证，进一步提出了两点编码（Two Point Code）的解释。具体是将10个临床量表从左至右依次用1～10数字编号，如HS量表为1，D量表为2（量表10Si为双向量表，一般不列入两点编码）。将T分最高（超过60）的量表号写在左边第一位，次高（超过60）的写在第二位。经常遇到的两点编码形式举例如下：　编码 意义 12／21 反映抑郁、忧虑，对躯体不适的过分关注，常诊断疑病症。 13／31 反映不成熟，自我中心，癔症特征。 18／81 反映精神混乱，注意不集中，适应困难，难以控制敌意情绪。当伴有F量表高分时，可考虑诊断为精神分裂症。 23／32 反映精力差、冷淡、倦怠、抑郁和焦虑，不适应。通常诊断为心境恶劣状态。 24／42 反映不成熟、依赖性、自我中心、人际关系差、不服从等特点，常见于反社会人格或被动／攻击性人格，也见于伴有抑郁心境的适应障碍。 26／62 反映对真实或想象的批评异常敏感，常表现出公开的敌意，对他人的不满。当量表7和8高分，量表9也可能是高分时，诊断为偏执型精神分裂症，偏执倾向。 27／72 这是最常见编码，反映抑郁、悲观、焦虑不安、神经过敏、躯体不适等特点，常见诊断是抑郁或焦虑症。 28／82 反映抑郁、焦虑，忧虑、敌意、潜在自伤行为的冲动、阶段性精神错乱、思维迟缓、注意不集中等特点，常见诊断为重性抑郁，精神分裂症。 34／43 反映不成熟，自我中心，似乎适应外部环境，但实际伴有难于表达的愤怒。常见于被动／攻击性人格障碍。 38／83 定向障碍，记忆缺陷，可能发展出妄想，感觉不真实，情感不协调，通常诊断为精神分裂症，但也见于癔症。 46／64 反映敌意、不信任、易激惹、自我中心、人际关系等特点，多见于精神病患者。 48／84 反映古怪、反常、多疑、敌意、易激惹、和不适应等特点，多诊断为分裂样人格，偏执性人格或偏执型精神分裂症。 49／94 反映冲动，寻求刺激，快乐取向，不负责任，不值得信赖，肤浅，自恋，放纵，不遵守法纪，无焦虑和内疚，常伴有青少年期犯罪现象，常诊断为反社会人格。但当量表8也是高分时则可能是躁狂或精神分裂症。 68／86 反映敌意、退缩、淡漠、多疑、难以合作、判断力差、怪异思维内容、被害或夸大妄想、幻觉等特征。多见于偏执型精神分裂症，偏执状态或分裂样人格。 78／87 被动，缺乏自信，难与异性保持成熟的关系，感觉不适应，内疚，不安全，忧虑，恐惧，有危险等特点，常见于精神分裂症或回避性人格障碍。当量表2也是高分时则可能为心境恶劣或强迫症。 89／98 反映精力旺盛，情感不稳，紧张，可能有夸大妄想，不现实的目标或期望，人际关系不成熟，害怕，多疑，常诊断为精神分裂症，但也见于躁狂或药物所致的精神障碍。 4.一般认为可将除（？）以外的13个量表分为4大类：L、K为一类，这类量表分增高，反映受试者不愿暴露自己的不足之处。Hy（3） D（2），HS（1）为一类，这类量表T分增高为神经症性格特点，常见于神经症倾向，如3个量表分均＞ 70，但2比1、3低形成转换V（Conv ersion V），这可提示转换性癔病的诊断。Pd（4），Pa（6），Pt （7），Sc（8），Ma（ 9）为一类，这类量表分增高，提示类精神病态性格特点。常见于精神障碍者。6、7、8、9 均＞70但7、9低于6、8称为"偏执谷"（Para－noid valley），提示妄想型精神分裂症的诊断。D、Si为一类，这类量表分增高，提示内向、抑郁。

双重人格是什么

双重人格是一种严重的心理障碍。双重人格具体指一个人具有两个相对独特的并相互分开的人格，并以原/初始人格（未分裂出其他人格时的患者）为主人格，分裂/衍生人格为亚人格的一种精神变态现象。正常人在相同时刻存在两种思维方式，这两种思维的运转和决策不受另一种思维方式的干扰和影响，完全独立运行。精神分析学派认为双重人格的发生是心理分离作用的结果。有的学者将表现为两种身份的称为双重人格，而将多重人格一词专指表现为三种或三种以上身份者。双重人格的人会有哪些特征1、情绪不稳定：当双重人格进行主导地位的转换时，患者的情绪可能会无征兆的出现较大变化，因此情绪不稳定是双重人格患者的特征之一。2、性格反差大：这主要是因为当患者的某一种人格成为主导时，患者就会表现出该人格的性格特征。但当主导人格发生变化时，患者表现出的性格特征也会随之改变。这会导致患者的性格会在短时间内出现巨大的反差，这也是双重人格的特征之一。以上内容参考：百度百科-双重人格

心理测试结果如何分析?

Dit—分离特质量表 ＞70 N。表示异常的或分裂的生活方式。如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩或情感脆弱。Net—神经特质量表 ＞70 N。表示焦虑、紧张、反复思考、强迫思维、恐怖或内疚感。Set—敏感特质量表 ＞70 N。表示多疑、孤独、烦恼、过分敏感及妄想偏执等。若合并S、Dit分数升高，可能为精神分裂症偏执型或偏执型精神病。Dev—偏离特质量表 ＞75 N。缺乏家庭温暖或不愉快的家庭生活体验，以及具有缺乏学校教育和不愉快的学校学习生活体验等变态人格形成的不良环境因素。Imp—冲动特质量表 ＞75 N。表示不满权威、偏见嫉恨、敌意冲动、缺乏情感控制、冲动粗暴、烦恼愤怒、以及缺乏耐心、不能正确表达愤怒情感、违拗逆反、报复攻击和人际关系不协调等性格特征。Ant—悖逆特质量表 ＞75 N。表示明显反社会行为、强调自我中心、蔑视权威、缺乏对他人的信任、敌意多疑、控制力差、行为具有攻击性和侵犯性等人格特征。合并Dev、Imp高可能为反社会性变态人格。D—防御性量表 ＞70 N。高表示不合作、有意隐瞒。S—求异性量表 ＞70 N。高表示不认真、理解错误、伪装疾病。T—掩饰性量表 ＞70 N。高表示答案不真实、夸大优点、给人好印象，连每个人都具有的细小短处都不承认，或不认真作答而致高分。P—忽略性量表 ＞20 N。高表示理解能力差、智力低下犹豫、回答不认真。C—矛盾性量表 ≥6 N。高代表相同题目前后回答不一致，或没认真回答。

双重性格的人特征是什么?

双重性格是指正常人在相同时刻存在两种（或更多）的思维方式，其中，各种思维的运转和决策不受其他思维方式的干扰和影响，完全独立运行。

双重性格，并不全是低级、原始的，有些原始的人性是美好的，因为“人之初，性本善”，孝悌仁义，是人的本性，也可以说是生物的本性，例如，马仁狗义，人所周知。这些都是可贵的、可敬的人性美德；而一些纯粹为了为食物、领地、性对象而无条件地竞争、掠夺、博杀、贪婪……则是非理性的，或称之为野蛮的，是被进化了的、有理性的具有高尚人格的人类所鄙视、所唾弃。

扩展资料：

注意问题

1、工作/学习不可以过度劳累，尤其是有些学生在自己身体十分疲劳的情况下还要硬撑，只能让自己更加劳累，在休息与继续的选择上会产生分歧，进而导致双重性格的发生。

2、对于历史性(已成定局的)的问题不要在多加思考了。通常来说，双重性格的患者都是比较喜欢钻牛角尖的，这对实际问题的解决和结果没有任何影响,却会让患者更加痛苦。

3、认清自己的位置，双重性格是人的性格障碍，本质上与双重人格不同，双重人格是心理疾病，双重人格同精神分裂有本质上的不同，千万不要混淆！双重人格在经过仔细的心理治疗后绝对可以康复且在家即可，但精神分裂的治疗则必须在医院进行。

双重性格的表现是什么样子的?

这个没找到完全的解释，给个例子看下吧心理疾患的患者，其病因中极其重要的一环，是内因，是心因，是心理素质中的缺陷……这种缺陷使患者极其苦恼，而且患者往往难以自觉，常不明其所以然，致使心理发生严重畸变、矛盾冲突，以致发展成为心病，成为病态心理……有一例患者，在叙述自己的苦恼时说：“从外表看我和所有人一样。可是我在和他们说话时我觉得自己是好努力的。我是说我好努力的不让自己不和别人说话。我的表情或许很平静，实际上，我在这一过程中汹涌澎湃，心里一刻也不得安宁。我的脑海闪现无数个镜头?拿起刀把他给杀了，拿起椅子把他砸死````````我新认识的朋友说刚见我的时候觉得我难以接近，后来才知道我挺好。其实我也有开心的时候”，又说：“我还感到快乐。这种快乐对我来讲并不是什么稀罕物。我常感觉到。我只是心烦意乱，周围的同事很多说我性格开朗，我的朋友也说我现在是开朗多了。我也不知道我到底要说什么。我只是心理烦躁只是常常溜号想着一些乱七八糟的事情，想来想去我就烦了，不想活了。或者想来想去伤心了。这些别人是不会知道的，等我回过神了，我又觉得自己讨厌，总是去想那些没有用的事情，已经过去无可挽回的事情。有时我觉得自己是在逃避什么，觉得死了才能不让我受到伤害。觉得自己在伤害自己，作对自己不利的事，不肯帮自己。我说什么都不会有人相信我，我不愿意说什么”；这说明，这个患者有两重情绪，也可以说是双重性格。这是种病态心理。是心理功能发生了紊乱，发生了障碍，这种障碍的根子表现在潜意识中。那种意识非常顽固，根子很深，而且是一种属于强迫性的思维，一种病态思维。因此，即使患者主观上想努力不去想它，可是他无力作到，无力驱赶它，它就是挥之不去，如影随形，成为魔鬼！患者的这种双重性格，冲突极其激烈，激烈到“在这一过程中汹涌澎湃，心里一刻也不得安宁。……脑海闪现无数个镜头????拿起刀把他给杀了，拿起椅子把他砸死````````”，激烈到“不想活了”，“觉得死了才能不让我受到伤害”，这说明患者的这种双重性格不是自愿的，是被迫的。他虽然感到了“觉得自己在伤害自己，作对自己不利的事，不肯帮自己”，然而他就是解脱不了，改变不了这种双重情绪、双重性格。其所以如此，主要根源是由于深埋在潜意识中的根子还没有真正自觉地加以挖掘，加以认识；从而也就无力自拔，难以自拔。在心理疾患中，这是重要的病根之一，把它挖掘出来，加以剖析，认识它的本来面目，极其重要。病根找到了，治疗任务就完成一大半。帮助患者认识性格的双重性，及其机理原因，帮助患者发掘认识自己的潜意识所带来的、产生的有害后果，就有可能使患者有了克服它、改变它的动力。这也就是心理治疗的重要内容之一。所以论述双重性格（人格），就成为心理治疗的一个重要有机组成部分。