祁老师讲易经,刘君祖讲易经

煤矿安全月心得体会怎么写

给你一个 以前的心得体会，你可以改下变成自己的了煤矿安全知识讲座心得体会 无论事情如何，我们都要把握好一切，在发展中，一定要先安全，后生产的原则。安全是人生重要的一课，安全是职业的低线；在安全和效益面前，重要的是先安全，再考虑效益，我相信事故都可预防；我更坚信所有都可以管理上找到原因。 我参加工作一年多，让我牢记的就是：安全管理上的一个核心就是责任，需要我们服从他人的管理，也要加强自我管理，才能确保安全生产，顺利完成好任务，最终实现事故不再发生。 7月是一个不寻常的月，刚结束第七个安全月，我矿组织一次安全知识讲座，很荣幸邀请到了祁老师到我矿来给员工进行安全培训，在课堂上开展好安全知识抢答活动，让员工们最好的心态投入到安全知识学习中去，每一名员工带好笔和本子，做好了记录，营造了一个良好的学习氛围，我感触最深的就是所有事故皆可预防，如果能达到安全事故为“O”，那么，我们的企业的未来是非常美好的，安全——软实力的提高需要我们大家共同努力，尤其是年轻人更需要学习，因为年轻人朝气蓬勃，是在奋斗的好机会，所以我们一定要加强学习，自觉提高安全文化的执行力，才能更好的开展好自我管理，从“要我安全”到“我要安全”的顺利转变，最终形成“我要安全”的良好氛围，最终实现：安全要靠“自我管理”，保证不伤害自己，也不伤害他人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社会学家。自我管理简单的说就是：“人生就是一出戏。”就需要我们真正时刻演好每一个不同的角色。安全和其他的工作不一样，你忽视它的时候，它就一定想办法让你注意到它，这个糟糕的办法就是“事故”。 安全生产中的自我管理，只能像演戏不能像游戏；在投入到生产中去后，日复一日地工作，要一定确保不出事故，有了事故后面的工作就没法去做，或者是难以去做。常说的那样：人生不是游戏，人的生命只有一次，一旦做错了就不能重来。自我管理，一开始就按照规则去做，重复去做就会养成好习惯，好习惯是工作的需要，坏习惯就是工作的隐患，并且在一定时间内会爆发。从“要我安全”到“我要安全”，是一个转变，实现员工自我控制行为控制、自我保障安全。现在我矿对安全非常重视，有警示标志、告示牌、标语口号、宣传画口号、宣传画等等。只要员工能看到的地方到处都有，让员工确实感受到安全管理的氛围，员工很容易进入角色。 谁安全、谁生存；谁安全、谁幸福。要实施“以人为本”，安全管理执行者要“以人为本”，积极调动起员工自主责任安全感，自我管理成为自觉行动，人.活着生活才会美好。祁老师讲的这些内容实在、有根据，有利促进我矿安全管理工作。如果我们管好了人的因素就会避免了事故，如果我们每个人都细心点、认真点、勤快点、大家都有点责任心、事故就不会发生了，那样很好啊！ 通过祁老师多方面讲解培训后，使我感受很深，对安全有了深刻的理解和感悟。让我认识到了：培训把安全放在首位，以便提升员工素质和思想意识为根本，坚持做好员工安全培训工作，努力执行：安全是员工第一权益的理念。 贯彻“安全第一、 预防为主、综合治理”的安全生产方针。立足安全发展、强化现场管理，完善责任落实制度确保安全生产。以科技进步为手段，不断提升人、机物的安全；以“安全文化”为灵魂；坚持“以人为本” 为核心。企业非常重视员工的安全，我们更要珍惜安全，这次学习培训，祁老师给了我们引了一条安全之路，至于怎么走，还是要靠我们大家，认真学习祁老师的《第一管理——企业安全生产的无上法则》这本书、去领悟书里的内涵；真正按学以致用，做一个合格的员工；在今后的安全生产工作中我会不断的学习多方面的安全知识和学习，在工作中找准自己所要工作的目标，确自己的工作方式和方法，自己教育好自己；在学习中在工作不断提高“自我安全”知识、技能、技术和防范的安全知识常识。在工作、生活中我会好好珍惜好自己，确保安全伴随我在单位成长、奋斗。 《参考》师德培训心得学习体会经过学校的师德培训，以及对《教学纲要》的解读，心里颇有感触。切合实际，适时而为是我们当前教育教学中所面临的首要任务。 高尚的德行是教师为人师之核心，一些道德失范的教师实际上是失去了教师本质的人。虽然中西方的师道存在较大的差异，但对教师职业道德都很重视。在我国，自古以来对教师的职业道德都有很高的要求，强调为人师表、以身立教，以及对学生的人格感化。西方则一贯强调通过教师的道德、人格感化学生。赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”，这要求教师的日常教育教学行为要具有“教育性”。现代教育的培养目标发生了很大的变化，要求教师不仅要做到“传授知识”，而且还要通过传授知识去实现学生“人格的建设性变化”，这就意味着教师对学生的发展负有更全面的责任。因此，对教师专业素质的要求不只是知识与技能的发展，还要提高教师内在的专业品质，即实现教师个体专业技能与专业精神在知行范畴和道德范畴的高度统一。可见，做教师难，做一个符合标准师德的教师更难。官方给予教师的称号是“人类灵魂的工程师”、“园丁”，已经到了神的境界，其实我们压根儿就是人。 师德建设作为提高教师道德的系统工程，对促进教师专业发展是具有特殊而重要的意义。从师德建设与教师专业发展的密切关系来看，实现师德建设与教师专业发展的一体化是必要的。现在，教师在专业发展中技术至上的倾向仍占优势，加以社会竞争如此激烈，现实如此残酷，如何使师德建设与教师专业发展相结合，是我们一直探讨的话题。 教师的专业发展是具有阶段性，在不同的阶段教师面临不同的发展任务，其发展水平、需求、心态、信念也各不相同。所以，我觉得教师专业道德的发展与教师专业发展的阶段特征也应该是有阶段性的，同时也受到教师专业实践与整体专业水平所制约。比如，新入职的教师和学生发生“矛盾与冲突”，很可能是由于教师专业知识与专业能力不足引起的。因此，师德建设要适应教师专业发展的阶段特征，确定师德建设的目标，在内容、方法上也要有所侧重。 因此，师德教育作为师德建设的一个重要组成部分，应与教师专业实践相结合。尽管教师专业发展的途径众多，但是都不能代替教师在学校教育教学场景中的日常专业实践。师德主要表现在教师的专业实践当中，专业实践也是教师师德建设的重要途径。教师的许多优良品质是在专业实践中形成与发展的，专业道德规范只有在专业实践中才能内化为教师的专业品质。道德具有实践性与情境性的特征，不同的教育教学情境会呈现出不同的道德现象与道德问题，教师在实际工作中究竟会如何做，在专业实践中能不能主动按照教师专业道德规范履行自己的职责，这与他本人的实践经验有着极大的关系。因此，师德教育要与教师日常的专业发展紧密结合，让教师在专业实践过程中，通过对道德现象、道德问题，甚至是道德冲突的认识、解释与诠释来提高师德修养与能力。脱离教师专业实践的师德教育难以深入教师心灵，更难以激起教师内在的道德需要。所以师德培训不能这样的说教，更不能一刀切，一培训就一哄上，其实现实已经告诉我们这样的师德培训是没有效果的，这样做有自欺欺人，掩耳盗铃之嫌疑。 目前的师德教育还没有从根本上改变内容片面、方法单一的弊端，主要表现为偏重宣传说教，与教师专业实践相脱离。这种状况不仅造成师德教育的低效，而且也使师德建设与教师专业发展一体化的目标难以实现。要改变这种情况，首先，要形成师德教育以人为本的意识，要充分考虑教师的实际情况，尊重教师的个性化要求，使教师成为师德建设的主体，而非仅仅作为工具性的建设对象。其次，要建构开放、灵活、多样的师德教育模式。师德教育不只是为教师专业道德的发展提供理论依据，更重要的是要为教师道德思想力和行为力的提高奠定基础。因此要提倡教师间的合作讨论与教师个体的实践反思，特别是教师个体的实践反思对教师专业道德的提升具有重要的意义。教师将自己的专业实践过程作为反思的对象，思索复杂的教学背景和教学过程中的专业问题，通过自我观察、自我体验、自我反思，以达到自我改进、自我更新与自我完善。

2023.12.4爱红老师讲面对孩子的叛逆,怎么办?第二讲

2012-12-25爱红老师讲面对孩子的叛逆，怎么办？（二） 读经典，让子成龙，让家幸福 关心教育的朋友请和我们一起交流。很高兴我们又相聚在71870频道大明育儿课堂，让我们一起来学习如何育儿，昨天我们学习了面对孩子的叛逆我们要怎么办？首先大家应该做的是提升我们做家长指导孩子的能力，不能抱怨，指责我们的孩子，因为更多的是在我们自己，从我们自己开始改变自己，昨天我们看到，慎妈说自己老公不配合，老是睡觉，因为你已经来到大明育儿课堂，所以这时候要做的是从0开始改变，所以我们做家长的，不管是爸爸还是妈妈首先要自己有指导孩子的能力。与夫君相处的能力，与经营家庭的能力，所以不要抱怨你身边的人这不好那不好，没办法改变别人，那就先改变自己，因为你已经在学习了。当你真正了解了孩子3、5、8、10、16、18岁，孩子的过程，年龄情况他所有的情况，你才会真正的指导孩子，如果孩子在三岁会出现，敏感期会出现撕书，以为这是坏的习惯，其实不是的，只因为他对书本感兴趣，但不知道如何去表达，这时候就需要我们做父母的，为什么要多讲故事，我读经典，也就是这个原因。 所以一定要了解孩子特别是现在的孩子，在7、8岁的时候有偷钱的现象也是一样，爸爸妈妈如果在育儿课堂学习知道，就说他不是偷盗而是拿，不管他拿钱是用来做什么，买玩具也好， 买吃的也好，做人际关系也好，在同学面前当老大也好，这些都是他的渴望，需求，如果我们不了解孩子为什么拿钱这些知识的时候，在一次两次甚至七次以后。他就形成了一种偷的概念，这种概念是家长给他的，是老师给他的，是他身边的人给他的是偷钱而不是拿钱，这时他跟你无法沟通，跟你无法交流，他没有告诉你他想要什么，只会出现叛逆现象，有的还会对你大发脾气，有的会发怒，有的干脆不跟你说话， 有的会甩东西，有的内向的会自己打自己的头，抓自己的头发，等等，其实这些都只是表面的，所以在我们大明爱红社的成员都要记住，从我开始学习，从我开始提升自己指导孩子的学习能力。提高我们经营家庭的能力。如果大家都真正记住了，那么们就要从现在开始，跟家人一起读经典，一起五点半早起起床，听虚受老师的讲课，通过易经知道表面现象，通过易经我们知道每一种现象的背后都有他的本质，也就是说八八六十四卦，是从很多方面去讲，不光是从一个方面，我们大家要多去了解一下，如果大家把这点弄明白了，那下面的工作就比较好做了，下面讲的都是术的方面，前面讲的是道的方面，我们大家能做到道的方面，那下面的就很简单了，那接下来一段时间我会针对年龄不同的方面，我们大家能做到道的方面，那下面的就很简单了，那接下来一段时间我会针对年龄不同的方面从幼儿时期，小学，中学，高中时期的叛逆，遇到这点情况，我们一方面要学习，另一方面要解决当前的问题。如果当前有问题了我们一定要去面对，要迎接这种挑战，这些叛逆都是暂时的，所以昨天最后讲到的一点，在你的指导能力还不够大的时候，请记住微笑、微笑再微笑，用你生活的阳光去影响孩子，在你没有能力，暂时没有能力的时候你只能闭嘴，闭嘴，再闭嘴。所以从昨天讲了之后，有没有在家里实现呢/，我们每天都会遇到对孩子，对夫君的交流，这些都是沟通的问题，大家有没有去做？ 大家要记住，所有的学习没有去实践，没有去行动，都是白学习，我们上一周学习记录孩子的真正情况，跟孩子学习都是连在一起的，不能分开的，一定要把孩子好的一面，坏的一面都要真实的记录下来，好的，如果我们大家都真正实践了，那我就没白讲了呵呵，现在我再给大家布置一个作业，从你这段时间以来，把你和孩子的交流，碰到的叛逆问题，具体的写出来，包括语言，动作，心情，表情，也包括你对他的反应的情况，还有你的表情，态度，和语言。如果是大明爱红社的家人写在群里，论谈里，如果不是就写在自己的空间里。也可以留言发给我也可以发给国庆老师。一定要是真实的，一定要很详细的，不用太多，只要记一件就可以，但一定要记你印象最深的一件事情，一定要记录详细，形像生动。这样才能真正的帮到你，而不是仅仅一句话怎么样才能帮助到叛逆孩子，这只是句大话，到底是怎么样叛逆的，必须有你们的详细资料，我会在这几天的课程里教你们的，包括小孩子，大孩子，都要写详细，清楚，好的，今天就面对孩子的叛逆就讲到这里，大家一定要去行动，学而时习之不易悦乎，学了一定要习，在听课的时候想法万千，但回去了，又回到从前，把所学的都给了老师，回去微笑了吗？回去阳光的生活了吗？这需要我们去就像是假装的，就像三年前爱红老师一样，刚开始真的是装，面对孩子装，面对夫君也是装，但是我们生活为了什么，工作为了什么，学习为了什么，不就是为了我们开心一点点，快乐一点点，幸福一点点吗/？所以生活是为了阳光，为了从我开始，要阳光的面对自己的孩子，面对自己的工作，面对自己的夫君。等等，面对身边的每一个人，但改变不是一下子就能改变了，爱红老师花了三年多的时间，到现在面对孩子也会有一点脾气，但是我会在最短的时间之内，把自己转移了，不会像以前一样，一怒就睡在床上一睡就是几天，那现在也就是那几分钟，我明白一个人的脾气每个人都会有的，喜，怒，哀乐，大家都会有的，都会有时间的发泄，这些都没有关系，就看我们在短时间之内能控制自己的情绪，时间越短证明你的学习能力越强，证明你控制情绪的能力就越强，好的，明天我们继续相聚在大明育儿课堂71870频道，再见！ 早行动，早受益！当下行动！请到blog.sina/pgdb学习7天。 学习完七天的朋友请赶紧把全套教材请回家系统读经item.taobao/item.htm?spm=a1z10.3.w1031-2169156479.7.rOHefk&id=23439296606&qq-pf-to=pcqq.group 通过指导老师的帮助，实现自己的愿望blog.sina/chenaihong9 ; 让子成龙，让家幸福！ 感恩天地，感恩圣贤，感恩赖老师，感恩虚受老师，感恩一切因缘！ 努力学习，用心精进，承担使命，传播大爱，传承经典。整理人：山西佳鹏妈         2023.12.4下午

难忘给我印象最深500个字

给我印象最深的一个人(一）今天跟李老师一起吃饭,说实话我一直认为能认识她是我的幸运,她就像我的领航员、我的指路灯,当我迷失方向的时候,她总能帮我拨开重重迷雾,让我茅塞顿开.能认识她是个偶然,我在她的班里学习,她始终认为我是她所有学生中最聪明的一个,对我关心备至.虽然她比我年长二十岁,但是她却有一颗年轻的心,她为人耿直,虽然身为领导、家境优越,但是从来没有瞧不起过别人,遇事总是尽力帮忙.年近退休,却仍然不断努力进取,考取了其行业的最高职称,在整个上海来说获得此职称的也不过十几个人.十几年前的她一无所有,而今她在上海已经有了几套房子,她很有经济头脑,别人没想到她已经想到了,别人现在去做的她已经朝着更高的目标迈进……在她身上我发现一种不服输的精神,一种超越自我、不断进取的信念.我曾经因为那么多的事情困惑,她告诉我：没有什么大不了的事情,凡事都能过去!只要人在,没有什么做不了的.我喜欢她,对她既有老师的尊敬,又有朋友的信赖,能够认识你,真好!我印象最深的一个人在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师—— 祁丽.那时,我才读三年级,那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气.有一次语文测试,我得了全班第一名,听到这个消息,我高兴得不得了,拿着这张试卷到处炫耀.班长让我办黑板报,我心里乐滋滋的,让同学们都为我拿粉笔,递黑板刷,如有一点不顺意,就会乱骂一气.渐渐的同学们都不理我了,就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了.这时候,祁老师来到我身边,对我说：“湖之所以宽阔、博大,是因为它包容着所有的小水珠,它不会轻视其它小水珠,所以它十分快乐,一点也不孤独.人也是一样的,不能没有朋友,而朋友需要你自己去寻找,其实全班七十几个同学都是你的朋友,只是你没有去好好珍惜,才会一个人这样孤独.”自从那次老师和我谈心之后,我明白了许多,也使我重新拥有了拥有了朋友,懂得了真正的友谊.在学习上,祁老师也常常支持我、鼓励我,陪我渡过了人生的一道道桥.现在我转学了,又认识了新的同学,新的老师.在这几年里,我的学习有了很大的进步,每当我取得一点成绩的时候,就会想起她,想起她的一番教诲,那种鼓励的眼神.我的好朋友雪,是我在小学二年级就认识的,开始我们都不怎么说话,等到了4年级的时候,有好多的转学生,只有我和雪这原来一班的分到了一个班,我们开始在一起玩,一下课就像涂了胶似的粘在一起,我们在一起玩的时候听到最多的是笑声.我们两个在一起玩的很开心,我们说：“我们是永远的,最好的好朋友!不管遇到什么事,永远都是好朋友!”我们在一起到了6年级,这是自从我们认识开始就一直被分到一个班,多么的巧啊!一转眼就到了我们向往已久的中学,其余小学的都来了,我们被分成了6个班,雪也没和我一个班,我看着周围这些不认识的同学,感到很寂寞,虽然还有好几个平时一起玩的,但是怎么也高兴不起来.过了2天,我发现了一个总也不说话的同学,她总沉默着（当然我不认识她）,我看到后就过去叫了下她的名字,没想到她竟然上来就打我,我是又生气,又惊讶,都不知道该怎么说了,我自言自语道：“什么人啊这是.”我转头一看,想都没想就开始跑,就这样,她追我跑了好几圈才停下来.我们就这样认识了.真是不打不相识啊!我没事的时候就写个信什么的跑到2班去给雪送去.过了几个月,梦也总听我说雪怎么怎么好的,于是她也给雪写个信说做好朋友.就这样,我们3个成为了好朋友,不折不扣的好朋友.雪是个很友好的女孩,而梦是个倔强,爱生气的女孩,因此我大多数时候都顺着梦的意思.当然,她们都是善良的,这也是我拿她们当好朋友的原因啊.不管遇到什么事,我们永远都是好朋友!我崇敬的老师从前,对“老师”二字的理解总是那么空洞,对老师讲的话,只是一味地赞许.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.对于这些象征老师默默无闻地作出奉献的诗句,我只知其一而不知其二,只知道这是赞美老师的话语,却未懂多少个春夏秋冬老师那辛勤的脚步.把空洞的词抛开,我真正感觉到我的生活老师-舒老师是一位多么值得敬佩的老师.我们的生活老师-舒老师真好!她的责问是善意的眼神,她的宽容是潇洒地挥手,她的负责是照顾我们的生活.我们的每一天,因为有她而更加精彩.每当我们在教室中学习而忙碌了一天回到寝室的时候,生活老师那和蔼可亲的面庞就呈现在我们的眼前.生活老师的关爱给我留下了很深的印象.记得有一次放周末,我因家里有事而没有回家,就在住校.我吃完晚饭的时候我和几个同学玩耍,我们到操场上踢足球,我和一个同学撞着了,我被她碰在了地上.开始还没有什么问题,只是我的手上和脚上被擦了好大一块皮.也不痛,也不怎么的.不过到了7点钟的时候,我突然感到一阵巨痛.我的手好痛好痛的,我哭了起来.生活生活老师-舒老师过来了,她问我怎么了.我告诉她我摔着了,很痛很痛.数学老师过来了,他让我同生活老师一起去检查一下,看有没有弄着哪里.我同意了.在乘车的时候,老师一直在问我的情况.我对她说我没事,让她放心.不过生活老师她还是一直在安慰我,让我保护好我受伤的手.我这时感到老师才是那么地伟大.我忠心地感谢老师.生活老师是桥梁,教我懂得了怎样和同学建立起友谊之桥；生活老师是天使,为我的学习插上了腾飞的翅膀；生活老师是园丁,为我们这些祖国的花朵付出了滴滴汗水.让我们来做花的事业吧,把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧,把花顶过自己的身躯；让我们来做根的事业吧,把养分输送给叶和花；让我们来做土的事业吧,把千棵花孕育得根深叶茂；让我们将来做老师的事业吧,把祖国的后代教成栋梁之才吧!

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语文老师提问后我的心里想法作文600

我老师我眼前时常浮现出张熟悉、亲切、令我永远难忘脸庞便给我印象深刻我小学老师—— 祁丽时我才读三年级时我任性、骄傲、爱耍小脾气有次语文测试我得了全班第名听消息我高兴得得了拿着张试卷处炫耀班长让我办黑板报我心里乐滋滋让同学们都我拿粉笔递黑板刷有点顺意会乱骂气渐渐同学们都理我了连和我玩得好铁哥们也愿意跟我玩了时候祁老师来我身边对我说：湖之所宽阔、博大因包容着所有小水珠会轻视其小水珠所十分快乐点也孤独人也样能没有朋友而朋友需要自己去寻找其实全班七十几同学都朋友只没有去好好珍惜才会人样孤独自从次老师和我谈心之我明白了许多也使我重新拥有了拥有了朋友懂得了真正友谊学习上祁老师也常常支持我、鼓励我陪我渡过了人生道道桥现我转学了又认识了新同学新老师几年里我学习有了大进步每当我取得点成绩时候会想起想起番教诲种鼓励眼神我老师我有非常敬老师总爱穿件蓝色衣服文静脸上常带着副既严肃又爱表情每当看眼镜边闪动目光时件难忘事情便浮现我眼前次测验有道题把我难住了看其同学做得顺利于我东瞧瞧西望望想捞便宜而老师看透了我心心想没有机会了当老师眼睛投向了另边时我趁机偷看了同桌答案做好了试题心里舒坦多了老师发下卷子来了结我得了100分心里乐滋滋下课了我刚走出教室听面有人叫我回头看老师平时严厉准会放过我我慌慌张张跟着老师来办公室我敢接近也敢抬头看老师说：做错事敢抬头只要改正错误我会原谅听了老师心里轻松了许多我诚恳说：老师我错了虽偷看了别人答案还懂老师停了停说我还讲解给听吧时我脸已经通红了过老师仔细地讲给我听临走前老师还叫我懂多问错作业要改正我感动极了深刻地会老师对我关心老师啊您真位亲而又敬老师

观《拾荒少年》有感400字作文

第一次结婚会克夫