金木水火土详案,金木水火土命表大全

一年级上《金木水火土》优质教案

培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。下面给大家整理了人教版一年级上《金木水火土》优质教案，欢迎阅读!

人教版一年级上《金木水火土》优质教案

　 　教学目标：

1. 通过游戏、想象等方式理解课文，练习朗读。

2. 学习“一二三四五，金木水火土”一句。

3. 认识田字格和笔画横，掌握正确的写字姿势，会写“一、二、三”。

　 　教学过程：

一、朗读课文，初步感知

1. 范读，学生倾听。学生回答听到什么。

2. 出示课文，逐句朗读。学生自己尝试读一读。可以采用各种形式朗读，如按顺序读、倒序读、打乱读、“开火车”读。

3. 指名学生朗读。重点正音，把生字“三、四、上”读正确。

4. 引导学生选生字把课文补充完整。

一二三(  )(  )，

金木水火土。

天地分(  )(  )，

日月照今古。

汉字一至五，学生都很熟悉。根据学生学习的起点进行教学。

二、学习“一二三四五，金木水火土”

1. 出示阿拉伯数字的1—5，与汉字的一至五进行对照，还可以出示画着不同数量(少于5)动物的图片，让学生数一数，帮助学生理解字义。

2. 引导学生联系生活，理解“金木水火土”。

木：出示树木的图片和象形字，告诉学生“木”指的就是树木，说说生活中哪些物品是用木头做成的。

水：出示水的图片。水是大自然的生命之源，引导学生说说水的'用处。

火：出示火的图片，引导学生说说火的作用和危害。

土：出示土的多种形式，了解植物生长需要土壤。

重点理解“金”，出示各种金属制品图片，了解“金”可以泛指金属。

3. 小结：金木水火土是大自然中最基本的事物。

利用图片， 联系生活，将字义、字形、字音联系起来，帮助儿童认记汉字，理解字义。

三、学写笔画，练写生字“一、二、三”

1. 教师讲解田字格。

(1)出示带有“上”字的田字格，教师讲解田字格的作用，目的在于书写的工整美观。引导学生观察田字格中的字，字要写在田字格的中间，上留天，下留地。

(2)引导学生识记“横中线、竖中线”。教师带领学生跟读田字格拍手歌。

2. 讲解笔画横。

讲解：中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的笔画组成，每个笔画都有自己的名称。引导学生说一说“一、二、三”中的笔画。跟读笔画名称“横”。

识字教学， 要字不离词， 词不离句， 句不离文。在语境中学习汉字，可以帮助儿童更好地读准字音， 理解字义。

3. 学写汉字“一、二、三”。

(1)出示田字格中的“一、二、三”。讲解：写字要注意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。教师讲解写字姿势，分两步边讲解边示范。执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。教师带领学生书空。

(2)引导学生从书空“二、三”中了解写字时笔顺是有规律的：从上到下。

(3)学生尝试写汉字“一”。教师范写“一”，边写边说书写横的要领。学生尝试写汉字“二”，教师重点指导上横短，下横长。学写汉字“三”，教师重点指导学生比较三横的长短有区别，强调中间一横最短;三横之间要等距。

(4)在学生写完一个字后，教师要进行及时点评，学生再练习，争取一个比一个写得好。

良好的写字姿势可以帮助学生写好汉字。第一次写字， 掌握正确的姿势非常重要。

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金木水火土五行属性各代表什么

五行：指木、火、土、水、金五种物质和它们的运动。五行的概念早在战国时期就已出现，它是阴阳相互作用的产物。木、火和金、水分列于土地上下，前两者属阳，后两者属阴，火比木更活跃属至阳，水比金位置更下，属至阴，土地处中间属于中性，因水为树木生长所必需，故水又与木相互依存，这样就构成了木生火，火生土，土生金，金生水，水生木的五行循环，称为“五行相生”。顺着这种循环物质就相生，违背了它就会相克，木克土，土克水，水克火，火克金，金克木，称为“五行相克”。但是，事物的发展变化存在着反常现象，这就有了“相乘”和“相侮”。相乘就是过度的相克，其次序与相克是一致的，比如，木气偏亢，太过的木便去乘土，使土气虚弱。相侮又叫反克，即本来是自己可以克胜的一方，却反而被它克胜，其次序正好和相克相反。比如，正常的相克关系是木克土，然而木气偏亢，土就会反过来侮木。我国古代哲学家把自然界一切事物的性质，分别列入这五大类的范畴，并以此说明世界万物的起源。

金木水火土都有的名字

名字常用字：鑫、锋……（金），彬、林、森……（木），淼、泳、咏、汉、江、海、河、湛……（水）古人起名水字旁可以用三点水替代，灿、灵、耿、烨……（火），培、圣、至、基、坤……（土）；蒙姓起名字有点难哦，真要取条名字的话，字辈我看好“培”字，下一辈还可以用字辈“植”字延续，但名字需要出生时辰决定他（她）命中缺什么，才能正确用偏旁补给。缺金：蒙培锋，缺木：蒙培森，缺土：蒙培圣，这些名字字够匹音够配了吧；水字旁和火字旁与土字旁相克，不知道怎么取名了 呵呵

金木水火土句子,金木水火土教案第二课时

金木水火土句子

论金：

金生春月地、焉能用甲乙、用土还伤火、无伤不为奇、

金木若相战、两丁名利齐、若是喜水旺、休囚苦无依。

庚辛夏月生、每朝遇丙丁、休用甲乙木、壬癸水担承、

不宜再逢火、火旺金必溶、戊己土来帮、必定名利亨。

四季旺生金、母旺子相生、用木正用水、单怕水埋金、

戍未逢旺火、见水得安生、丑辰用丙丁、木乡有名声。

秋月金旺重、水土两无功、问君何所用、最喜财官逢、

旺火铸、岁逢名利通、英惑无根气、贫贱九流同。

庚辛产于冬、冬水旺无穷、水旺金必沉、早亡少壮童、

支安根禄重、印生始太平、虽然喜逢土、无火不显荣。

论木：

木生春月旺、主灾殃、不是贫困守、就是少年亡、

最喜戊己土、见火大吉昌、见官反无官、庚辛命不强。

夏木不为凋、火炎怕土燥、火盛要水养、水盛木则漂、

最喜见寅卯、子辰亦为好、财官若根轻、午未运不高。

木生四季节、怎把戊己克、求逢壬癸水、反宜金叠叠、

辰丑须用火、未戍水木扶、全是火土现、土运亦可安。

秋木逢旺金、金旺及伤身、不宜重见土、干头爱丙丁、

金木若相战、财运反遭陷、壬癸若相助、定然名利亨。

冬木枯叶调、水冷怕金削、有土相逢火、温暖发根苗、

冬天水木泛、名利总虚无、运逢火土助、名利才自如。

论水：

春水不当权、木盛夺水源、用金礼相见、见火乐封源、

水木伤官格、喜见财与官、水木两相见、空来人世间。

水生夏月天、木多火炎炎、休言财官旺、只要不枯源、

金水若相涵、名利两相欢、土燥金不见、不能成方圆。

水生四季弱、土旺不相合、用金愁逢火、用木怕金多、

土旺恶煞侵、一命见、丑辰是其根、戍未最怕火。

壬癸生于秋、生人乐悠悠、戊己喜相逢、有火乐、

不宜金再旺、名高反不高、财官若相旺、福寿度春秋。

冬水旺无穷、金木两无功、干透戊己土、富贵丙丁逢、

但愁金水旺、父星反遭冲、祖业难有靠、扎根火土中。

论火：

火到春见阳、木盛火必强、水旺金不旺、富贵理应当、

火多木必焚、最喜见官乡、支中见多卯、反倒为灾殃。

夏火非寻常、木多主不祥、水旺要金相、方才显、

火盛土必燥、无水焉能好、宜壬不宜癸、不须寅卯绕。

火生四季衰、常有害、用金不、甲己喜相爱、

未戍多孤寡、丑辰是良才、休逢戊己旺、必定有祸殃。

秋月火不强、唯喜甲丙帮、用木还用土、土重则为殃、

岁运逢火地、自然财兴旺、水盛最无情、不夭眼目盲。

火生冬不旺、四柱怕金乡、爱用甲乙木、干适戊己乡、

人生若逢此、必定是官郎、只恐财杀旺、刑冲见。

论土：

春月生戊己、难抵甲和乙、用金必有利、有火方是奇、

不愁春水旺、身衰反无依、水火两相济、方能有名利。

戊己夏月生、干头喜见金、旺遇火丙丁、无水不显荣、

水火名既济、戊己得安生、但愁木火吐、焦躁身不宁。

四季戊己旺、不宜火焰乡、甲乙喜相逢、用水定吉昌、

丑辰单用火、卯旺名声扬、戍未水木乡、戊己忌再帮。

秋月逢戊己、金旺泻土气、用火方成器、用水不相宜、

此时愁木旺、怎能无灾殃、或是遭人欺、或是有。

戊己逢冬生、见金则不荣、甲乙虽为病、有火是公卿、

支中若无根、为人定漂流、须得戊己帮、亥子是财乡。

以上就是与金木水火土句子相关内容，是关于五行的分享。看完金木水火土教案第二课时后，希望这对大家有所帮助！

金木水火土课文带拼音,《金木水火土》教学设计

提起金木水火土课文带拼音，大家都知道，有人问甲骨文里怎样写金木水火土，另外，还有人想问金木水火土拼音带声调，你知道这是怎么回事？其实部编版一年级上册第三课《识字2金木水火土》，下面就一起来看看《金木水火土》教学设计，希望能够帮助到大家！