蒙卦对于工作的启示,蒙卦事业财运
《易经·蒙卦》里的教育启示
《易经》这部古老神秘的宝典，它“广大悉备”，有天道、有地道、有人道；“范围天地之化而不过，曲成万物而不遗”。《易经》是包含哲学、自然科学、社会科学的综合巨著，是炎黄子孙文化的智慧的结晶，是中华文化的先祖。“易道广大，无所不包”，易学既是我国儒、道两大学派的渊源，也是诸子百家的发端。《易经》是中华文化的总源头，中国的思想文化、社会科学、自然科学都和《易经》密切相关。 受易学浇灌而生根发芽的中国的儒家、道家及诸子百家，构成了中国文化的涓涓细流，源远流长的易学体系，如同黄河之流，几千年来，像母亲河一样滋润着中国的神州大地，经久不息。 其中“蒙卦”更是指出我们儿童教育的精髓。 什么是“蒙”？蒙者，愚也。孔颖达《正义》言：“蒙者微昧，暗弱之名，物皆蒙昧也。”就是说蒙就是蒙昧和愚昧，就是幼稚和无知。正因为蒙昧愚昧，幼稚无知，那就必须加强学习，注意修养。所以，蒙卦实质上也就是劝勉人们为学之卦。 《蒙卦》象辞说：“山下出泉，蒙，君子以果行育德。”山下出泉，也可喻为人的天性，山就是天性所在地，出泉就是智慧初开。 蒙者，稚也，物之稚者，必教之以成器。事物刚开始的时候，肯定会有迷蒙，事物在幼稚阶段才会如此。所以，古人把幼儿教育称作蒙学，对刚开始的教育叫启蒙。我们常说启蒙教育，童蒙养正、发蒙即源于此。 人们通常把《学记》看作是我国最早的有系统的教育理论文献，其实在《易经•蒙卦》里早已集中而系统地表述其教育思想，比《学记》要早几百年，应该说《蒙卦》所表述的教育思想才是我国教育思想发生的源头，启蒙教育的重要性。 《蒙卦》开宗便告知我们：“蒙，亨……”即治蒙自幼时起，必前景光明，易成“圣功”。《易经》六十四卦的排列顺序是，先列乾坤两卦，然后就是屯蒙。乾为天为父，坤为地为母，屯为万物初生，好比一个婴儿呱呱落地。但初生的婴儿毕竟蒙昧、懵懂，因此要启蒙、要接受教育了，于是进入了第四卦“蒙”。 《易经》启蒙自幼、教育及早的思想对后世也有很大的影响，《学记》有“禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩”“发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成”，民间也有“少年易学老难成”之类的俗谚。错过了教育的最佳时机，之后的教育效果便事倍功半。 杜甫诗云“在山泉水清，出山泉水浊”宛如儿童，出世时犹如一泓清泉，至纯至正，若自小不加以教育，使之放任自流，有了坏的习惯，劣性滋长，日后恐将铸成大错，悔之晚矣。 同样，若早期被施以不得当的教育，同样可怕：听到这个新的教育理念给孩子试试，看到那个教育方法用在孩子身上试试，不同的教育颜料都想滴在这清泉中增色，殊不知，颜色过多，则成杂色，甚至黑色，入世后的孩子岂不是成了已浊的泉水？ 由此可见，教育，是出生后的头等大事。早教何等重要，我们的祖先在几千年前就给我们明确指出来了。孩子虽小，但生机勃勃，看似懵懂无知的状态，但内心充满求知的力量，在不断成长的过程中，如果接受正确的教育和引导，则能养正，反之，改之难矣。 《礼记•学记》中“玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先”的观点，则是对《易经》教育思想的总结。 教育的目标与核心思想 教育如此重要，早期教育到底该教什么？ “蒙以养正，圣功也”一语道出教育的至高目标-----养正教育。教育要慎始，开始的方向，是人生最重要的课程，决定了人生的方向。 元者，善之长也。何为善？道德经云，利万物而不争则为善。教人向善，以养正气。“正”者，止于一也。一者“至善”，《大学》有云“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，一止正定，道为一，止于一，即是合于道，止于一是个“正”字，合于道为正，守护正，是个“定”字，所以大学之道在于知止而后有定。 教育的核心思想是"君子以果行育德"。“育德”不仅仅是蒙卦的重点，更是《易经》的核心词之一。易经讲"道",天地人之大道,依道而思称为义,按道而行称为德,沿道而修则有礼,守道于心则有仁。可谓举大义可成正气,积小善而修大德。 《易经》明确地把德育放在启蒙教育的首位，整部《易经》中以四分之一的篇幅在谈如何“修德”，如：君子“以懿文德”、“反身修德”、“厚德载物”等重视品德修养的表述。它不断提醒我们一个人的德行好比人生的方向盘，决定着一个人生活的质量、一生的走向、对国家和社会的价值。 当今父母，扛着“不让孩子输在起跑线上”的大旗，无不费尽心机给孩子创造条件，学知识、学技能，内心却仍是一片茫然，到底怎么做才能给孩子一个成功人生？！ 《孝经》云：大孝为“立身行道，扬名于后世”，能做到这一点的人，毫无疑问是成功人士，而《孝经》开宗明义则指出“夫孝，德者本也，教之所由生也”。儿童教育，不是培养各种技能、灌输各种知识，而是养正，培养孩子为人之根本。孔子云“君子务本，本立而道生”，我们培养孩子，要知道给孩子的立身之本是什么。 想给孩子一个成功的人生就读《易经》，十翼之一的《大象》就是孔子所创作的一部有关“效法天地、修身成君子”的成功学巨著，“君子进德修业欲及时也”，应从孩童时开始读经典，读易经，给孩子成功的人生打下坚实基础。 师道尊严 1、尊师： 《蒙卦》辞云：“蒙，亨，匪我求童蒙，童蒙求我。”严师重教，诚其心意。教育、教学的成败与受教者的学习态度有很大关系。因此教育当从端正学习态度入手，去其可能有的轻慢懈怠之心。 《学记》云：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”孔子诲人不倦，主张有教无类，可无论是谁，欲成为其门下弟子都得行以束修，孔子自己说得很清楚：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。” 孔子如此大家何必斤斤计较于几条干肉呢？就其实质看，这是一种严师重教的手段，以此达到诚其意，正其心的目的。在学生心里师尊则教重，教重则其学必固，孔子深知其道，因此他说：“不重，不威，学则不固。” 《礼记•大学》里：“欲正其心者，先诚其意”把诚意正心当作做人为学齐家治国平天下的根本，不也是《易经》“童蒙求我”，这一教育思想的延伸与扩展吗？想想我们现在每天在这里学习，在弟子群里学习，在早起群学习，有没有做到恭敬心。 2、重教： 孔子讲“不愤不启，不悱不发”，也说的是这个道理。“愤”、“悱”都是指积极求通求解的心理状态，也即“求我”之态。《咸卦》中道：“咸，感也。……是以亨。”试想一方欲有所传，一方求有所受，教育、教学何患不成？ 现在大群开始讲课，大家积极安排时间上线听讲，就是这种积极求通求解的心理状态。早起的家人们，每天清晨5点半齐上线学习，那种学习的热情与讲师的教学点拨的积极互动，不正是“二气感应以相与”，自然“亨”。 亨，是生成，是发展，是进步，是提高，良好的发展，谓之亨通。亨者，嘉之会也，不断地会聚嘉善之功，学习成长之路岂不通达？ 3、善问： “初筮告，再三渎，渎则不告。”在求学者当中，会出现一种乱问不止、或向老师提问是为炫耀自己等现象。再三乱问即是怠慢，怠慢就不回答，因为一个求学者，其求学之心不诚，老师则可以选择“放弃”，从心理学角度说，这在给这些不诚之人的思考与反醒的空间。 这一种正确的培养方法，也是一种较智慧的方式。相反，如果一味迎合这些不诚之人的态度，就算老师花了大量的心血，也大有可能双方一无所获。一旦为一个不诚之人付出太多无谓的努力与精力，却没有成效，这对于其实诚心向学的求学者，则是一种不公。 《学记》中说：“善待问者如撞钟，叩之以小则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。”善问就是叩，善待问就是鸣，问的问题质量高，得到的回答也深刻，收获自然大，善问，是快速提高的最佳方式。 学习态度： “童蒙，吉”，为什么“童蒙”是“吉”呢？ 因为儿童天真幼稚、柔顺乖巧，这时的懵懂是可以启发的，可以随着教育改变。像儿童那样虚心柔顺，愿意接受老师的教育，所以是很好的。这也告诉我们，一个人不怕愚昧无知，只怕不虚心、抗拒学习。蒙昧无知之所以为吉，因为幼童既柔顺又谦逊。 有这样一个故事： 明治时代，有一位知名的南隐禅师。有个学者听到他的大名，觉得很不服气，于是假意上门求教。南隐禅师看到访客摆出一副盛气凌人的样子，丝毫不动声色，不但请访客坐下，还亲自为他倒茶。 杯子很快就满了，但禅师还是继续往里头倒茶。学者连忙说：够了，别再倒了，茶都满出来了。这时，南隐禅师不慌不忙地说：你就像这茶杯，装满了自己的想法。假如你不能把杯子倒空，我又能告诉你什么呢？ 如果想学到更多学问，先要把自己想象成“一个空着的杯子”，而不是骄傲自满，做事学习的前提是先要有好心态。 “空杯心态”并不是一味的否定过去,而是要怀着放空过去的一种态度，去融入新的环境，对待新的学习，新的事物。 易经博大精深，涵义无穷，观天道以察人道，值得我们用心品读。
壬水日柱逢2023癸卯流年大运 强身健体赚大钱
当我们把每个人的命运结合在一起，就好像万花筒一般，各个都有不同的花样。当然，受到天地万物的影响，运势也会受到一定的影响。对于自我的了解，是每个人在成长的过程中必须要学的一门必修课。所以今天就来分享一下壬水日柱逢2023癸卯流年大运吧。
壬水代表什么
作为八字天干之一，是昆仑之水，江湖之水，功用在奔腾四方。江湖之水要有气势的，奔腾四方，滔滔不绝，有一种气象万千的感觉。这里有个矛盾，水的价值既然在润泽，太旺了就为祸苍生了，所以既要旺又不能为祸人间。要围绕这两个看，所以要有申、酉这些发出源，奔腾四方，然后又必须有戊己土为堤这样才能成为气象万千的江湖。另外需要注意，壬癸水弱要有源头，太强要有戊己土堤坝。所以身旺身弱，刚才说丙丁火要看身旺身弱，壬癸水也要看身旺身弱。水火是这样，其它几个干就不用太在意旺弱。润泽也要有太阳（丙、巳），才能化为蒸气，降下甘霖，降落人间，泽被苍生。所以壬水喜欢财星，这样才能有财，才能够财源滚滚。
壬水逢2023癸卯流年大运
对于壬水人来说，在2023癸卯年，很容易会有心绪过乱的情况，比较敏感心重通常过得挺累，非常容易身闲心乱，草木皆兵，精神压力很大，如果可能的情况下最好是集中精力在某一段时间即可，比如上半年工作，下半年适当卸下一些负担，更须多注意健康难题，适度提高运动频率，有强壮的体魄才能够更好地赚钱。
2023癸卯年出生的命主性格特征
对于2023年癸卯的科普也不可以落下，如果出生在癸卯年，这类人充满智慧，个性柔和，喜欢幻想，但在恋爱方面也比较被动，对于追求异性，他们可没什么胆量。癸卯年出生的人，无论男女，都有面对问题，毫不恐惧，处事泰然的一面。无论对任何人，都具有慈悲心肠和侠义之风，善于打抱不平，是一个绝不主动寻衅与人作对之人。不但对他人富有同情心，亲子之间的情爱，亦十分浓厚。
易经018-(卦序04)-蒙卦(上)蒙以养正
蒙卦象征事物始生后的蒙昧状态，寓意教育要从蒙童抓起。“蒙以养正”的意思，就是通过启蒙教育，培养其正确的世界观、价值观和人生观。《礼记·学记》中也明确提出，建国君民，教学为先。足见教育为人生奠基的远见卓著由来已久，那么，《易经》中的蒙卦对教育究竟有着怎样独到的见解呢？我们又如何才能达到“蒙以养正”的目的呢？当你走到山里面，你会发现有山泉水。泉水从哪里来？它一定是有水源的。可是你看不见，因为你被山挡住了。所以蒙卦前有山，后有水，叫做山水蒙。我们只看到泉水不断地流出来，我们只看到山，可是后面那个水源我们看不到。这个意思是说，我们人本来是有潜力的，我们是有智慧的，但是被蒙住了。所以小孩子刚出生时懵里懵懂。 泉水给我们很多启示，它后面的水一定是很甘美的。它能够自己找到一条路出来。因为水有一个特性，它会渗透，而且它会向低的地方流动。人也可以用这个道理，把你的潜力，把你本来的智慧，启发出来。所以叫做启蒙。 小孩子叫童蒙，大人其实很多也叫童蒙的。一个人越老越固执，那也是童蒙，跟小孩一样，各种不同的蒙。所以我们才要活到老，学到老。山在上面，有止的意思。就告诉我们，你要一辈子学，你不可以停止。因为你爬了这个山，后面还有更高的山。山外有山。你得到一些启发之后，你觉得很满足了，但是你会碰到很多你还是不懂的。终身学习，山才不会停止在那里。蒙卦告诉我们，人生来蒙昧，所以教育就成为当务之急。那么，蒙卦对于启蒙教育的重要性，究竟有着怎样的认识呢？其中，匪我求童蒙，童蒙求我的卦辞，又阐释了怎样的教学理念呢？任何一个事情刚出现的时候，都是很懵懂的。 中国人讲“入境，要先问俗”，先请教当地人，这里的情况是怎么样，不要自作聪明。这个就是蒙卦最好的应用。 小孩子老问问题，就是想解蒙，他不要一直那么幼稚。蒙卦下面是水，水是坎险，它跟屯卦刚好是一个水在上，一个水在下。表示不管你是出生，还是启蒙，都带有高度的危险性。启蒙有什么危险性？ 你只要找错了老师，你就有高度的危险。老师是很重要的。我们有句话，师傅带进门，修行在个人。把你带进门的人把你带错了，你再怎么修，都是歪门邪道。 启蒙老师为什么重要？因为你会影响你一生的方向。会影响你一生的判断跟选择。 如果妈妈不把你生下来，如果启蒙老师不会，那屯蒙两卦都完蛋了。所以中国人取得成就，第一要感谢妈妈，第二要感谢启蒙老师。 学习要像泉水一样，细水长流。 人要主动学习，才会进步。蒙卦“ 匪我求童蒙，童蒙求我 ”的卦辞是说，教育不能强加给学生，而是要达到学生主动求教于老师的理想状态。“初筮告，再三渎，渎则不告”的卦辞，什么意思？现在有一个毛病，小孩子问你问题，你就讲了一大堆，生怕他懂的不够多，反而压得他喘不过气来。算了，我以后不问了，反正你讲了我也听不懂。这就是老师的问题。老师问你问题，你要看他的程度在什么地方。你只能给他听得懂的部分。 蒙卦有个险，就是你越学越不知道学到哪里去，那是高度危险，你还不如不学。 蒙卦它的险是在学生本身，你一看到阻碍，你就不想学了。你学习碰到障碍，你就懒洋洋了。永远是险，水出不去了，所以如果看到危险，就赶快离开，看到学不好就不想学，这种学生是学不到东西的。学习是靠自己。师说：古之学者必有师，师者所以传道授业解惑也。一语倒出了身为教师的职责所在。然而，依照蒙卦的道理，老师对学生的教育，为什么不能过分热心呢？大家看蒙卦的卦象，上面那个山代表学生，下面这个水代表老师，为什么？因为 下往上叫做往，上往下叫做来 。只能来上学，不能去教学生。只有学生来求教于老师，没有说老师很热心跑到家里去教他。表示你要自动，自动发现自己的问题，自动找到合适的老师，自动提出合适的问题，不管听不听得懂，都要暂时停下来，好好自己去想。想不通先问问别人，实在没有把握，最后你才去问老师。这整个的过程，就是合乎蒙卦的。人之大患，在好为人师。我们根据这个精神，把下面的那个水当做老师，就是施教的人，上面那个山，就代表受教的学生。学生不动，他就如山，他就不长进了。老师是水，你不能乱动，水可以滋润万物，但是水也可以泛滥成灾。老师要像水一样，要是个智者，该流才流，不该流，我要节制。免得水一下子流光了。学生他要是个仁者，他要乐山，他知道我到山上去，我如果不主动去采集东西的话，我是如入宝山空手还。山里面很多宝藏，你要自己去挖掘。你不学习，你就停止在那里。蒙卦是可以分成两段的。上卦是学习者的态度。下卦，是学习者应有的心态。这两个一配合，大家就可以发现，这里面有两个阳爻，这两个阳爻又形成一个框。回想一下，我们在屯卦的时候，它是有个框框的，那个框框是你要孕育，你要诞生，你所需要的那个生态环境。现在你出生了，从母体里面那个框框，脱离出来，你又开始进入蒙卦那个框框了。人生就是从这个框框，跳到那个框框。然后又跳到一个框框。越跳框框可能越多。老人家为什么老是脑袋不通，很僵硬。老是思想不灵活，就是你这辈子给自己加的框框太多了。 人有很多知识以后，他反而不敢决定了。人读了很多书以后，他不敢有创见了。人到最后就变成两只脚的书橱，什么都知道，就是不会用。 我们脑袋为什么学东西，是要把它当作一个蓄水库一样的，然后不停地有知识进去，可是你要有一个水龙头，你该用水的时候你找不到水龙头，你满脑子都是学问，又有什么用？ 蒙卦除了鼓励学生主动求教于老师之外，还指出了一些避免死读书，读死书和高分低能的方法。 蒙卦为我们指出了哪些有效的学习方法？ 我们一定要自己好好地记住几句话：1、年轻慎择师。要找高明的老师，不要找出名的老师。险你就要去突破，突破要找到正当的管道，所以要找高明的老师，而不是出名的老师。 2、好不容易找到高明的老师，你要有敬意，就要提出合适的问题。因为你一提问题，他就看不起你，觉得你连这个基础都没有。你提出一连串的问题，他就会认为那你不要请我当老师，你是挑战我，你准备把我考倒吗？你给我难看吗？你这什么意思？那也完蛋了。所以怎么样跟老师适当互动，这是每个人都要花脑筋的。否则你是得不到效果。 3、学一阵子要去用。学不致用等于白学了。学以致用，你才会出泉。 蒙卦最主要的，是要了解自己的本性，这个才叫自性。从蒙卦里面了解自己原来的本性，那才是你的智慧。男人会出轨的手相特征
有三条婚姻线的人，这样的人主爱情复杂、贞操观念薄弱，且容易流于风流和多情。但若是智慧线好的话，说明他有一个聪明的头脑，因此就会可以避免与对方发生纷争。 两条婚姻线极其靠近，且长度不一的人，表示会在三角恋爱的关系上发生问题。如果上面的线较长的话，表示在结婚前会跟其她异性发生关系。相反的，如果上面的线较短的话，表示结婚后会跟其他异性发生关系。 感情线下垂弯曲且长度较短，一般有这种手相的人，自我抑制能力较弱，有吸引异性的本能魅力，对异性容易一见钟情，不计后果。在开始一段感情时，热情冲动的他们很容易爱上对方，也极其投入，犹如烈火一般激情燃烧。 婚姻线特多，四条以上，这样的人婚姻上特混乱，没有一个能让他留恋的婚姻，享受肉体的乐趣多于精神。因为他是一个贫欲的好色之徒，所以很难过健全的家庭生活。 成功线又名太阳线，位于无名指根部太阳丘，为一条垂直向下的直线。成功线深长明朗的人通常都有很好的运气，在事业上容易因为得到贵人的帮助而获得成功。而假如成功线上有岛纹破坏的话，则代表其人较为花心，会因为感情问题而影响到工作的成功，事业、财运都会被影响到。 感情线在无名指的下方分出一条连接智慧线的支线，这就是私情纹。一般来说，有私情纹的人感情特别丰富，同时具有很强的个人魅力，异性缘很旺，其人容易因为抵御不了异性的诱惑而感情出轨。涣之蒙卦
涣之蒙卦，工作调动能成；对你今后的影响是：进入新的知识领域，一切从头学起，对你有益。
易经第四卦山水蒙二爻动变成剥卦 求找工作
我想应该根据你的实际情况来判断。蒙者，诚心，从而启动智慧的意思。蒙用于找工作，就是看，认真反思你对未来（时间越久越好）有什么规划，从而求教于高人（深刻了解你行业，且有一定职位的人），让他对你行进指导，最终，还是让你自己做出最终的判断。 刚入社会的人，对于工作的认识往往过于肤浅，所以需要多用纪律来进行约束。，从而提高个人能力。有一点工作经验的人，刚刚展露了头角，往往能得到非常多的赞美。但还没有能力担当大任，所以需要多些包容。有一定成熟的人，比如能独当一面的经理，这些人往往任重而道远，压力很大。所以，注意收敛自己的锋芒，白天勤劳的工作，晚上反思工作及生活中的问题。这个时候往往很累。这是时局的问题，顶住了，就是英雄，反之就是狗熊了。位于高位的人，它往往上有约束，下有期待，比如说副总一级的。这时候，往往被困惑。被困的原因有多种，所以更不容易把问题看清楚，想明白。不过，跟对路子，往往不会有太大的问题。一方的大领导，这个时候对于工作，由于工作方方面面的事情太多。所以，最好能把自己的手脚和头脑给放弃了。就是我们所说的童蒙：以天下人之眼为眼，则无所不见；以天下之能为能，则无不能。 是走，是留，你还是认真分析一下自己的实际情况。根据上面的基本原则来办事，应该没什么问题了。希望能对你有点帮助。
